拉倒底部可以下載安卓APP，不怕網址被遮蔽了
APP網址部分手機無法開啟，可以chrome瀏覽器輸入網址開啟
20-01-23
釋重負的恬靜微笑：「嗯，是結束了……」
我也微笑著，旁邊還有很多人，不過只有我才知道曦月話語裡的真正的意思。
這是隻有我們兩個人才知道的秘密……
第二怪異，擊破！！！
下午的課程應該也會是一樣的乏味，由於沒有音樂或者美術這樣的休閒課程，
如果想要偷空的話，恐怕只能在主課上偷閒休息了。
可是……這樣子的話，就不是一個好學生了啊。雖然我必須承認，我的學習
成績算不上多優秀，只是
然後，在最後一堂課上，踏著鈴聲進教室的除了兼職生理衛生生物老師以外，
還有一個身穿著白色大褂的年輕貌美的大美女。
怎麼莫名的加了一個人了？
心裡產生這個疑問的明顯不止我一個人，講臺之下，大家你看看我，我看看
你，不過礙於課堂秩序還沒有開始交頭接耳。
不過生物老師很快做了介紹，學校為了增加學生對於生理知識的瞭解，新設
了特別課程，由於術業有專攻，暫時由保健醫師小林小姐來給大家講授這堂課。
在介紹完畢後，生物老師帶著滿臉的笑容對著那位大美女微笑示意後，坐到
教室的最後面去了。
哦，如果是臨時開課的話，那就是個很普通的事情了。
「各位同學們你們好，這次是因為學校希望可以拓展同學們的生理衛生知識，
新增了的教學任務，所以特別由作為保健醫生的我擔任臨時講師為大家講解。大
概會需要佔用2-3 節課。」那位保健醫生——小林老師一臉認真的對著我們說道。
說來新增的教學任務，據說是為了更正確的引導越來越活躍的青少年人，教
導讓他們能夠更妥善的對待自己的身體，和明智的行事而開設的。
像是覺得大家的反應太過漫不經心了，坐在後方的生物老師補充了一句，
「新增的這幾堂課的表現將計算在平時分裡面，而且佔比不低。」
聽完後，課堂紀律一肅，連我也不由得坐挺了身體。
小林醫生掛著恬淡的微笑，開始拿著教鞭指向黑板，講解起來。
一開始講解的部分倒是非常輕鬆和簡單——是關於傷口的應急處理和急救學
的淺顯知識。
由於一開始就點明瞭綱要，這堂課的主題是——關於蛇蟲咬傷和意外事故的
求救和緊急傷口處理，以及心肺復甦和溺水急救外加上後續的自我調理工作。
聽上去就是非常具有實用性的教學工作呢。
不過我在網路上認識的朋友談天說地的時候似乎提到過心肺復甦和溺水急救
是那種聽起來、和乍看操作起來都是非常簡單，但是實際運用卻是很麻煩的急救
措施。
並不是什麼人都可以做得到，並且做得好的。
當時我也提出了異議，說起來，那個時候我還是個噴子呢。不過很快就在對
方發來的據說是考過了專業資格的認證證書以及專業急救的示範影片的不斷打臉
下退讓了。
後來想想，似乎也是那個道理，畢竟當對方的心肺功能或者是呼吸功能都喪
失的情況下，正常都是要透過最現代的治療儀器來維持生命。在事情緊急的情況
下，不得已讓現場的人類以人工的方式來刺激身體，恢復身體機能。
據說心肺復甦要不斷地刺激著胸部，透過能夠將肋骨擠斷的猛烈力道持續的
按壓，才有可能，而且不是一定能夠讓心臟恢復跳動。據說一次成功的施救，被
救者斷裂幾根肋骨都是常事。而且按照我們這個小地方的急救車的時效，少說都
是半小時以上，這對於技巧和體力都是巨大的挑戰。
救人成功與否，都是命！
而人工呼吸好像也是同樣的情況，雖然比起心肺復甦，沒有要擠斷肋骨那麼
暴力野蠻，但是同樣是麻煩得很。
所以我很懷疑，這麼多的內容真的可以在一堂課上講的完嗎？
不過不管怎麼說，最開始的淺顯的蛇蟲意外的講解很快就過去了。
