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17-06-06
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( 「下一個節目，也就是最後一個節目，鋼琴彈唱。也不知是什麼原因，節目單上並沒有演唱的曲目，所以只能由演唱者來告訴大家了！你們知道他是誰嗎？對！那就讓我們大家用熱烈的掌聲，歡迎高二五班的劉翰同學登臺為大家獻歌！」
持人風趣的話音剛落，臺下不知道有多少張嘴在議論著：「高二五班劉翰就是上午書法的劉翰嗎？難怪這麼耳熟，原來節目單上早就有他的名字」
隨著兩名男生將鋼琴緩緩地推上臺來，一身淺灰色西裝的劉翰隨後慢步走上臺來，衝著臺下的老師和同學們深深一躬。
「哇，他長的可真帥，人又是那麼的才華橫溢，我真的愛死他了！」臺下的一個女生紅著臉，兩眼緊緊地盯著舞臺上的人兒，嘴裡喃喃地說道。
「快別發花痴了，你昨天不還說喜歡劉德華的嗎？」她身邊的另一個女孩兒打趣道。
「劉德華離我們那麼遠，又不會書法我決定了，以後我就是劉翰的粉絲了，還要給他組織一個後援會呢！」
「你好，劉翰同學！是什麼原因在節目單上只寫了鋼琴彈唱，而沒有寫具體的曲目？」臺上傳來了持人的問話。
「啊，因為是我的朋友幫我報的名，而這段是間我家裡面有事，一直沒有來上課，所以就沒有報具體的歌名。」六翰先是看了一眼站在舞臺邊兒上的王雅丹後，朗聲的答道。
「那麼你演唱的曲目是什麼，能不能告訴我們大家？」持人問道。
「我今天為大家帶來一首臧天朔的《心的祈禱》，希望大家能喜歡！」說著劉翰就走到了鋼琴旁輕輕坐下。
「好，那麼現在就請大家欣賞劉翰同學為我們演唱的這首《心的祈禱》。」
隨著持人的話音，一串串美妙的音符不斷從劉翰那修長的手指流淌而出。那一個個優美動聽的音符，匯成了一條緩緩流淌的小溪，流到了禮堂的每一個角落，也沁入了每一個聆聽者心田。
伴隨著那悠揚動聽的旋律，一聲聲清朗圓潤的歌聲，從劉翰的口中飄出：
我祈禱那沒有痛苦的愛，卻難止住淚流多少；
我祈禱忘記離去的你，卻又唱起你教的歌謠。
我，沒有怨你，我，心裡知道，我知道。
我祈禱留下孤獨的我，走向天涯走向海角；
我祈禱帶上無言的愛，從此失去心裡的微笑。
我，與影同行，我，心裡知道，我知道。
我知道天涯路漫漫，我還要去海角搖搖；
我知道失去的是什麼，我又起程卻不是找。
我，心裡明瞭，我，心裡知道，我知道。
我像那一隻火鳥，無聲的燃燒，
我要唱那，那一首歌謠，伴我天涯海角。
我像那一隻火鳥，無聲的燃燒，
我要唱那，那一首歌謠，伴我天涯海角。
也許是因為思念起遠走異國的於氏姐妹，也許是想到了家探親的兩位師姐，劉翰把這首歌曲處理的恰到好處。一開始用的是輕聲，好像在訴說著愛人的離去。接下來的重音，好比是對自己愛人鄭重的承諾。而到了最後面的高潮部分，他用那如嘶似泣的聲音，就像是企盼著心愛的人兒快快地到自己的身邊，把那濃濃的思念詮釋得淋漓盡致，抒發了他內心中那無限的哀愁。
由於是真實感情的流露，這一首並不算是太流行的歌曲從劉翰的嘴裡唱出，充滿了深深的憂鬱、點點的哀怨和強烈的企盼，聽得禮堂裡所有的人如醉如痴，雖醒似夢。
隨著一曲腸蕩氣、如泣似訴的委婉歌聲的結束，禮堂裡立刻陷入了一片沉寂之中，場內所有觀眾都被那歌聲中憂鬱的意境所吸引，不由自的沉醉其中。
良久，臺下的觀眾突然有人從沉醉中驚醒，帶頭鼓起掌來。於是臺上臺下鼓掌的人越來越多，而那掌聲也越來越大，越來越響。最後所有的老師和同學們都情不自禁地站了起來，為劉翰的演唱歡呼叫好。
