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26-09-27
標籤：#調教 #制服 #足交 #後宮 #戀足 #母子
第1章 入學
我叫陳默，現在讀高二。
兩個月前，我還是一個普普通通的高中男生。
每天踩着上課鈴衝進教室，放學後和哥們兒去操場打球，回家被老媽唸叨作業寫完了沒，週末窩在房間裏偷偷看色情片。
那時的世界有三十五億男性，我是其中毫不起眼的一個。
然後病毒來了。
“Y染色體崩潰症”——這是後來科學家給它起的名字。
傳播途徑至今沒有完全搞清楚，但有一點是確定的：它只攻擊男性。
感染者在三到五天內發病，高燒、器官衰竭，然後死亡。
致死率接近百分之百。
我父親是第一批倒下的。
母親守了三天三夜，最後看着他在隔離病房裏變成一具冰冷的遺體。
十歲的弟弟緊隨其後，走的時候還在喊媽媽。
我沒能去送他，因爲那時所有醫院都已經超負荷運轉，男性的屍體堆滿了太平間，運屍車在街頭排成長龍。
兩個月。
兩個月裏，三十五億男性從這個星球上蒸發。
父親、兄弟、同學、老師、鄰居——所有我認識的男性都死了。
政府垮臺了又重組，軍隊接管了大部分城市職能，聯合國變成了一個名存實亡的空殼。
剩下的女人們在廢墟上重新建立秩序，修補這個被撕碎的世界。
而我活着。
當全副武裝的軍人衝進我家時，我以爲他們是來抓我的。
母親尖叫着被隔離在外面，我被拖進一輛密封的醫療車裏，經過十幾個檢測關卡，最後關進一間無菌實驗室。
二十多個穿防護服的專家圍着我抽血、採樣、測序，每個人看我的眼神都像是見了鬼。
三天後，一個頭發花白的女科學家握住我的手，眼淚順着她滿是皺紋的臉往下淌，說：“孩子，你是唯一一個。”
唯一一個。
全球七十億人口，活下來的三十五億女性，而我是僅存的一個男人。
我體內的抗體是自然產生的，無法人工合成，無法複製。
人類如果要延續下去，只能靠我——靠我這個高二男生的精子。
消息對外嚴格保密。
對外通報的內容是“發現一名男性倖存者”，但不透露具體信息。
我被列爲國家最高機密，保護級別超過核武器。
與此同時，一個龐大的計劃在我身邊迅速搭建起來。
他們管它叫“火種計劃”。
先是立法。
國家緊急通過了《人類基因續存特別法案》。
法案明確定：我——陳默——是“國家戰略資源”，所有消費由國家承擔，保證我的生活安排“儘量不受影響”，但法律對我的約束方式將進行“適應性調整”。
我仍然可以像正常高中生一樣上學，只是學校裏的男同學早就死光了。
如果我觸犯法律，懲罰措施不再是拘留或監禁，而是“以最大化精子利用率爲目的的特別處遇”。
拘留變成強制精液採集，服刑變成與適齡女性進行連續性交。
然後是篩選。
政府在全球範圍內啓動了一項代號“薪火”的行動，篩選年齡在十四歲至十九歲之間、基因優秀、身體健康、外貌端正的女性青少年。
篩選標準嚴苛到變態——智商測試、體能測試、基因測序、心理評估、家族病史、生育能力評估。
超過三百萬適齡女生接受了初篩，最終四百零三人入選，被集中到一所全封閉的特殊學校。
我和她們。
這所學校建在城市遠郊，原來是一所私立國際學校，被政府徵用改造。
三米高的圍牆上拉着電網，所有入口都有軍人把守，天上二十四小時有無人機巡邏。
對外宣稱是一所“精英女子學校”，但這裏的課程表上除了數學語文英語，還有性教育、孕期護理和基因學基礎。