雖然我本人是覺得吧，在被毒蛇咬傷後，需要第一時間找到綁紮的繫帶防止
毒液蔓延到心臟，並且用什麼東西來刮、吸出毒液，並且留下毒蛇的照片或者記
憶下樣子方便醫生的後續確診，的確是有用，但是在慌亂之下恐怕不一定做得到
啊。
不過說了，好歹比沒說有用。
看來是不考實際操作，只是並在生理衛生的考卷裡的理論課吧，這樣一來，
我也就放心了。
在很快的講解完蛇蟲咬傷處理後，就是意外受傷的處理了，這個的講解也算
得上是輕鬆。
在校園內的跌倒、撞傷，自然是很快可以到醫務室解決。重點就在於額外意
外的應付，例如說野外不幸受傷、或者是地震火災的意外情況。這些其實在初中
的時候，外加上街道小區裡也會有講解，可以說的上是老生常談，屬於那種大概
聽過流程，但是絕對不希望自己真的有機會用得上的那種知識。
大概過了半節課的時間吧，在我看來都有些太過緊湊了——以前小學、初中
類似的課程還有老師帶我們講故事呢。
在停頓了之後，小林醫生的臉上，臉上突然一肅，「同學們，接下來的課程
就是非常關鍵的了，不再是剛剛講到的自救，而是他救。因為涉及到非常關鍵的
人命救治，之後會算在重點考試內容裡面，請務必注意。而且我可以透露一點，
會涉及到實踐操作。」
什麼？！
講臺下，同學們開始騷動起來，涉及到要考試的急救科目，而且是實際操作，
這好像在以往是從沒遇到過的啊。
附帶一句，以前的教學書上也是有急救的簡單說明的，而且是配上圖文，聲
文並茂的那種，只是我以前都是當漫畫一樣看過就算了……如今要實操！！！？
果然，小林老師拿著教科書，翻到對應的頁數開始對著我們講解起來，「首
先，我們要這樣……然後…………再接著出現了咳嗽的情況後，就應當……總之，
大家聽懂了嗎？……」
「……」
「明白了……」
和平常的課堂一樣，只有前排才有稀稀落落的回應，而中間到後排，我們一
個個鴉雀無聲。
原理確實是很簡單沒錯啦，溺水後的人工呼吸就是先翻轉人體，排除穢物，
然後翻過來，然後往嘴巴里吹氣，強行恢復呼吸。而心肺復甦也是強行刺激身體，
恢復心肺功能嘛。
看到大家的反應平淡，小林老師皺了皺眉，隨後無奈地搖搖頭，「哎，基本
上每個班的學生都是這樣。的確呢，你們在低年級的時候也看過了基本的綱要吧。
所以原理也是都明白的吧。但是呢，理論上的理解和實際上的操作其實並不完全
一樣。就算是書本上的內容背得再熟，但是用不出來，也是完全沒用的。就是因
為考慮到這點，所以必須考試實踐科目。」
道理是這個道理沒錯啦，只不過，小林老師好像也沒有看帶人體模型什麼的
東西，難道……
就當我這麼想著，只見小林老師解開白大褂，露出了裡面的衣服。
不得不說，在脫下寬鬆款式的大褂後，小林老師的窈窕好身材一覽無遺。雖
然還穿著女式西服，但是貼身的服裝已經將女人那凹凸有型的豐滿身姿勾勒出來。
胸部該挺的挺，屁股那裡也是圓圓潤潤的，但是腹部和腰肢上卻是鍛鍊良好看上
去沒有一絲贅肉，一雙全黑的絲襪恰到好處地將曲線優美的雙腿的線條給塑形起
來，再加上大概27-28 歲左右的樣子，恰好在那少女以上、熟婦以下，處在逐漸
褪掉了少女的青澀，但是還沒有完全熟透的極富魅力的年齡段。
然後小林老師讓幾個前排的同學把桌子上的書本拿開，把桌子拉成一排後，
平躺在上面。
「由於臨時去拿人體模型肯定是來不及了，而且透過人體模型也很難細緻的
做指導。大家請按照學號順序，就以我為溺水並且心肺功能暫時停止的急救目標
進行簡易的人工呼吸和心肺復甦的操作。」
