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17-05-31
作者：獨孤一葉
27年月2日
字數：3748
第三章 同桌的你2
終於熬過了寒假，開學第一天，葉南飛就修飾了一下自己，這時候的男孩子
大多開始注重點穿著打扮了，梳梳頭髮，看看臉上又多了青春痘沒有，有沒有髒
東西，在鏡子前賺了好幾圈，看看衣服正身不。然後懷著有點緊張，有點激
動，有點小忐忑的心情去了學校。
進了班級，發現孔維佳已經先到了，並且和同桌熱火朝天的聊著什麼，雖然
看似聊的很投入，其實也隨時注意著門口，發現葉南飛進來後，突然笑聲止住了，
等葉南飛快走到跟前，倆人的目光時而碰撞，碰撞以後又馬上躲閃，葉南飛落座
以後，孔維佳之低聲的問了句；來了啊。葉南飛傻乎乎的；嘿嘿，哎。葉南飛早
在家裡，想好的那些話，一句也說不出來，或者也不需要說出來，只要看到對方，
只要那眼神一碰撞那一剎那，給人的心跳和感覺就已經足夠了，語言在這個時候
太蒼白。
前面說過葉南飛的學習成績是不行的，這一點，一度讓他挺頹廢，懷疑自己
甚至懷疑人生。這讓他有時患得患失，時而埋怨自己不給力，天賦差，時而埋怨
體制，應試教育，填鴨式教育把自己害了。其實有時候他還是個完美義者，有
些東西做不到完美，他就放棄，破罐子破摔。比如數學，那函式之類的，並不是
說你可以做到觸類旁通，明明這道題會做了，但是下道題你就未必會做，讓人淹
沒在題的海洋裡，不能自拔。
每每葉南飛批判和抱怨著教育的時候，孔維佳就笑一笑，也不和他辯駁，這
讓葉南飛很生氣，然後孔維佳就說；晚自習來一起上吧，葉南飛就乖乖的跟著上
了。而且勁頭還挺足，有不會的他就問孔維佳，有時候孔維佳也問他。畢竟葉南
飛的歷史地理，還有幾何還是挺厲害的。
要不說很多家長視中學生談戀愛為洪水猛獸，這個可能有很大的問題，如果
這倆人能夠互相鼓勵，互相幫助著，不但不會影響學習，反而會產生最大的動力。
可能有的家長怕一旦倆人偷吃禁果，然後從此沉迷於床上運動，然後就無心學習
了，這個更經不起推敲，是什麼樣的狀態會總惦記著啪啪啪呢？那就是總也撈不
著啪啪的唄，如果想啪就能啪，你還會惦記麼？道理就這麼簡單，但是家長們還
是做不到，依然嚴防死守，直到畢業了，又反而比誰都急著給孩子找物件，結婚。
但葉南飛和孔維佳可沒有沉迷於床上運動，倆人是沉迷於甜蜜的感覺之中。
葉南飛雖然懂一些男女之事，但和孔維佳在一起的時候還真沒往那方面想，只是
後來有自慰的時候會想，但是也沒想到啪啪啪，而是擁抱接吻之類的。要說起接
吻呢，葉南飛試想過，他試想一下吻一吻班花，會咋樣，結果自己沒啥感覺，在
想一想班裡的二號班花，也沒啥感覺，只有想到和孔維佳接吻他確實感到是自己
嚮往的。
非常失敗的是，別說擁抱接吻了，倆人連手都沒拉過，每天上完晚自習，葉
南飛都要送她家，這是每天葉南飛最愛乾的事，因為路上只有他倆，不用再防
著班裡同學說閒話。可惜呢，葉南飛沒有什麼太大理想，比如當個科學家了，什
麼大幹部了，什麼將軍了，他明白自己是考不上什麼大學的，也就不用惦記那些
了，但是他強調自己一旦喜歡上某一行，就會專研某一行，孔維佳似乎還挺欣賞
他這種態度，不知道是被愛情矇住了雙眼，還是戀愛中的人智商確實在降低。
孔維佳其實學習也一般，只不過和他不同的是，她從來不氣餒，不放棄，不
會就接著學，還是不會還是接著學，其實還是沒學會，但就是不放棄，葉南飛非
常佩服她這種韌勁和毅力，而且人家不嫌他不帥，不嫌他學習不好，這讓葉南飛
非常感動。
這說了半天好像倆人真戀愛了似的，其實誰也沒有挑明，葉南飛是被動型，
他是不可能動挑明的，就像說倆人連手都沒摸過一樣，這時，你作為男生必須
動一點，禽獸一點，你總不能讓女的動吧，又不是小時候。關鍵時候，男人
不禽獸一點，你總是彬彬有禮，女生是會恨死你的。要不說男人不壞女人不愛呢。
他倆就這麼一起上晚自習，然後他送她家，課堂上互相督促，互相提問，路上
聊點人生，聊點生活瑣事，根本沒有進一步，所以這張的題目才叫；同桌的她，
雖然倆人不是真的同桌，但是多年以後，他聽了《同桌的你》後，第一感覺就是
這不是在說他倆麼？那種感覺，那種情愫。一樣一樣的。
好在
倆人有好感，不在乎話題無聊不無聊，看倆個人是不是相愛，就看倆人
能不能就一個無聊話題，還聊的津津有味，你如果想不明白自己到底愛不愛另一
半，你就試想一下接吻，你有慾望</a>去吻她，而不是上她，說明你是愛她的。這段
時光應該是葉南飛中學裡最快樂的時光，可是好景不長啊。
有一次老師調桌，把葉南飛調到最後排去了，為什麼調，不得而知，是一時
興起還是發現他倆走的太近？這就等於對倆人的關係釜底抽薪了，因為倆人關係
