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25-11-25
接觸？”
“好吧，有那麼一層原因，是 phn 說我分手後必找不到女朋友，我高一下學期就慌了”
“慌啥，怕你真的找不到所以趕緊找一個？” “是”
“噗哈哈哈哈哈，為什麼一定要有啊哈哈哈”我內心已經很難受了，但是越難受越不能在這種問題上表現出難受，所以故意和他嘻嘻哈哈地帶過去。
但我猶豫了一下，還是說：“嗚其實你的回答跟我想象出入還挺大／可憐（倒不是說最後這一點）”
“那你編個標答吧，我下次跟別人講時有個底”
“……我倒不在意你在別人面前怎麼說”
“我在意啊”
“就是，我不知道是你的表述有問題還是我對自己認知有問題，就是我能想象到我吸引你的點和你說的很不一樣，讓我感覺，你不是很能抓住我的核心，或者說還不太會欣賞我。這對於我來說真的是致命的。就是會讓我感覺，也許你沒有我想象中那麼喜歡我。”
“我確信是表述問題，那我們來對一對錶述”
“你說？”
“您請：／話筒”
“嗯，我認為的（好像我跟你說過）” “那肯定就是表述問題了”
“其實最核心的就是我覺得我們在大部分事情上三觀一致”
“原來我捱了這麼多感情問題以後你還信這一點啊？我還真沒想過這一點”
“然後就是我欣賞你的那些點其實我身上也存在啊，比如，好奇與熱情” “找學長說正事”
“能力與奉獻”“成績好、找學長”
我回復“原來我捱了這麼多感情問題以後你還信這一點啊？”：“我相信，真的，那麼事情其實都不算什麼”
“不回訊息不算三觀問題是吧？（退了退了）” “那只是雞毛蒜皮的小事（相對來說）”
“你看我說的一點沒落下”然後我們發了幾個表情包互懟。
“你就喜歡以偏概全，我覺得你這樣說出去大機率別人聽不懂。背吧背吧你別想了”
“好嘞”
我回復“好奇與熱情”：“其實這只是一開始喜歡你的原因，後來還有好多，比如其實我覺得你一直很在意我也一直和努力地在磨合，而且你說你讓我陪你成長然後我真的覺得你更成熟了（雖然一直很瞭解你在說正事的時候搞怪這個習慣）”
“完了，我後來就再也沒做過反思”
“然後還有，跟我呆在一起的時候你真的超級可愛！”他發了個問號臉的表情包。
我繼續說，“就是很反差啊，真的，你看著我的時候眼睛特別特別亮也特別特別可愛。然後就是其實很多時候都很細心”
“就這？”
“我覺得一個直男能做成這樣不錯了，真的”發了個呲牙笑的表情，“（不意味著你不需要繼續改進啊啊啊）”
“我就說我怎麼不記得你講過啥優點呢，原來我每次都用一句就這帶過了”
“你看看你／敲打 反正你在我眼裡就是超級好的！不管別人怎麼說”
六
結營儀式的時候，我同時擔任主持人、班級節目的策劃者和一個四人唱歌節目，忙得腳不沾地。
班級節目最終確定是合唱星辰大海，四人唱歌節目是少年遊。
鄧子丞得知後，建議我打電話給黃含默問四人唱歌的走位，而他負責來幫我做合唱的歌詞 PPT。
我本來沒想到要做那麼高階，結果他幫我做了一個歌詞能隨著音樂自動翻頁的 PPT，及時反饋、反覆校對，陪我改稿子改到凌晨。
最後我還是在影片裡，才看到了鄧子丞做的 PPT 在現場的恢弘效果——真正的星辰大海。
結營儀式後第二天，大家陸續返程。
當時三亞的新冠疫情形勢愈發嚴重，在我們飛機起飛後一個小時三亞機場就封鎖了。
落地後，我們從艙門直接下到地面，上了一輛大巴，徑直開出了機場。
大巴車把我們運到一間酒店門前停下了，我們又在車上等了許久，等到車上有人和工作人員鬧事，等到晚上十一點多才陸續下車，測核酸、拿房卡、進酒店。
我草草洗完澡以後倒頭就睡。
第二天早上，我們的早餐送到了房間門口。