就像是想到了什麼一樣，小林老師補充道：「對了，因為課間時間有限，每
個人請加緊操作，每人限定時間為一分鐘。我將做出即時指導和評分，開始吧。」
被指定的第一位學號的同學是個男孩，平素裡就很老實的他左顧右盼，再戰
戰兢兢的走上前，然後猶猶豫豫的不知道手和嘴該往哪裡放。
磨磨蹭蹭的就這樣過了幾分鐘。
這個反應立即讓小林老師非常不滿，她蹙眉呵斥道：「你也是個小夥子呢，
怎麼還這麼畏畏縮縮的。假如我真的是一個遇難者的話，寶貴的黃金三分鐘就會
這樣被你錯過了。而且你不僅是浪費了你的時間，還耽誤到後面同學的時間，所
以這堂課的平時分數，你是零分，下次我再來的時候，你還有一次補考的機會，
退下吧。下一位同學請上來！」
「好的。」下一位也是一個男生，而且是頗為高大威猛的隼人同學，他的表
情也和第一位那樣有點猶豫，還有些擔心的朝著他的女朋友小清水由美同學那裡
看了一眼。不過在看到小林老師又一次蹙起眉頭，一臉的不悅之色後，終究是守
序的好學生，隼人君恐怕也不想自己的平常分被莫名其妙的扣除，於是還是鼓起
勇氣，走上前，像是要進行什麼儀式般，他先是抖了抖手。
不愧是好學生的典範，當隼人君真的走到了前臺後，背對黑板朝向大家，哪
怕是一下子面對這麼多人，在進入到那種彷彿要迎接考試的狀況後，他整個人都
平靜下來，用毫不慌亂、一絲不苟的沉穩語調開始說道：「首先，我應該對……
對已經溺水並且被救上岸的小林老師排除肚子裡的積水和口鼻裡的泥沙、穢物，
以免影響後續的施救。」
這種平穩富有磁性的聲音，光是聽上去就彷彿憑空給內容增加了幾絲說服力。
小林老師的露出了幾分滿意的神色，臉微微地抬起來朝向我們：「是的，這
就是拯救溺水者的第一步，不過為了節省時間，後面上來的同學只需要口頭複述
這次開始控水的動作要領，不用再另外進行動作了。好了，請這位同學進行接下
來的操作吧。」
隼人同學首先伸開手掌捏住了小林老師的下巴，將女人的小嘴拉開，然後深
深地吸了口氣，俯下身子，對著小林老師的嘴巴里就是用力地一吹，可以說得上
是非常的用力了。
不愧是田徑部門的干將，肺活量大得出奇，從我這邊的角度，都可以看得到
小林老師的胸脯，都因為被吹氣而明顯的鼓了起來。於是顯得那本來就豐滿的乳
房，在視覺的效果上更加突出了一些。
「咳咳……」這一次果然很有效果，等到隼人君收回了嘴巴，小林老師咳嗽
了起來，一邊還撐起腦袋又對著我們講解道：「有必要再提示一下大家，為了讓
溺水者儘快的恢復功能，是需要用力地將空氣吹進肺裡的。好了，這位同學的人
工呼吸的動作做得很好，請繼續。」
最後那句話無疑是對著隼人君說的。
隼人君毫不猶豫地繼續了動作，在人工呼吸之後，接下來就該是心臟復甦了。
隼人同學並沒有急匆匆的就按下去，而是雙手不斷地在老師的胸部和腹部遊走，
似是在找著心臟對應的胸口的位置。
畢竟是高材生，很快就找準了定位，然後隼人君在找到後，雙掌交疊，用力
地朝著小林老師的胸口往下按去。很快，那靠近心口方向的一團飽滿的乳肉都被
按得誇張的陷下去。
按完了第一個示範心臟按壓動作後，隼人後退了一步。
很顯然，他確實很用力，標準的心臟復甦按壓，大概是能讓力道都壓迫肋骨，
擠壓到內臟的那種程度。等小林老師再抬起頭的時候，眉宇之間都有些痛苦，但
她還是堅持道：「不錯，這位同學，你以前是有練習過的嗎？」
在得到隼人同學肯定的答覆後，她點點頭，用瞭然的語氣說道：「的確，我
看你的動作就知道有參加過類似的訓練，動作要領的確比較專業，可以給滿分。
好了，下一位。」