因爲這裏唯一的教學目標，就是讓那四百零三個女生中的儘可能多人懷上我的孩子。
入學那天是個陰天。
九月初，暑氣還沒散盡，空氣裏瀰漫着一股溼悶的潮味。
一輛黑色的軍用轎車載着我穿過三道安檢門，駛入這所特殊學校的大門。
我坐在後座，看着窗外陌生的景象——修剪整齊的草坪，成排的梧桐樹，紅磚砌成的教學樓，一切都像一所正常的重點中學。
但我知道在大門關上的一剎那，我已經進入了一個完全不同的世界。
車子在主教學樓前停下來。
司機——一名穿軍裝的女兵——替我拉開車門。
我揹着書包下了車，站在樓前的臺階上，抬頭看着這棟六層樓的建築。
玻璃幕牆上映着灰色的天空，入口處的電子屏滾動顯示着“育英特殊教育學校歡迎新同學”的字樣。
看起來再正常不過。
然後我看到她們。
起初是一兩個，從教學樓二樓的窗戶往下望。
接着更多——三樓的走廊欄杆邊，一樓的大廳門口，操場邊的長椅旁。
女生們不知從哪裏冒出來，漸漸彙集，形成了一個鬆散的人羣分佈在樓前的空地上。
她們全都穿着一樣的校服：白色短袖襯衫，深藍色百褶裙，白色及膝襪配黑色學生皮鞋。
襯衫下襬塞進裙子裏，領口繫着紅色的小蝴蝶結。
有些女生外面套了深藍色的針織背心，胸口繡着校徽。
她們的髮型各異——長髮披肩的，扎馬尾的，丸子頭的，及肩短髮的，齊耳短髮的。
個子有高有矮，身材有胖有瘦，但無一例外都是精心挑選出來的。
她們在看我。
四百零三個女生，四百零三雙眼睛，全都聚焦在我身上。
那種注視不是普通的好奇。
它混合着審視、評估、渴望、緊張，還有一種我讀不懂的複雜情緒。
我被那些目光釘在原地，手指下意識地握緊了書包帶。
空氣彷彿凝固了。
蟬鳴聲變得遙遠。
我能聽到自己的心跳聲在耳膜裏擂鼓般響。
有人在竊竊私語。聲音很輕，但在寂靜的空氣裏還是飄進了我的耳朵。
“就是他嗎…”
“好普通啊…”
“個子也不高…”
“真的是世界上最後一個男生？看起來跟我們班的男同學也沒什麼區別嘛…”
“你小聲點…”
我的臉開始發燙。
這種被幾百個女生圍觀的感覺比我經歷過的任何事情都更讓人難堪。
我低着頭，把視線固定在腳下的臺階上，假裝在踩臺階縫隙里長出來的一棵小草。
“陳默同學。”
一個女人的聲音。
我抬起頭，看到一位穿深藍色職業套裝的中年女性朝我走來。
她身材微胖，戴着金絲眼鏡，頭髮一絲不苟地盤在腦後。
胸口的工牌上寫着“校長 秦淑儀”。
她的表情很嚴肅，嘴脣抿成一條線，但看我的眼神里透着一種奇特的滿意——像是一個驗收官終於看到了她期待已久的貨物。
“我是秦校長。”她在距離我一步的地方站定，目光從上到下掃了我一遍，“歡迎來到育英特殊教育學校。希望你的旅途還順利。”
“還、還行。”我有點結巴。
“跟我來，先辦理入學手續。其他同學請返回各自的教室，下午的課程按原計劃進行。”秦校長提高了聲音，對着圍觀的女生們說道。
人羣開始緩緩散去。
但那些目光仍黏在我身上。
我能感覺到背後的視線，像是一羣貓在盯着走進房間的老鼠。
我跟着秦校長穿過一樓大廳，走過一條走廊，進入她的辦公室。
辦公室很大，裝修簡潔而實用。
牆上掛着一幅世界地圖和一幅人體解剖圖，書架上整齊排列着各種文件和醫學教科書。
秦校長示意我在辦公桌對面的椅子上坐下，然後自己繞到桌子後面，從抽屜裏取出一沓裝訂好的文件。
“這是你的入學須知，也是本校的校規。”她把文件推到我面前，“我建議你仔細閱讀每一條，因爲從今天開始，你在這裏的每一分鐘都受到這些規定的約束。”
