Ｗｈａｔ Ｉｆ？（026）西直門內

    官應有的戰術、兵器、築城等軍事知識、思想、軍官儀態以及作風等都應達到一

    定要求，而陸大則為培養高階統帥和參謀的陸軍最高學府。

    到了陸軍大學報到，才知道陸軍大學與保定軍校之間跟本「他Ｘ的」不是同

    一事……

    陸大校在西直門內崇元觀舊，但是因為學員大多都攜家帶眷、校舍不敷

    使用，所以不供住宿，學員得自己想辦法在北京租屋居住，每天自行準時到校上

    課。同時學校也不供伙食，學員要自行打理三餐，只有出外演習時才由學校統一

    代辦餐點，學員還要自己另交伙食費……

    所有學員均為現職帶薪入學，薪水由原保送單位照發，所以來自不同省份的

    同學們生活條件天差地別──浙江省特別優待該省學員，除了原職薪餉外如有困

    難另外發給補助，而每年暑假髮給參觀和鄉探親旅費；而浙江籍學員中級軍官

    又居多數，原本薪水就高，如葛敬恩同學官拜上校、月薪達３元，浙江同學

    們一齊在西四牌樓禮路衚衕租大宅、僱廚子，過著十分優裕的生活。

    但福建省選送十名學員中雖有上、中、少校各一員，但其餘七人都是下級軍

    官，當時福建省財務困難，認為學員離開崗位到北京深造後就不能支領原薪，一

    律月發５元津貼，學校當局也沒有依校章向福建交涉補貼費用，使學員在校生

    活十分困難，不但無力購買參考書籍，更談不到參觀和探親。

    陸軍大學除了上課會印發講義給學員外，各種課本、參考書籍甚至上課用的

    文具紙張都必須學員自備，最誇張的是戰術作業要用的地圖還得向學校販賣部購

    買──所以來自於窮省的同學們沒錢買地圖，只能跟富省的同學借地圖來自己描

    繪。

    我到校身份是「陸軍總長副官」──保定畢業後正式任職少尉，所以拿掉了

    「見習」兩字；本來王佔元要我補到他第二師去佔個「團附」缺，但我以年紀太

    輕、無暇前往湖北報到為由婉拒了，事實上原因是知道第二師在湖北軍紀太壞，

    為了自己後續發展還是少沾惹為妙。

    陸大四期決定招收插班生早就在軍界傳得風風雨雨，而我這個「陸軍總長副

    官」以陸軍部保薦身份考上後，全北洋都清楚明白是怎麼事。因此當我一到校

    報到，迎接我的並不是熱情的歡迎，而是冷眼旁觀的排斥與背地裡的冷嘲熱諷。

    不能住校其實也不錯，晴兒、桃香都在上海不在身邊，許多事情原本還擔心

    沒辦法好好照顧──學校不供宿舍就住自己家裡，學校不供三餐家裡也派了個忠

    心的老媽子到北京來幫忙煮飯──同時晴兒也派了幾個忠心耿耿的夥計過來，協

    助處理設立北京實驗室以及將保定工廠轉移桂平的事。

    將實驗室搬到北京是為了方便課餘繼續「研發」（其實是山寨）新產品，而

    將菸精工廠偷偷移桂平，則是因為考慮到既然辛慈都知到了工廠在保定，朱爾

    典、康惕與北洋政府知道是遲早的事，為了保密還有避免麻煩，工廠搬家越早越

    好。現在老家又有二哥坐鎮，各種基本化學操作、管理二哥也沒有問題，正好搬

    「老巢」確保安全。

    陸大為培養高階將校課程重點在軍事學術，有戰術、戰略、戰史（拿破崙戰

    史、普奧戰史、普法戰史、日俄戰史等）及參謀業務（包括軍制、裝備、輜重、

    輸送、動員等等）、鄰邦軍備，兵要地誌，軍制、軍隊人事法規、軍隊教育、兵

    器、野戰築城、永久築城、地形、諜報勤務、圖上作業、沙盤作業等，另外每週

    還有馬術課程。

    至於非軍事課程部份有：政治學、經濟學、會學、國法學、國際公法、心

    理學、邏輯學、數學（微積分）、外語（德、英、日）等。其中戰略、戰術課程

    講義是參照日本陸軍大學，但所用地圖則為中國地圖。陸大的課程原本是照抄日

    本，但民國三年起則參酌了歐戰的一些經驗，由教官依據戰況將相關知識補

    充到課程之中。