然後，又是一個同學上去了，由於有了隼人同學完美的先例，就在一旁觀看
的他，只需要按照隼人的示範，進行著吹氣和按壓胸口的操作，於是就業順利的
過關了。
當然，小林醫生也再次的重申了教導：「如果真的有人是溺水後而且心臟停
止的話，最好是有多人進行操作，並且在條件容許的情況下可以輪換，這樣比較
節省體力，可以輪流堅持到真正的醫療人員的到來，好了，下一位同學。」
然後上來的就是曦月了，學號靠前的她排位也在前，正當曦月準備深呼吸完，
對著小林老師的嘴巴里吹完後，正移動著小手——因為前面的人都做過示範了，
某種意義上，只需要對準上一位按過的那個正確的位置，用力的一壓，就可以解
決的時候，小林老師突然抬起頭，打斷了明坂的動作。
「稍等一下。」
在明坂疑惑的眼神中，小林老師揚起脖子側著腦袋對著我們說道：「不好意
思，雖然教科書裡面其實並沒有這麼的說法，但是以我個人的思考，對受救者施
加以更多的刺激起到興奮神經的作用，也說不定可以在一定程度上幫助恢復。原
理上就像是促使植物人復甦一樣，」
然後她正色的對著曦月：「嚴格來說，這本來不做教學目的上的強制要求。
但是為了便於你們更好的掌握救治的手法，精益求精，我建議可以進行追加的操
作。」
曦月半迷茫半錯愕的睜大眼，「追加……刺激？」
「沒錯。」小林醫生肯定的點點頭，「就是對我進行更加刺激神經的行為，
我可以給你加分哦。」
曦月側著腦袋，小心翼翼的試探著的問道：「請問，是需要怎麼刺激呢。」
小林老師一臉理所當然的說道：「毫無疑問，在眾多的刺激中，應該是疼痛
這種應激性刺激屬於對於生物而言最為強烈的。但是我們必須考慮到受救者本身
已經處於非常危急的狀態了，強行施以疼痛的刺激的話，有可能會當場見效。但
是也有很高的可能性會適得其反，反而演變成應激性休克加深危險程度。所以我
們必須使用更加溫和更為安全的刺激，而次一等的並且足夠強烈的刺激，那就是
基於生物本能的性刺激了。」
「性……刺激嗎……」曦月像是更加吃驚了，張大嘴不知道說什麼好的樣子。
「是的，你的理解非常準確，你是叫……」由於還不夠熟悉，小林老師拿起
旁邊的名單表看了看，「明坂同學，請你直接給我性刺激。」
曦月在小林老師說話的時間，也不是沒有猶豫過，充滿靈氣的眸子疑惑的眨
了眨，秀眉蹙起，似乎在思考難辯的問題，不過在老師催促的目光下，她最後嘆
了口氣，「好的，我知道了，老師。」
趁著曦月伸手開始解開自己領口的紐扣的時候，小林老師抽空還對著後面的
同學繼續循循善誘，「各位，這是比較新式的急救手法，雖然不是教科書上綱要
指定的必須掌握的科目。但是就我個人而言，還是希望各位可以學會，這樣也是
給受救者多一份生還的可能性。好了，各位請看著明坂同學的演示，等會兒後面
的所有人也要簡單的重複一遍。」
「嗯，好的……」曦月點了點頭，很快的解開了小林老師的外套。
在女士OL西裝之下，就是一件單薄的白色襯衫。乾乾淨淨的純白色襯衫看上
去清淡素雅，配上那奶白色的肌膚，衣襯人白，相得益彰。
再加上那黑色的西服下的妙曼挺翹的好身材，班上出現了不少騷動——主要
集中在男生方面。
雖然看上去，每個人都一臉正經的樣子，但是我的耳朵裡已經聽到旁邊有同
學趁著小林老師平躺著看不到下面的時候在竊竊私語起來。
「哇瑟，好大啊……」
「是巨乳御姐。還有美女醫生，而且是老師，不知道還有沒有人妻屬性，這
些tag 我都超喜歡呢！！！」
「女女，是百合，我被治癒了，我要好了！！！」