「同學們，你們說劉翰唱得好不好啊？」持人那嬌瀝的話語聲傳來，打斷了臺下瘋狂歡呼鼓掌的觀眾們，他們異口同聲的答道：「好！」
「妙不妙啊？」「妙！」
「那再來一首大家要不要啊？」持人繼續的煽動臺下的同學們。
「要！」臺下的同學們山呼海嘯一般吶喊著。
已經要走下舞臺的劉翰，見到大家如此的熱情，只好又到了鋼琴邊坐了下來，衝著話筒輕聲得說道：「那好吧，接下來我再為同學們演唱一首《彎彎的月亮》。」說著，那圓潤的音符又從他那長長的指尖流出，禮堂裡又響起他那委婉動聽的歌聲
就這樣，劉翰在大家地強烈要求下，又加唱了好幾首歌，同學門還意猶未盡，不肯放過。最後校長只好走上臺來，勸說道：「同學們，如果天色太晚，你們家也不是很安全。而老師和嘉賓們也都很疲勞了，所以今年的藝術節文藝表演就到此結束吧！」聽到校長髮了話，同學們只好緩緩地散去。
「劉翰同學，請你來一下。」已經下了舞臺的劉翰正準備離去時，一個低沉的聲音叫住了他。
「您好校長！」見是校長招喚自己，他連忙禮貌的問了聲好。
「有一位重要的嘉賓要見你，跟我們一起走吧。」說著他就一把拉住了劉翰的胳膊，好像怕他逃跑了似的，同貴賓們從禮堂的後門魚貫而出。
緩步來到了學校會客廳的眾人全部落座。校長把一臉茫然的劉翰領到了一位戴著眼鏡，中等個子，有點兒發胖但很有氣勢的中年人旁邊的座位上坐下，然後衝著那中年人說道：「韓書記，人我給您帶來了！這就是那個寫字的學生，叫劉翰。」說完轉過身為劉翰介紹道：「劉翰同學，這位就是咱們市委新上任的韓書記，也是咱們的老校友了。」
「您好，韓書記。」可能是以前見過了身份更高的曹老，所以聽了校長的介紹劉翰並沒有手足無措，而是從容的衝著這位新來的書記淡淡地笑了一下，問候道。
看到他如此的鎮定，身旁的韓書記拍讚賞地著他的肩膀說道：「啊，你就是剛剛唱歌的那個小夥子嗎？我看了你寫的字，不錯嗎！蒼勁但不失靈動，飄逸而不乏幽雅。好，好，好！真的是英雄出少年吶！」
聽了市委書記的誇獎，劉翰微微的一笑，心裡卻想起了山上的師父。其實他的書法能有如此大的進步，多虧在山上一年的學習。學會了兩極神功後，只要他提筆時稍一凝神靜氣，那強大的內力就自然而然的注入筆尖，寫出來的字當然會蒼勁有力了！而他所讀的醫書，多是古代的手抄本。看得多了，不知不覺中也就提高了技法。
腦中雖然想著老爺嶺濟實庵的師父，口中卻謙虛道：「您太過將了，不過是一時興起的塗鴨之作，讓您見笑了。」
「好，年輕人很謙虛嗎！」誇獎完他，韓書記又接著問道：「你父母是做什麼工作的？我真想看一看是什麼樣的父母竟然能培養出如此優秀的孩子！」
聽到韓書記問起家事，一旁的校長怕劉翰感到難過，就代他答道：「老同學，其實培養他的人二十多年前你就見過了。他和我一樣，都是從孤兒院裡出來的。不過，劉翰同學可比我強多嘍，他的學識才藝，是我從事教育這麼多年所僅見的，以後的前程無可限量啊！唉真不知道老院長為了我們花了多少心血呀。」
「啊，老院長的身體還好嗎？記得和你一起讀書的時候，我還常常去孤兒院玩兒的，可沒少蹭那裡的大鍋飯吃喲！如今二十多年過去了，我又到了這裡，等忙過了這陣子一定要去看看她。」
「老同學，你別光看看就完了，也得給解決點兒實際困難呀！」校長接過話題，向市委書記說出了孤兒院的難題：「按照規定孤兒在十八週歲就要離開孤兒院了，如果是學習一般的學生，找一分工作也就罷了。象劉翰這樣品學兼優的好學生，以他的成績，如果明年就參加高考的話，一定可以考上一所名牌大學。可是，他不能上高三，因為就是考上了也沒有錢來交學費！因為我們學校為了勉勵學生規定，不管是誰，只要能拿到全省的高考狀元，就可以資助他上大學的全部費用，所以他只好等到後年參加高考了。劉翰還有上大學的機會，可是其他的人怎麼辦吶，難道眼睜睜的看著他們考上了大學也去不了？」