我在酒店裡背書默寫，十一點多吃了送來的午飯，沒過多久通知我們可以離開了。
我於是迅速扒拉了兩口飯，把盒飯留在酒店房間，快速收拾了一番就下樓了。
沒想到下樓等了兩個多小時，才等到送我們的車。
其間一天是七夕節。
我看到朋友圈裡有人轉發代發孤寡，我就花了兩塊錢給鄧子丞點了一個。
沒想到孤寡去加鄧子丞的微信，鄧子丞甚至沒有透過。
那天晚上過了十二點，他才跟我說發現有孤寡來加他微信，並害怕地和我說會不會是江海寧給他點的。
我哈哈大笑，說是我點的，你快透過。
他拒絕了，最後我同學甚至把那兩塊錢退給了我，因為鄧子丞沒有透過它的好友申請。
8月9日晚上他說“我現在上路”，我晚上 7：01 問他：“開車？”，四十五分鐘以後我又發現他點贊並評論了別人的說說。
我一下暴怒：
“！你又！不回！訊息！！！！！！！！！為什麼越簡單的訊息你越不喜歡回？！”一串感嘆號。
“不是我真的不理解你行動上有什麼障礙阻止你不回我訊息而開始刷空間”
……
第11章 新芽
一
在屋裡不見天日的日子終於要過去了。
我回到二中的第一天晚上，他來找我跑步，給我拎了一個小袋子。
在主席臺昏暗的燈光下，我看不清袋子裡有什麼，便把它整個掏出來——是一盒心型的費列羅巧克力！
我又驚又喜地問他：“為什麼？”他說這是七夕節禮物，當時沒能拿給我。
我回來的時候，高三已經開學一週了。
我馬不停蹄地加入學習大軍，狀態直線回升，回到一心學習的狀態。
我每天發學習反思給他，只有在每天早中晚給他發兩條訊息，基本上一天不超過五句話，也不會分心想他。
22年9月初的一週，我覺得是我整個高三狀態最好的時候。
可惜好景不長。
有一天晚上我回到教師公寓的時候，我媽試探性地和我說，我不被允許帶手機去學校了。
我反應比較激烈，因為我認為高三正式開學以來我對於手機的使用非常理智，一心向學，手機完全沒有對我造成干擾，反而透過寫反思、查題目、整理電子筆記等方式促進了我的學習效率；而且這時候收我的手機，讓我感受到一種極強的不信任感。
我媽完全不聽我的解釋，只是說這是老師的指示。
我們懷著未解決的爭執躺進了被窩。
不知怎的，我媽就從指責我的手機變成要求我和鄧子丞分手。
她說，她之前一直不支援，只是不反對而已，進入高三希望我能把所有精力放在學習上，不要讓我因為其他事情增加精神負擔、變得更加疲憊。
我說我最近和鄧子丞的交流非常穩定，我完全沒有在他身上分心，學習狀態特別好。
她不聽，搬出鄧子丞高考完和出成績的時候我的反應來反駁我，說：“你就不能嘗試一下和他不聯絡嗎？就這一年。”
她說了一句我至今難忘的話：“我跟你說，王談戀愛的學生到最後沒一個考上清北的。”我非常憤怒，直接搬出了王奕嘉來反駁她：“你知道王奕嘉嗎？”她沉默了一會兒，說她知道，但是她說：“她要是沒有談戀愛的話，會考得更好。”我更生氣了：“你有看過她在高三的排名嗎？她高考已經算她考得很好的一次了。”她沒法正面回覆了，又搬出為我好的理由來唸叨我。
我全程忍住了所有的脾氣，以非常理智、非常冷靜的語氣和她對話。
但最後我說了一句什麼話，她暴跳如雷，拒絕和我說話。
她睡了以後我久久不能入睡，那天晚上我估摸著我大概是三四點睡著的。
第二天早上我照樣六點五十多起床。
醒來的時候感覺精神已經恍惚了，腦袋不是自己的。
我不被允許帶智慧手機，於是我就這麼兩手空空地走去教室。
到教室第一件事情，就是去5班借了黃楚涵的智慧機打電話給鄧子丞，和他說了這一件事情。
那一天過去以後，我已經不記得我到底是怎麼鬥爭的，總之我媽發現我態度非常堅決，拗不過我，於是把手機還給了我。
看上去回到了原來的模式，但實際上，當我回看這一年的時候，才發現這是我高三痛苦的開端。