不知道是躺在前排聽到了，小林老師的俏臉上有些泛紅。
[ 本章完 ]【1】【2】
最新章節請訪問https://m.longtannovel.com
我也微笑著，旁邊還有很多人，不過只有我才知道曦月話語裡的真正的意思。
這是隻有我們兩個人才知道的秘密……
第二怪異，擊破！！！
下午的課程應該也會是一樣的乏味，由於沒有音樂或者美術這樣的休閒課程，
如果想要偷空的話，恐怕只能在主課上偷閒休息了。
可是……這樣子的話，就不是一個好學生了啊。雖然我必須承認，我的學習
成績算不上多優秀，只是
然後，在最後一堂課上，踏著鈴聲進教室的除了兼職生理衛生生物老師以外，
還有一個身穿著白色大褂的年輕貌美的大美女。
怎麼莫名的加了一個人了？
心裡產生這個疑問的明顯不止我一個人，講臺之下，大家你看看我，我看看
你，不過礙於課堂秩序還沒有開始交頭接耳。
不過生物老師很快做了介紹，學校為了增加學生對於生理知識的瞭解，新設
了特別課程，由於術業有專攻，暫時由保健醫師小林小姐來給大家講授這堂課。
在介紹完畢後，生物老師帶著滿臉的笑容對著那位大美女微笑示意後，坐到
教室的最後面去了。
哦，如果是臨時開課的話，那就是個很普通的事情了。
「各位同學們你們好，這次是因為學校希望可以拓展同學們的生理衛生知識，
新增了的教學任務，所以特別由作為保健醫生的我擔任臨時講師為大家講解。大
概會需要佔用2-3 節課。」那位保健醫生——小林老師一臉認真的對著我們說道。
說來新增的教學任務，據說是為了更正確的引導越來越活躍的青少年人，教
導讓他們能夠更妥善的對待自己的身體，和明智的行事而開設的。
像是覺得大家的反應太過漫不經心了，坐在後方的生物老師補充了一句，
「新增的這幾堂課的表現將計算在平時分裡面，而且佔比不低。」
聽完後，課堂紀律一肅，連我也不由得坐挺了身體。
小林醫生掛著恬淡的微笑，開始拿著教鞭指向黑板，講解起來。
一開始講解的部分倒是非常輕鬆和簡單——是關於傷口的應急處理和急救學
的淺顯知識。
由於一開始就點明瞭綱要，這堂課的主題是——關於蛇蟲咬傷和意外事故的
求救和緊急傷口處理，以及心肺復甦和溺水急救外加上後續的自我調理工作。
聽上去就是非常具有實用性的教學工作呢。
不過我在網路上認識的朋友談天說地的時候似乎提到過心肺復甦和溺水急救
是那種聽起來、和乍看操作起來都是非常簡單，但是實際運用卻是很麻煩的急救
措施。
並不是什麼人都可以做得到，並且做得好的。
當時我也提出了異議，說起來，那個時候我還是個噴子呢。不過很快就在對
方發來的據說是考過了專業資格的認證證書以及專業急救的示範影片的不斷打臉
下退讓了。
後來想想，似乎也是那個道理，畢竟當對方的心肺功能或者是呼吸功能都喪
失的情況下，正常都是要透過最現代的治療儀器來維持生命。在事情緊急的情況
下，不得已讓現場的人類以人工的方式來刺激身體，恢復身體機能。
據說心肺復甦要不斷地刺激著胸部，透過能夠將肋骨擠斷的猛烈力道持續的
按壓，才有可能，而且不是一定能夠讓心臟恢復跳動。據說一次成功的施救，被
救者斷裂幾根肋骨都是常事。而且按照我們這個小地方的急救車的時效，少說都
是半小時以上，這對於技巧和體力都是巨大的挑戰。
救人成功與否，都是命！
而人工呼吸好像也是同樣的情況，雖然比起心肺復甦，沒有要擠斷肋骨那麼
暴力野蠻，但是同樣是麻煩得很。
所以我很懷疑，這麼多的內容真的可以在一堂課上講的完嗎？
不過不管怎麼說，最開始的淺顯的蛇蟲意外的講解很快就過去了。