我接過文件，翻開第一頁。
“第一條：陳默同學是本校唯一的男性學生。本校現有女生四百零三名，年齡分佈從初三至高三年級。所有女生均通過‘薪火計劃’篩選，具備優秀的遺傳基因、健全的生理及心理條件，並已簽署知情同意書，自願履行相關義務。”
“第二條：學校的核心任務之一，是最大化陳默同學的繁衍效率。爲此，學校將安排必要課程和活動，以促進陳默同學與適齡女生之間的性交併確保有效射精。”
“第三條：陳默同學的着裝。制服襯衫與普通學生相同，校褲爲特製修身款式，材質輕薄透氣，剪裁貼合身體曲線。嚴禁穿着內褲。任何時候不得以任何方式遮掩襠部區域。”
我讀到這一條的時候，感覺自己的臉正在一寸一寸地燒紅。
不穿內褲？
還要穿修身的褲子？
我一抬頭，看到秦校長正透過鏡片注視着我，表情毫無波瀾。
“有問題嗎？”她問。
“沒…沒有。”我趕緊低下頭繼續往下讀。
“第四條：校紀律委員會及班級紀律委員會。校紀律委員會由三名高年級女生組成，負責不定期對我進行身體檢查，包括但不限於檢查生殖器外觀、功能狀態，並在每次檢查中使其射精一次，採集精液樣本。班級紀律委員由兩名同班女生組成，負責記錄每日射精及性交情況，包括射精方式、精液量、性交對象及是否爲體內射精等。”
“第五條：生活設施。校內不設男廁所及男生寢室。陳默同學將被隨機分配至一間女生宿舍，與宿舍成員同住。宿舍內所有設施均按女生標準配置。需自行適應。”
“第六條：每週指標。陳默同學每週需完成與至少二十名不同女生進行性交，其中至少十名必須爲此前未曾發生關係的新女生，該十次須以體內射精方式完成。每週日晚由班級紀律委員進行數據覈算。未達標者，首次給予全校通報批評並執行拘留一日。連續三次未達標者，執行一週刑期。特殊情況下指標可作適當調整，但需經校務會議批准。”
“第七條：女生義務。陳默同學有權向校內任何女生提出性要求，該女生有義務配合。學校不鼓勵不建議強姦——即違背女生意願的強行性交——但對此行爲不作禁止，亦不設置處罰。若有女生拒絕合理要求，學校將介入處理。”
“第八條：性偏好應對。入學前對陳默同學的綜合評估顯示，其具有若干特殊性偏好，包括但不限於戀足、戀物（特定鞋襪及體味）、被動羞辱及主動羞辱、控制與被控制等。這些偏好將在課程設計及紀律處遇中獲得適當運用，以促進射精效率。另，評估顯示陳默同學對被撓癢（特別是腳心等敏感部位）及撓他人癢均存在性興奮反應，此特徵亦將納入考量。”
“第九條：情境模擬。每週將安排一次情境模擬課程，陳默同學將與選中女生按照預設劇情進行演繹，全程錄像，錄像在校內供全體女生觀看學習。”
秦校長等我翻到最後一頁，纔開口：“有什麼需要我解釋的嗎？”
我張了張嘴，發現嗓子幹得說不出話來。
我心裏有一千個問題，但每一個都因爲羞恥而無法明確地表達出來。
我真的可以隨便向女生提出要求？
她們真的沒有拒絕的權利？
我被檢查身體的時候，女生們就在旁邊看着嗎？
還有第八條裏寫的那些東西——戀足？
戀物？
被羞辱會興奮？
撓癢也會興奮？
這些都是在隔離期間做測試時發現的，我當時只以爲是在做心理評估，誰能想到那些測試結果會被寫成正式文件，白紙黑字地列在入學須知裏。
“那個…”我終於找回了自己的聲音，“第六條裏說的‘拘留一日’和‘一週刑期’，具體是什麼意思？”
秦校長微微點頭，似乎預料到了這個問題。她從抽屜裏取出另一份文件，翻到中間一頁，推到我面前。我低頭看去，上面是幾行小字：