校長一番沉重的話語，就像是一塊巨石投入了平靜的水中，讓在座所有人的心裡，久久不能平靜。大家都默默的坐在那裡沉思無語，若大的會
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( 「下一個節目，也就是最後一個節目，鋼琴彈唱。也不知是什麼原因，節目單上並沒有演唱的曲目，所以只能由演唱者來告訴大家了！你們知道他是誰嗎？對！那就讓我們大家用熱烈的掌聲，歡迎高二五班的劉翰同學登臺為大家獻歌！」
持人風趣的話音剛落，臺下不知道有多少張嘴在議論著：「高二五班劉翰就是上午書法的劉翰嗎？難怪這麼耳熟，原來節目單上早就有他的名字」
隨著兩名男生將鋼琴緩緩地推上臺來，一身淺灰色西裝的劉翰隨後慢步走上臺來，衝著臺下的老師和同學們深深一躬。
「哇，他長的可真帥，人又是那麼的才華橫溢，我真的愛死他了！」臺下的一個女生紅著臉，兩眼緊緊地盯著舞臺上的人兒，嘴裡喃喃地說道。
「快別發花痴了，你昨天不還說喜歡劉德華的嗎？」她身邊的另一個女孩兒打趣道。
「劉德華離我們那麼遠，又不會書法我決定了，以後我就是劉翰的粉絲了，還要給他組織一個後援會呢！」
「你好，劉翰同學！是什麼原因在節目單上只寫了鋼琴彈唱，而沒有寫具體的曲目？」臺上傳來了持人的問話。
「啊，因為是我的朋友幫我報的名，而這段是間我家裡面有事，一直沒有來上課，所以就沒有報具體的歌名。」六翰先是看了一眼站在舞臺邊兒上的王雅丹後，朗聲的答道。
「那麼你演唱的曲目是什麼，能不能告訴我們大家？」持人問道。
「我今天為大家帶來一首臧天朔的《心的祈禱》，希望大家能喜歡！」說著劉翰就走到了鋼琴旁輕輕坐下。
「好，那麼現在就請大家欣賞劉翰同學為我們演唱的這首《心的祈禱》。」
隨著持人的話音，一串串美妙的音符不斷從劉翰那修長的手指流淌而出。那一個個優美動聽的音符，匯成了一條緩緩流淌的小溪，流到了禮堂的每一個角落，也沁入了每一個聆聽者心田。
伴隨著那悠揚動聽的旋律，一聲聲清朗圓潤的歌聲，從劉翰的口中飄出：
我祈禱那沒有痛苦的愛，卻難止住淚流多少；
我祈禱忘記離去的你，卻又唱起你教的歌謠。
我，沒有怨你，我，心裡知道，我知道。
我祈禱留下孤獨的我，走向天涯走向海角；
我祈禱帶上無言的愛，從此失去心裡的微笑。
我，與影同行，我，心裡知道，我知道。
我知道天涯路漫漫，我還要去海角搖搖；
我知道失去的是什麼，我又起程卻不是找。
我，心裡明瞭，我，心裡知道，我知道。
我像那一隻火鳥，無聲的燃燒，
我要唱那，那一首歌謠，伴我天涯海角。
我像那一隻火鳥，無聲的燃燒，
我要唱那，那一首歌謠，伴我天涯海角。
也許是因為思念起遠走異國的於氏姐妹，也許是想到了家探親的兩位師姐，劉翰把這首歌曲處理的恰到好處。一開始用的是輕聲，好像在訴說著愛人的離去。接下來的重音，好比是對自己愛人鄭重的承諾。而到了最後面的高潮部分，他用那如嘶似泣的聲音，就像是企盼著心愛的人兒快快地到自己的身邊，把那濃濃的思念詮釋得淋漓盡致，抒發了他內心中那無限的哀愁。
由於是真實感情的流露，這一首並不算是太流行的歌曲從劉翰的嘴裡唱出，充滿了深深的憂鬱、點點的哀怨和強烈的企盼，聽得禮堂裡所有的人如醉如痴，雖醒似夢。
隨著一曲腸蕩氣、如泣似訴的委婉歌聲的結束，禮堂裡立刻陷入了一片沉寂之中，場內所有觀眾都被那歌聲中憂鬱的意境所吸引，不由自的沉醉其中。
良久，臺下的觀眾突然有人從沉醉中驚醒，帶頭鼓起掌來。於是臺上臺下鼓掌的人越來越多，而那掌聲也越來越大，越來越響。最後所有的老師和同學們都情不自禁地站了起來，為劉翰的演唱歡呼叫好。