雖然我本人是覺得吧，在被毒蛇咬傷後，需要第一時間找到綁紮的繫帶防止
毒液蔓延到心臟，並且用什麼東西來刮、吸出毒液，並且留下毒蛇的照片或者記
憶下樣子方便醫生的後續確診，的確是有用，但是在慌亂之下恐怕不一定做得到
啊。
不過說了，好歹比沒說有用。
看來是不考實際操作，只是並在生理衛生的考卷裡的理論課吧，這樣一來，
我也就放心了。
在很快的講解完蛇蟲咬傷處理後，就是意外受傷的處理了，這個的講解也算
得上是輕鬆。
在校園內的跌倒、撞傷，自然是很快可以到醫務室解決。重點就在於額外意
外的應付，例如說野外不幸受傷、或者是地震火災的意外情況。這些其實在初中
的時候，外加上街道小區裡也會有講解，可以說的上是老生常談，屬於那種大概
聽過流程，但是絕對不希望自己真的有機會用得上的那種知識。
大概過了半節課的時間吧，在我看來都有些太過緊湊了——以前小學、初中
類似的課程還有老師帶我們講故事呢。
在停頓了之後，小林醫生的臉上，臉上突然一肅，「同學們，接下來的課程
就是非常關鍵的了，不再是剛剛講到的自救，而是他救。因為涉及到非常關鍵的
人命救治，之後會算在重點考試內容裡面，請務必注意。而且我可以透露一點，
會涉及到實踐操作。」
什麼？！
講臺下，同學們開始騷動起來，涉及到要考試的急救科目，而且是實際操作，
這好像在以往是從沒遇到過的啊。
附帶一句，以前的教學書上也是有急救的簡單說明的，而且是配上圖文，聲
文並茂的那種，只是我以前都是當漫畫一樣看過就算了……如今要實操！！！？
果然，小林老師拿著教科書，翻到對應的頁數開始對著我們講解起來，「首
先，我們要這樣……然後…………再接著出現了咳嗽的情況後，就應當……總之，
大家聽懂了嗎？……」
「……」
「明白了……」
和平常的課堂一樣，只有前排才有稀稀落落的回應，而中間到後排，我們一
個個鴉雀無聲。
原理確實是很簡單沒錯啦，溺水後的人工呼吸就是先翻轉人體，排除穢物，
然後翻過來，然後往嘴巴里吹氣，強行恢復呼吸。而心肺復甦也是強行刺激身體，
恢復心肺功能嘛。
看到大家的反應平淡，小林老師皺了皺眉，隨後無奈地搖搖頭，「哎，基本
上每個班的學生都是這樣。的確呢，你們在低年級的時候也看過了基本的綱要吧。
所以原理也是都明白的吧。但是呢，理論上的理解和實際上的操作其實並不完全
一樣。就算是書本上的內容背得再熟，但是用不出來，也是完全沒用的。就是因
為考慮到這點，所以必須考試實踐科目。」
道理是這個道理沒錯啦，只不過，小林老師好像也沒有看帶人體模型什麼的
東西，難道……
就當我這麼想著，只見小林老師解開白大褂，露出了裡面的衣服。
不得不說，在脫下寬鬆款式的大褂後，小林老師的窈窕好身材一覽無遺。雖
然還穿著女式西服，但是貼身的服裝已經將女人那凹凸有型的豐滿身姿勾勒出來。
胸部該挺的挺，屁股那裡也是圓圓潤潤的，但是腹部和腰肢上卻是鍛鍊良好看上
去沒有一絲贅肉，一雙全黑的絲襪恰到好處地將曲線優美的雙腿的線條給塑形起
來，再加上大概27-28 歲左右的樣子，恰好在那少女以上、熟婦以下，處在逐漸
褪掉了少女的青澀，但是還沒有完全熟透的極富魅力的年齡段。
然後小林老師讓幾個前排的同學把桌子上的書本拿開，把桌子拉成一排後，
平躺在上面。
「由於臨時去拿人體模型肯定是來不及了，而且透過人體模型也很難細緻的
做指導。大家請按照學號順序，就以我為溺水並且心肺功能暫時停止的急救目標
進行簡易的人工呼吸和心肺復甦的操作。」
就像是想到了什麼一樣，小林老師補充道：「對了，因為課間時間有限，每