“拘留一日：在專用拘留室內執行。執行人由校紀律委員會成員擔任。執行內容包括：採用考覈選定的刺激方式迫使陳默射精，全程採集精液，目標採精量不低於五點。執行過程中，陳默需全程穿戴約束裝置，失去自主活動能力。每次射精間隔不得超過一段時間。當次拘留結束後，陳默將被立即釋放並恢復日常學習生活。”
“一週刑期：在專用刑務室內執行。執行期爲連續的七天。執行期間，每日安排五名或以上適齡女生與陳默進行性交，陳默需在每次性交中完成體內射精。同時每日進行強制採精。每日總射精次數需達到或超過規定數量。刑期內陳默的飲食、休息、如廁等一切活動均受到監管，不得離開刑務室。刑期結束後進行身體恢復評估，必要時給予醫療干預。”
我盯着那幾行字看了很久。
我的大腦想把它們理解爲某種荒誕的玩笑，但那些術語——“約束裝置”、“目標採精量”、“強制採精”、“連續性交”——它們如此具體，如此正式，根本不像是在開玩笑。
兩個月的隔離期間，我做過無數次精液採集。
每一次都有穿白大褂的醫生在旁邊盯着，用冰冷的器械和機械的動作讓我射進收集杯裏。
我以爲那種羞恥已經是極限了。
現在看來，那只是開始。
“還有什麼問題嗎？”秦校長的聲音把我拉回現實。
“沒、沒有了。”我把文件遞回去，手指在微微發抖。
秦校長接過文件，站起來：“很好。現在你需要進行入學檢查。校紀律委員會的三位成員已經在隔壁等你了。跟我來。”
她走到辦公室的一扇側門前，推開門，裏面是一間不大的檢查室。
白色牆壁，白色地板，正中央擺着一張類似婦科檢查椅的設備，旁邊有一個金屬推車，上面整齊擺放着各種器械和工具。
房間的燈光很亮，白色的熒光燈把每一個角落都照得纖
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第1章 入學
我叫陳默，現在讀高二。
兩個月前，我還是一個普普通通的高中男生。
每天踩着上課鈴衝進教室，放學後和哥們兒去操場打球，回家被老媽唸叨作業寫完了沒，週末窩在房間裏偷偷看色情片。
那時的世界有三十五億男性，我是其中毫不起眼的一個。
然後病毒來了。
“Y染色體崩潰症”——這是後來科學家給它起的名字。
傳播途徑至今沒有完全搞清楚，但有一點是確定的：它只攻擊男性。
感染者在三到五天內發病，高燒、器官衰竭，然後死亡。
致死率接近百分之百。
我父親是第一批倒下的。
母親守了三天三夜，最後看着他在隔離病房裏變成一具冰冷的遺體。
十歲的弟弟緊隨其後，走的時候還在喊媽媽。
我沒能去送他，因爲那時所有醫院都已經超負荷運轉，男性的屍體堆滿了太平間，運屍車在街頭排成長龍。
兩個月。
兩個月裏，三十五億男性從這個星球上蒸發。
父親、兄弟、同學、老師、鄰居——所有我認識的男性都死了。
政府垮臺了又重組，軍隊接管了大部分城市職能，聯合國變成了一個名存實亡的空殼。
剩下的女人們在廢墟上重新建立秩序，修補這個被撕碎的世界。
而我活着。
當全副武裝的軍人衝進我家時，我以爲他們是來抓我的。
母親尖叫着被隔離在外面，我被拖進一輛密封的醫療車裏，經過十幾個檢測關卡，最後關進一間無菌實驗室。
二十多個穿防護服的專家圍着我抽血、採樣、測序，每個人看我的眼神都像是見了鬼。
三天後，一個頭發花白的女科學家握住我的手，眼淚順着她滿是皺紋的臉往下淌，說：“孩子，你是唯一一個。”
唯一一個。
全球七十億人口，活下來的三十五億女性，而我是僅存的一個男人。