接下來兩週，因為這件事情，再加上後面也有一些小的爭吵，我的睡眠都非常不好，直接導致我生理性頭痛，精神狀態極差，效率極低。
那時候是我高三痛苦的一個峰值，我每天都看看手機日曆，真正意義上的“掰著手指頭過日子”，想著我還有多久才解脫，但盼了很久才發現過了十幾天。
同時，由於精神狀態變得極差，而且心理失衡，我每天使用手機的時間大幅增加，對鄧子丞的心理依賴也直線上升。
一切看上去好像照舊，但我知道，那件事情把我推向了痛苦的深淵。
那段時間我嘗試著調整地理學習方法。
我痛苦地發現，老師講評試卷的效率十分低下，約等於對著答案找理由，無助於我的地理大題學習。
我很想找效率更高的學習方法，但舉步維艱，我於是更加痛苦。
十一月份的南市摸底考，我考了年級第二、市排第六。
看上去還不錯的成績，卻被班主任叫到輔導室，用很極端的語言和很極端的態度罵了一通，大概意思是我用的學習方式不對卻還不聽他的話不改正。
我當時直接被罵到心態崩潰；後來回教室一想，發現他所說的那些我的“錯誤的學習方式”，都是在根本不瞭解我的學習情況的基礎上臆想出來的，我根本沒有這麼做。
從他第一次罵我開始，他就在各種地方陰陽我，包括但不限於全班同學面前，還有我去打水路過輔導室的時候被他叫進去說“路過輔導室都加快腳步，是害怕我嗎？”毫不誇張地說，我受到了極大的精神傷害。
在那之前，我是一個能不找他就不找他的人；但是當時在我糾結良久過後，我決定自己去找他，把我的學習情況一五一十地和他講清楚。
在那之後，他對我的“格外關照”才緩和下來。
二
在這種父母和老師內外夾擊的精神狀態下，鄧子丞幾乎成了我唯一的精神慰藉。
我每天給他發我的反思，或是和他吐槽學習問題，他時不時會用他們班老師教他的方法來教我。
雖然開學以後，我逐漸養成了每週五晚上晚自習下課走回家的路上給他打電話的習慣。
高三的晚上我都是十一點準時離開教室。
因為我們校內宿舍十一點關門，所以這時候路上幾乎已經沒有人，整棟樓只剩下一些零星的外宿生。
我走到斜坡上的時候，就會把手機掏出來，在通話記錄裡翻出鄧子丞的電話，一邊放在耳邊聽“嘟——嘟——”的聲音，一邊看著旁邊教學樓或明或暗的教室。
後來發現從教室走到家的時間太短，便逐漸大膽起來，走下樓梯的時候就開始翻書包掏手機，這樣一下到樓梯口就可以通上電話。
但這個精神慰藉並非總是“慰藉”。
很快我發現，電話接通、我撒了會兒嬌之後，如果我不說話，似乎他就沒什麼好說的，陷入一小段沉默。
我曾經質問他為什麼不說話，他說不知道該說什麼。
為了解決這件事情，我甚至“勒令”他每週記錄三件有意思的事情，週五打電話的時候說給我聽。
這件事兒似乎也沒有起到什麼實效；我倒也不會每次掰著手指頭和審訊一樣問他一二三，所以我還是會時不時因為他說不出什麼話而難過或生氣。
當然，他不回訊息的事情還是時不時發生，我通常在發現他刷空間或者登他的 QQ 發現他給別人發了訊息但不理我的時候生氣。
最生氣的是有一次我劈里啪啦說完了一大堆話，結果他只是敷衍地“嗯”了兩句。
我心起疑慮，問他：“你在幹什麼？”他說：“……刷 b 站。”我當場就怒了：我認為別人說話的時候認真聽是最基本的禮貌，何況對自己的女朋友！
那天的打電話後半內容就變成了罵他，回到家以後還繼續在QQ上罵他。
罵他固然消耗了一部分精力，但也讓我把一部分學習的壓力和痛苦分散掉了。
有些時候他嘗試給我認真解釋大學生活作息以及他的精力分配，精力不充足的的時候很難回覆訊息；解釋在他高三的時候給我發訊息使他快樂，而我是透過他給我回訊息獲得快樂，而他難以滿足我的需求；解釋他不回我訊息的時候在幹什麼，解釋他刷b站時的狀態。