個人請加緊操作，每人限定時間為一分鐘。我將做出即時指導和評分，開始吧。」
被指定的第一位學號的同學是個男孩，平素裡就很老實的他左顧右盼，再戰
戰兢兢的走上前，然後猶猶豫豫的不知道手和嘴該往哪裡放。
磨磨蹭蹭的就這樣過了幾分鐘。
這個反應立即讓小林老師非常不滿，她蹙眉呵斥道：「你也是個小夥子呢，
怎麼還這麼畏畏縮縮的。假如我真的是一個遇難者的話，寶貴的黃金三分鐘就會
這樣被你錯過了。而且你不僅是浪費了你的時間，還耽誤到後面同學的時間，所
以這堂課的平時分數，你是零分，下次我再來的時候，你還有一次補考的機會，
退下吧。下一位同學請上來！」
「好的。」下一位也是一個男生，而且是頗為高大威猛的隼人同學，他的表
情也和第一位那樣有點猶豫，還有些擔心的朝著他的女朋友小清水由美同學那裡
看了一眼。不過在看到小林老師又一次蹙起眉頭，一臉的不悅之色後，終究是守
序的好學生，隼人君恐怕也不想自己的平常分被莫名其妙的扣除，於是還是鼓起
勇氣，走上前，像是要進行什麼儀式般，他先是抖了抖手。
不愧是好學生的典範，當隼人君真的走到了前臺後，背對黑板朝向大家，哪
怕是一下子面對這麼多人，在進入到那種彷彿要迎接考試的狀況後，他整個人都
平靜下來，用毫不慌亂、一絲不苟的沉穩語調開始說道：「首先，我應該對……
對已經溺水並且被救上岸的小林老師排除肚子裡的積水和口鼻裡的泥沙、穢物，
以免影響後續的施救。」
這種平穩富有磁性的聲音，光是聽上去就彷彿憑空給內容增加了幾絲說服力。
小林老師的露出了幾分滿意的神色，臉微微地抬起來朝向我們：「是的，這
就是拯救溺水者的第一步，不過為了節省時間，後面上來的同學只需要口頭複述
這次開始控水的動作要領，不用再另外進行動作了。好了，請這位同學進行接下
來的操作吧。」
隼人同學首先伸開手掌捏住了小林老師的下巴，將女人的小嘴拉開，然後深
深地吸了口氣，俯下身子，對著小林老師的嘴巴里就是用力地一吹，可以說得上
是非常的用力了。
不愧是田徑部門的干將，肺活量大得出奇，從我這邊的角度，都可以看得到
小林老師的胸脯，都因為被吹氣而明顯的鼓了起來。於是顯得那本來就豐滿的乳
房，在視覺的效果上更加突出了一些。
「咳咳……」這一次果然很有效果，等到隼人君收回了嘴巴，小林老師咳嗽
了起來，一邊還撐起腦袋又對著我們講解道：「有必要再提示一下大家，為了讓
溺水者儘快的恢復功能，是需要用力地將空氣吹進肺裡的。好了，這位同學的人
工呼吸的動作做得很好，請繼續。」
最後那句話無疑是對著隼人君說的。
隼人君毫不猶豫地繼續了動作，在人工呼吸之後，接下來就該是心臟復甦了。
隼人同學並沒有急匆匆的就按下去，而是雙手不斷地在老師的胸部和腹部遊走，
似是在找著心臟對應的胸口的位置。
畢竟是高材生，很快就找準了定位，然後隼人君在找到後，雙掌交疊，用力
地朝著小林老師的胸口往下按去。很快，那靠近心口方向的一團飽滿的乳肉都被
按得誇張的陷下去。
按完了第一個示範心臟按壓動作後，隼人後退了一步。
很顯然，他確實很用力，標準的心臟復甦按壓，大概是能讓力道都壓迫肋骨，
擠壓到內臟的那種程度。等小林老師再抬起頭的時候，眉宇之間都有些痛苦，但
她還是堅持道：「不錯，這位同學，你以前是有練習過的嗎？」
在得到隼人同學肯定的答覆後，她點點頭，用瞭然的語氣說道：「的確，我
看你的動作就知道有參加過類似的訓練，動作要領的確比較專業，可以給滿分。
好了，下一位。」
然後，又是一個同學上去了，由於有了隼人同學完美的先例，就在一旁觀看