我體內的抗體是自然產生的，無法人工合成，無法複製。
人類如果要延續下去，只能靠我——靠我這個高二男生的精子。
消息對外嚴格保密。
對外通報的內容是“發現一名男性倖存者”，但不透露具體信息。
我被列爲國家最高機密，保護級別超過核武器。
與此同時，一個龐大的計劃在我身邊迅速搭建起來。
他們管它叫“火種計劃”。
先是立法。
國家緊急通過了《人類基因續存特別法案》。
法案明確定：我——陳默——是“國家戰略資源”，所有消費由國家承擔，保證我的生活安排“儘量不受影響”，但法律對我的約束方式將進行“適應性調整”。
我仍然可以像正常高中生一樣上學，只是學校裏的男同學早就死光了。
如果我觸犯法律，懲罰措施不再是拘留或監禁，而是“以最大化精子利用率爲目的的特別處遇”。
拘留變成強制精液採集，服刑變成與適齡女性進行連續性交。
然後是篩選。
政府在全球範圍內啓動了一項代號“薪火”的行動，篩選年齡在十四歲至十九歲之間、基因優秀、身體健康、外貌端正的女性青少年。
篩選標準嚴苛到變態——智商測試、體能測試、基因測序、心理評估、家族病史、生育能力評估。
超過三百萬適齡女生接受了初篩，最終四百零三人入選，被集中到一所全封閉的特殊學校。
我和她們。
這所學校建在城市遠郊，原來是一所私立國際學校，被政府徵用改造。
三米高的圍牆上拉着電網，所有入口都有軍人把守，天上二十四小時有無人機巡邏。
對外宣稱是一所“精英女子學校”，但這裏的課程表上除了數學語文英語，還有性教育、孕期護理和基因學基礎。
因爲這裏唯一的教學目標，就是讓那四百零三個女生中的儘可能多人懷上我的孩子。
入學那天是個陰天。
九月初，暑氣還沒散盡，空氣裏瀰漫着一股溼悶的潮味。
一輛黑色的軍用轎車載着我穿過三道安檢門，駛入這所特殊學校的大門。
我坐在後座，看着窗外陌生的景象——修剪整齊的草坪，成排的梧桐樹，紅磚砌成的教學樓，一切都像一所正常的重點中學。
但我知道在大門關上的一剎那，我已經進入了一個完全不同的世界。
車子在主教學樓前停下來。
司機——一名穿軍裝的女兵——替我拉開車門。
我揹着書包下了車，站在樓前的臺階上，抬頭看着這棟六層樓的建築。
玻璃幕牆上映着灰色的天空，入口處的電子屏滾動顯示着“育英特殊教育學校歡迎新同學”的字樣。
看起來再正常不過。
然後我看到她們。
起初是一兩個，從教學樓二樓的窗戶往下望。
接着更多——三樓的走廊欄杆邊，一樓的大廳門口，操場邊的長椅旁。
女生們不知從哪裏冒出來，漸漸彙集，形成了一個鬆散的人羣分佈在樓前的空地上。
她們全都穿着一樣的校服：白色短袖襯衫，深藍色百褶裙，白色及膝襪配黑色學生皮鞋。
襯衫下襬塞進裙子裏，領口繫着紅色的小蝴蝶結。
有些女生外面套了深藍色的針織背心，胸口繡着校徽。
她們的髮型各異——長髮披肩的，扎馬尾的，丸子頭的，及肩短髮的，齊耳短髮的。
個子有高有矮，身材有胖有瘦，但無一例外都是精心挑選出來的。
她們在看我。
四百零三個女生，四百零三雙眼睛，全都聚焦在我身上。
那種注視不是普通的好奇。
它混合着審視、評估、渴望、緊張，還有一種我讀不懂的複雜情緒。
我被那些目光釘在原地，手指下意識地握緊了書包帶。
空氣彷彿凝固了。
蟬鳴聲變得遙遠。
我能聽到自己的心跳聲在耳膜裏擂鼓般響。
有人在竊竊私語。聲音很輕，但在寂靜的空氣裏還是飄進了我的耳朵。
“就是他嗎…”
“好普通啊…”