還沒有明確，只不過互相心裡都明白，但是並沒有挑明，這個很致命，一旦倆人
座位分開，葉南飛的被動型性格，就顯露無疑。他不會去動聯絡孔維佳，而孔
維佳畢竟是女生，人家要矜持一點吧，座位這麼遠，人家也不能老動來找你，
這很不自然。倆人雖然還是關注著對方，但是斷了聯絡了。
正在倆人關係被迫走入低谷的時候，一場狂飆早已席捲祖國大地，沒有那個
人可以脫離，沒有那個地方沒被捲入，哪管是他們這邊遠小城。只不過這邊遠小
城進入狀態慢一些，人家大城市，早就如火如荼了，這面才冒頭，但是一旦冒頭
就勢不可擋，蔓延開來。但作為風暴中的人，感覺有所不同，風暴的開始也是從
學生開始，五四以來，歷次運動，學生都是先鋒隊，因為學生年輕，最有熱血和
激情，也最容易被煽動。
葉南飛的感觸不是特別大，第一個感覺是，不用學習了挺爽，學校的這種教
學，葉南飛是深惡痛覺的，明明應該有趣，好玩的讓他們弄成死的，如同嚼蠟的
東西，不容易啊。但第二個感覺不太好，因為感覺自己被邊緣化了。
這場運動，在學校裡，最開心的是兩種人，一種是學渣，還有一種是能鬧事
的學渣，第一種是葉南飛這種，頂多鬧個輕鬆，而最爽的是滕濤和袁剛這種人，
注意了啊，又兩位關鍵性角色登場了。他們也是學渣是肯定的，但是以前秩序正
常的時候，頂多犯點小錯誤，鬧點小事，畢竟還有家長和老師震著，不敢太過分。
但今天可不同了，不但可以理直氣壯的不學習，還可以鬥老師，打老師。這真是
小和尚打傘，無法無天。
這倆人就是咱前面提到那第三類人。這時候學霸不在風光了，混混學渣開始
風生水起。那典型代表就是這倆位了，而且是葉南飛人生轉折點最關鍵性的人物，
而且後來還和葉南飛鬥了多年的人，這不得不介紹介紹了。想偷懶，省勁越過去
都不行，不然故事就不完整了。
話說這第三類人，也就是老大型，不是誰想做就能做到的，葉南飛努力了多
年，想當老大而不得，最後終於看清，自己不具備那個素質，這個不是書本上能
學到，努力能做到的，當然，也不能完全否定努力的作用，就像學霸，你努力一
點，成績肯定會有提高，但是你想成為班級，乃至學校頂級學霸，那就不是努
力
的事了，那是天分，同樣做老大也一樣。
這個說法其實不準確，應該說權力的形成，這裡說的不是，你當了市長，校
長的權力，這個權力是別人賦予你的，而在一群沒有組織化的人群中，最後會有
一個權威者，俗稱老大，他不是平白無故就被大家認可的，首先他要具備幾個關
鍵性素質，葉南飛透過多年摸總結出來幾個，那就是，仗義，大氣，敢擔當，
決斷力，霸氣。
仗義這個不用多解釋，這個素質後天努力可以彌補一些。大
氣，別小氣，摳
摳的，比如劉邦和項羽，為啥人家劉邦後來贏了？開始韓信，張良，不都是
在項羽那打工麼，結果後來都跑劉邦那去了，不就是因為劉邦大氣麼，人家捨得，
蕭何說這韓信有本事，你得封人家大將軍，劉邦不含糊，封。爭天下時候答應得
天下後，分，韓信，鯨布，彭越封王。相反項羽麼啥也捨不得，好不容易下決
心
給人家一個官，可還是猶猶豫豫，印在手裡都摸圓了也不給人家，小摳麼，後果
就是沒人跟你混了。
擔當，沒點擔當，你就很難取得威信和信任，說白了就是小們出事了，你
得罩著，不管你罩得住罩不住，出事了你得給擦屁股，闖禍了你得給擺平，沒這
個擔當，誰服你啊。決斷，這是性格因素了，大多天生，後天很難改變多少。一
旦出狀況，大夥眼睛都看著你，然後你猶猶豫豫的拿不出的張，沒兩次你的威
信就沒了。霸氣，這也是天生的，後天經過磨練也可以有所改變，但是何難有質
的跨越。
霸氣，比如朱元璋，你說他上過學麼？學問有多高麼？他就一文盲，但是去
參軍，剛入伍，職位比湯和低，但是湯和心甘情願的跟在他後面當跟班，而朱元
璋也欣然受之，當然他倆是從小一塊長大的發小，說明湯和早就認同這個八八是
自己
找?2請??
老大，這是霸氣，王者之氣，有時候就是天生的，學不來。那滕濤和袁剛到
底算怎麼個情況呢？
本來之前他們就已經有小團伙，小圈子，不過也不是學校流麼，這運動一
來可好，可以放開手腳大幹特幹。各位家長們也都自顧不暇，都在琢磨著，自己
有沒有啥歷史問題可能被追究啊。一旦有，那真是死路一條了，比法院宣判你死
刑還可怕，你判個死刑，也就頂多和自己有關，而這時候你要是有問題，那和整
個家族都有關，夫妻會反目，父子關係會斷絕，真可謂家破人亡。在這種人人自
危的氛圍下，誰還會在乎自己孩子在幹啥，只要別惹禍就行啊。
其實這些孩子都沒消停，只不過以前惹禍有人管著，現在可以明目張膽的惹，
沒人敢管，這些都是革命小將，你不惹他們，他們都可能惹到你的頭上。校園裡
可比原來上課時候忙活，熱鬧多了，首先忙著貼大字報，各個班級或者小團體不
斷聚集，有能講的，有能忽悠的，大夥各顯神通，不缺的就是熱血和激情。