「同學們，你們說劉翰唱得好不好啊？」持人那嬌瀝的話語聲傳來，打斷了臺下瘋狂歡呼鼓掌的觀眾們，他們異口同聲的答道：「好！」
「妙不妙啊？」「妙！」
「那再來一首大家要不要啊？」持人繼續的煽動臺下的同學們。
「要！」臺下的同學們山呼海嘯一般吶喊著。
已經要走下舞臺的劉翰，見到大家如此的熱情，只好又到了鋼琴邊坐了下來，衝著話筒輕聲得說道：「那好吧，接下來我再為同學們演唱一首《彎彎的月亮》。」說著，那圓潤的音符又從他那長長的指尖流出，禮堂裡又響起他那委婉動聽的歌聲
就這樣，劉翰在大家地強烈要求下，又加唱了好幾首歌，同學門還意猶未盡，不肯放過。最後校長只好走上臺來，勸說道：「同學們，如果天色太晚，你們家也不是很安全。而老師和嘉賓們也都很疲勞了，所以今年的藝術節文藝表演就到此結束吧！」聽到校長髮了話，同學們只好緩緩地散去。
「劉翰同學，請你來一下。」已經下了舞臺的劉翰正準備離去時，一個低沉的聲音叫住了他。
「您好校長！」見是校長招喚自己，他連忙禮貌的問了聲好。
「有一位重要的嘉賓要見你，跟我們一起走吧。」說著他就一把拉住了劉翰的胳膊，好像怕他逃跑了似的，同貴賓們從禮堂的後門魚貫而出。
緩步來到了學校會客廳的眾人全部落座。校長把一臉茫然的劉翰領到了一位戴著眼鏡，中等個子，有點兒發胖但很有氣勢的中年人旁邊的座位上坐下，然後衝著那中年人說道：「韓書記，人我給您帶來了！這就是那個寫字的學生，叫劉翰。」說完轉過身為劉翰介紹道：「劉翰同學，這位就是咱們市委新上任的韓書記，也是咱們的老校友了。」
「您好，韓書記。」可能是以前見過了身份更高的曹老，所以聽了校長的介紹劉翰並沒有手足無措，而是從容的衝著這位新來的書記淡淡地笑了一下，問候道。
看到他如此的鎮定，身旁的韓書記拍讚賞地著他的肩膀說道：「啊，你就是剛剛唱歌的那個小夥子嗎？我看了你寫的字，不錯嗎！蒼勁但不失靈動，飄逸而不乏幽雅。好，好，好！真的是英雄出少年吶！」
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腦中雖然想著老爺嶺濟實庵的師父，口中卻謙虛道：「您太過將了，不過是一時興起的塗鴨之作，讓您見笑了。」
「好，年輕人很謙虛嗎！」誇獎完他，韓書記又接著問道：「你父母是做什麼工作的？我真想看一看是什麼樣的父母竟然能培養出如此優秀的孩子！」
聽到韓書記問起家事，一旁的校長怕劉翰感到難過，就代他答道：「老同學，其實培養他的人二十多年前你就見過了。他和我一樣，都是從孤兒院裡出來的。不過，劉翰同學可比我強多嘍，他的學識才藝，是我從事教育這麼多年所僅見的，以後的前程無可限量啊！唉真不知道老院長為了我們花了多少心血呀。」
「啊，老院長的身體還好嗎？記得和你一起讀書的時候，我還常常去孤兒院玩兒的，可沒少蹭那裡的大鍋飯吃喲！如今二十多年過去了，我又到了這裡，等忙過了這陣子一定要去看看她。」
「老同學，你別光看看就完了，也得給解決點兒實際困難呀！」校長接過話題，向市委書記說出了孤兒院的難題：「按照規定孤兒在十八週歲就要離開孤兒院了，如果是學習一般的學生，找一分工作也就罷了。象劉翰這樣品學兼優的好學生，以他的成績，如果明年就參加高考的話，一定可以考上一所名牌大學。可是，他不能上高三，因為就是考上了也沒有錢來交學費！因為我們學校為了勉勵學生規定，不管是誰，只要能拿到全省的高考狀元，就可以資助他上大學的全部費用，所以他只好等到後年參加高考了。劉翰還有上大學的機會，可是其他的人怎麼辦吶，難道眼睜睜的看著他們考上了大學也去不了？」
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