“個子也不高…”
“真的是世界上最後一個男生？看起來跟我們班的男同學也沒什麼區別嘛…”
“你小聲點…”
我的臉開始發燙。
這種被幾百個女生圍觀的感覺比我經歷過的任何事情都更讓人難堪。
我低着頭，把視線固定在腳下的臺階上，假裝在踩臺階縫隙里長出來的一棵小草。
“陳默同學。”
一個女人的聲音。
我抬起頭，看到一位穿深藍色職業套裝的中年女性朝我走來。
她身材微胖，戴着金絲眼鏡，頭髮一絲不苟地盤在腦後。
胸口的工牌上寫着“校長 秦淑儀”。
她的表情很嚴肅，嘴脣抿成一條線，但看我的眼神里透着一種奇特的滿意——像是一個驗收官終於看到了她期待已久的貨物。
“我是秦校長。”她在距離我一步的地方站定，目光從上到下掃了我一遍，“歡迎來到育英特殊教育學校。希望你的旅途還順利。”
“還、還行。”我有點結巴。
“跟我來，先辦理入學手續。其他同學請返回各自的教室，下午的課程按原計劃進行。”秦校長提高了聲音，對着圍觀的女生們說道。
人羣開始緩緩散去。
但那些目光仍黏在我身上。
我能感覺到背後的視線，像是一羣貓在盯着走進房間的老鼠。
我跟着秦校長穿過一樓大廳，走過一條走廊，進入她的辦公室。
辦公室很大，裝修簡潔而實用。
牆上掛着一幅世界地圖和一幅人體解剖圖，書架上整齊排列着各種文件和醫學教科書。
秦校長示意我在辦公桌對面的椅子上坐下，然後自己繞到桌子後面，從抽屜裏取出一沓裝訂好的文件。
“這是你的入學須知，也是本校的校規。”她把文件推到我面前，“我建議你仔細閱讀每一條，因爲從今天開始，你在這裏的每一分鐘都受到這些規定的約束。”
我接過文件，翻開第一頁。
“第一條：陳默同學是本校唯一的男性學生。本校現有女生四百零三名，年齡分佈從初三至高三年級。所有女生均通過‘薪火計劃’篩選，具備優秀的遺傳基因、健全的生理及心理條件，並已簽署知情同意書，自願履行相關義務。”
“第二條：學校的核心任務之一，是最大化陳默同學的繁衍效率。爲此，學校將安排必要課程和活動，以促進陳默同學與適齡女生之間的性交併確保有效射精。”
“第三條：陳默同學的着裝。制服襯衫與普通學生相同，校褲爲特製修身款式，材質輕薄透氣，剪裁貼合身體曲線。嚴禁穿着內褲。任何時候不得以任何方式遮掩襠部區域。”
我讀到這一條的時候，感覺自己的臉正在一寸一寸地燒紅。
不穿內褲？
還要穿修身的褲子？
我一抬頭，看到秦校長正透過鏡片注視着我，表情毫無波瀾。
“有問題嗎？”她問。
“沒…沒有。”我趕緊低下頭繼續往下讀。
“第四條：校紀律委員會及班級紀律委員會。校紀律委員會由三名高年級女生組成，負責不定期對我進行身體檢查，包括但不限於檢查生殖器外觀、功能狀態，並在每次檢查中使其射精一次，採集精液樣本。班級紀律委員由兩名同班女生組成，負責記錄每日射精及性交情況，包括射精方式、精液量、性交對象及是否爲體內射精等。”
“第五條：生活設施。校內不設男廁所及男生寢室。陳默同學將被隨機分配至一間女生宿舍，與宿舍成員同住。宿舍內所有設施均按女生標準配置。需自行適應。”
“第六條：每週指標。陳默同學每週需完成與至少二十名不同女生進行性交，其中至少十名必須爲此前未曾發生關係的新女生，該十次須以體內射精方式完成。每週日晚由班級紀律委員進行數據覈算。未達標者，首次給予全校通報批評並執行拘留一日。連續三次未達標者，執行一週刑期。特殊情況下指標可作適當調整，但需經校務會議批准。”