的他，只需要按照隼人的示範，進行著吹氣和按壓胸口的操作，於是就業順利的
過關了。
當然，小林醫生也再次的重申了教導：「如果真的有人是溺水後而且心臟停
止的話，最好是有多人進行操作，並且在條件容許的情況下可以輪換，這樣比較
節省體力，可以輪流堅持到真正的醫療人員的到來，好了，下一位同學。」
然後上來的就是曦月了，學號靠前的她排位也在前，正當曦月準備深呼吸完，
對著小林老師的嘴巴里吹完後，正移動著小手——因為前面的人都做過示範了，
某種意義上，只需要對準上一位按過的那個正確的位置，用力的一壓，就可以解
決的時候，小林老師突然抬起頭，打斷了明坂的動作。
「稍等一下。」
在明坂疑惑的眼神中，小林老師揚起脖子側著腦袋對著我們說道：「不好意
思，雖然教科書裡面其實並沒有這麼的說法，但是以我個人的思考，對受救者施
加以更多的刺激起到興奮神經的作用，也說不定可以在一定程度上幫助恢復。原
理上就像是促使植物人復甦一樣，」
然後她正色的對著曦月：「嚴格來說，這本來不做教學目的上的強制要求。
但是為了便於你們更好的掌握救治的手法，精益求精，我建議可以進行追加的操
作。」
曦月半迷茫半錯愕的睜大眼，「追加……刺激？」
「沒錯。」小林醫生肯定的點點頭，「就是對我進行更加刺激神經的行為，
我可以給你加分哦。」
曦月側著腦袋，小心翼翼的試探著的問道：「請問，是需要怎麼刺激呢。」
小林老師一臉理所當然的說道：「毫無疑問，在眾多的刺激中，應該是疼痛
這種應激性刺激屬於對於生物而言最為強烈的。但是我們必須考慮到受救者本身
已經處於非常危急的狀態了，強行施以疼痛的刺激的話，有可能會當場見效。但
是也有很高的可能性會適得其反，反而演變成應激性休克加深危險程度。所以我
們必須使用更加溫和更為安全的刺激，而次一等的並且足夠強烈的刺激，那就是
基於生物本能的性刺激了。」
「性……刺激嗎……」曦月像是更加吃驚了，張大嘴不知道說什麼好的樣子。
「是的，你的理解非常準確，你是叫……」由於還不夠熟悉，小林老師拿起
旁邊的名單表看了看，「明坂同學，請你直接給我性刺激。」
曦月在小林老師說話的時間，也不是沒有猶豫過，充滿靈氣的眸子疑惑的眨
了眨，秀眉蹙起，似乎在思考難辯的問題，不過在老師催促的目光下，她最後嘆
了口氣，「好的，我知道了，老師。」
趁著曦月伸手開始解開自己領口的紐扣的時候，小林老師抽空還對著後面的
同學繼續循循善誘，「各位，這是比較新式的急救手法，雖然不是教科書上綱要
指定的必須掌握的科目。但是就我個人而言，還是希望各位可以學會，這樣也是
給受救者多一份生還的可能性。好了，各位請看著明坂同學的演示，等會兒後面
的所有人也要簡單的重複一遍。」
「嗯，好的……」曦月點了點頭，很快的解開了小林老師的外套。
在女士OL西裝之下，就是一件單薄的白色襯衫。乾乾淨淨的純白色襯衫看上
去清淡素雅，配上那奶白色的肌膚，衣襯人白，相得益彰。
再加上那黑色的西服下的妙曼挺翹的好身材，班上出現了不少騷動——主要
集中在男生方面。
雖然看上去，每個人都一臉正經的樣子，但是我的耳朵裡已經聽到旁邊有同
學趁著小林老師平躺著看不到下面的時候在竊竊私語起來。
「哇瑟，好大啊……」
「是巨乳御姐。還有美女醫生，而且是老師，不知道還有沒有人妻屬性，這
些tag 我都超喜歡呢！！！」
「女女，是百合，我被治癒了，我要好了！！！」
不知道是躺在前排聽到了，小林老師的俏臉上有些泛紅。
[ 本章完 ]