    陸大第一年的課程要是非軍事課程，而軍事部份也是比較基礎的軍制、兵

    器、築壘、地形、交通等，要追上不難。本期陸大教官中除了三位日本教官外其

    餘都是本國教官，而各科的上課方法是採取專題研究式，每一科目每星期選定一

    個題，如兵要地理、應用戰術和後勤實用課題等，經過教官討論、講評後，印

    刷成冊分發各學員。

    要課程仍由日籍教官講授，由教育長擔任翻譯，其它課程由校聘請專職或

    兼職教官講授，如教育部長湯化龍兼授國際公法和外交史，而日、英、法、德各

    國語文都另請專人教授。有時也會邀請出國視察和留學軍事人員到校作報告或開

    會座談，使學員們能瞭解世界形勢和科學進步情況，加深體會和理解。不過本國

    籍教官素質參差不齊，很多課程教了等於沒教，而全體中外教官除了戰術教官鄭

    桓外，素質均在保定軍校之下。

    除校內課程外每年又有兩次由日本教官分為三組，每教官率領一組前往外地

    舉行戰術實施或參謀旅行，出發前由教官發給「想定」（教官預先視察實地制好

    想定）並加說明，到現地後依據預定「想定」，學員即結好地圖，標繪好情況

    在圖上研究（考慮腹案），然後作認領乘馬，整備圖囊圖行裝等準備工作，到

    現地即乘馬偵察，對照實地研討攻擊、防禦、遭遇戰、登陸或反登陸各種戰法在

    圖上作業。

    在一地完成了一個科目後，又轉移宿營地在另一地形進行另一科目的演習，

    直到按計劃完成各項預定科目為止。各學員依照想定命題，透過實地偵察作出答

    案，經教官稽核後加以講評、提出原案或附圖說，校後交印刷所照印，分發各

    學員作為這次演習參考資料，這種實習成績較一般為重。

    這兩個月時間除了每天到陸大上課，放學後就是家鑽進實驗室玩我喜歡的

    實驗。陸大的教官們當然無法預見接下來三年在西線戰場上飛機、坦克、毒氣將

    扮演重要角色，更無法預見步兵、炮兵戰術戰法將出現革命性的徹底變革，教官

    除了強調國家總動員的重要外，戰略戰術還是一次世界大戰前那套，連馬克沁機

    關槍的重要性也未曾著墨；至於日常作業上，經過保定軍校的洗禮後我已經掌握

    了讓教官們滿意的戰略、戰術要領，至於未來會出現的觀念不提也罷，說了教官

    無法接受也平白招致同學忌恨。

    辛慈再次出現的時間比我預期的晚了許多，年後天津一別再見面居然已是清

    明時分。

    不過說也奇怪，照當時黃遠生的說法應該各國都在找我，而且在天津也確實

    發生了跟蹤事件，但當我北京至陸軍大學報到後整件事就像沒發生過一樣，每

    天離家上下學未見著閒雜人等，三月份底夥計們搬遷保定工廠也絲毫未見著有外

    人出現。

    而黃遠生在我向他暗示有關「二十一條」的訊息後迅速查出相關內容，公佈

    於世後舉國譁然，各界人士紛紛向袁政府提出質問，並掀起抵制日貨的行動──

    上海首先發起儲金救國運動，工人、店員、貧苦學生、人力車伕、乞丐都捐出微

    薄所得，以供對日開戰之用──在這種大混亂之中黃遠生人也不見了，或許是受

    到北洋政府與日方過大壓力躲起來了吧！

    辛慈大使這次是直來直往，透過陸軍部說是有重要函件轉交總長，直接約我

    到德國使館取物。其實從去年底陸軍部發生倒茶茶役裝置炸彈事件後，中外媒體

    紛紛揣測是袁大總統要殺芝泉伯父，伯父幾乎就都待在府學衚衕家裡。

    府學衚衕的住宅雖然與陸軍部僅有一牆之隔，側門又與陸軍部軍需司走廊相

    通，但段伯伯就是不去上班；最近為了二十一條的事，芝泉伯伯更是完全消極抵

    抗，一切政務都交給徐樹錚次長辦理。而因為我的餉條還掛在陸軍總長辦公室，

    所以許多不便公開跑腿的事情就交由我來辦了。

    辛慈道：「

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