“第七條：女生義務。陳默同學有權向校內任何女生提出性要求，該女生有義務配合。學校不鼓勵不建議強姦——即違背女生意願的強行性交——但對此行爲不作禁止，亦不設置處罰。若有女生拒絕合理要求，學校將介入處理。”
“第八條：性偏好應對。入學前對陳默同學的綜合評估顯示，其具有若干特殊性偏好，包括但不限於戀足、戀物（特定鞋襪及體味）、被動羞辱及主動羞辱、控制與被控制等。這些偏好將在課程設計及紀律處遇中獲得適當運用，以促進射精效率。另，評估顯示陳默同學對被撓癢（特別是腳心等敏感部位）及撓他人癢均存在性興奮反應，此特徵亦將納入考量。”
“第九條：情境模擬。每週將安排一次情境模擬課程，陳默同學將與選中女生按照預設劇情進行演繹，全程錄像，錄像在校內供全體女生觀看學習。”
秦校長等我翻到最後一頁，纔開口：“有什麼需要我解釋的嗎？”
我張了張嘴，發現嗓子幹得說不出話來。
我心裏有一千個問題，但每一個都因爲羞恥而無法明確地表達出來。
我真的可以隨便向女生提出要求？
她們真的沒有拒絕的權利？
我被檢查身體的時候，女生們就在旁邊看着嗎？
還有第八條裏寫的那些東西——戀足？
戀物？
被羞辱會興奮？
撓癢也會興奮？
這些都是在隔離期間做測試時發現的，我當時只以爲是在做心理評估，誰能想到那些測試結果會被寫成正式文件，白紙黑字地列在入學須知裏。
“那個…”我終於找回了自己的聲音，“第六條裏說的‘拘留一日’和‘一週刑期’，具體是什麼意思？”
秦校長微微點頭，似乎預料到了這個問題。她從抽屜裏取出另一份文件，翻到中間一頁，推到我面前。我低頭看去，上面是幾行小字：
“拘留一日：在專用拘留室內執行。執行人由校紀律委員會成員擔任。執行內容包括：採用考覈選定的刺激方式迫使陳默射精，全程採集精液，目標採精量不低於五點。執行過程中，陳默需全程穿戴約束裝置，失去自主活動能力。每次射精間隔不得超過一段時間。當次拘留結束後，陳默將被立即釋放並恢復日常學習生活。”
“一週刑期：在專用刑務室內執行。執行期爲連續的七天。執行期間，每日安排五名或以上適齡女生與陳默進行性交，陳默需在每次性交中完成體內射精。同時每日進行強制採精。每日總射精次數需達到或超過規定數量。刑期內陳默的飲食、休息、如廁等一切活動均受到監管，不得離開刑務室。刑期結束後進行身體恢復評估，必要時給予醫療干預。”
我盯着那幾行字看了很久。
我的大腦想把它們理解爲某種荒誕的玩笑，但那些術語——“約束裝置”、“目標採精量”、“強制採精”、“連續性交”——它們如此具體，如此正式，根本不像是在開玩笑。
兩個月的隔離期間，我做過無數次精液採集。
每一次都有穿白大褂的醫生在旁邊盯着，用冰冷的器械和機械的動作讓我射進收集杯裏。
我以爲那種羞恥已經是極限了。
現在看來，那只是開始。
“還有什麼問題嗎？”秦校長的聲音把我拉回現實。
“沒、沒有了。”我把文件遞回去，手指在微微發抖。
秦校長接過文件，站起來：“很好。現在你需要進行入學檢查。校紀律委員會的三位成員已經在隔壁等你了。跟我來。”
她走到辦公室的一扇側門前，推開門，裏面是一間不大的檢查室。
白色牆壁，白色地板，正中央擺着一張類似婦科檢查椅的設備，旁邊有一個金屬推車，上面整齊擺放着各種器械和工具。
房間的燈光很亮，白色的熒光燈把每一個角落都照得纖
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