最深刻的一次是解釋他的處境：“放暑假兩個多月，上大學兩個多星期，我的真實感受是我非常適應這樣的生活，已經消除了所有不適感，倒是你沒適應我、爸媽沒適應我。取個差集：我適應並融入了生活中感情成分較少的那部分。看來，我嘗試簡單地往自己的生活裡補充感情成分的努力失敗了。後果是挨你罵。然後我就感受到了巨大的割裂感，感覺自己的女朋友無關於周身的一切；和你（簡單）交談時彷彿與世隔絕。“讓點心思給你”，沒有洗澡時間讓給打飯這麼簡單，而是卸系統裝系統的難度。就像你沒找到不再看回復的辦法，我也沒找到便於和你溝通的生活方式和思維方式。可是我也不能賴著不聊呀，於是就感到壓力了。每次因為不聊天挨你罵都會感覺到這種心理壓力。”
當然他也透過和同學學習等方式儘量減少我們因發訊息產生的矛盾，比如多給我發“想你”之類的抒情語句；也會透過反思自己的思維模式來調整自己的行為模式，比如慢慢轉換高中“早戀”的思維，提高女朋友的重要性；也會聽從我的一些強制性措施，比如週末解除安裝b站，比如把我的聊天框置頂。
整個高三我不停地夢見他，而且幾乎都是夢見一樣的劇情，就是我和他在一個建築體裡，本來眼看著要找到他，結果又不見了。
我至今還記得第一次夢到這個劇情的時候，我們在一個賽博朋克風的建築裡，黑暗的鋼鐵建築中泛著彩色的霓虹光。
我急促地在空無一人的樓裡跑來跑去，終於突然在欄杆對面的走道上看見他在朝我招手。
但是我和他在兩棟樓，剛想從旁邊的連廊繞過去，他又不見了。
甚至不用解釋，就很明顯地能看出我在害怕什麼。
但他每次都以調侃為主，一會兒說我手機看多了，又一會兒說“你看看你現在找我找得到嗎？”，總之不肯正兒八經地安慰我。
三
但他的浪漫還是時不時會給我點驚喜。
九月初，他突然告訴我給我寄了月餅，寄到二中，讓我記得收貨。
我又驚又喜，於是拜託我媽寄了一箱那蓮酒店的月餅給他，還故意不告訴他。
中秋節前一天，我終於問他：“你有沒有收到我給你寄的月餅？”他說：“真的是你寄的？？”還拍了一張照片給我——月餅的盒子裡有一個隔板拆下來是一幅畫。
我說：“yep／比耶”又問他：“什麼叫‘真的’？”他說：“因為我不信吶”“？你猜到但不信？”“沒猜到，我爸媽說肯定是你”“噗哈哈哈你看他們比你還懂我”然後發了一條說說，文案是“海上生明月，天涯共此時”並＠了鄧子丞，配圖是我們互相寄的月餅。
十一月，他在雙十一的時候給我送了一套題目。我截圖聊天記錄發說說並配文：“在發這一條說說前給它想了好幾個標題（）《雙十一的正確開啟方式》
《雙十一，但是高三》”鄧健桓評論：“別樣的甜”鍾愷評論：“這個絕對是真愛一般人沒有這個福利”緊接著我收到了他的一個巨大的禮物：他在復旦校門口撿到一片形態優美的法國梧桐葉，經過消毒洗手液的防腐處理，封裝在一個巨大的玻璃框內，連同他寫的一張明信片和一個文創胸針。我發說說並配文：“兩片玻璃片壓縮
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“好吧，有那麼一層原因，是 phn 說我分手後必找不到女朋友，我高一下學期就慌了”
“慌啥，怕你真的找不到所以趕緊找一個？” “是”
“噗哈哈哈哈哈，為什麼一定要有啊哈哈哈”我內心已經很難受了，但是越難受越不能在這種問題上表現出難受，所以故意和他嘻嘻哈哈地帶過去。
但我猶豫了一下，還是說：“嗚其實你的回答跟我想象出入還挺大／可憐（倒不是說最後這一點）”
“那你編個標答吧，我下次跟別人講時有個底”
“……我倒不在意你在別人面前怎麼說”
“我在意啊”
“就是，我不知道是你的表述有問題還是我對自己認知有問題，就是我能想象到我吸引你的點和你說的很不一樣，讓我感覺，你不是很能抓住我的核心，或者說還不太會欣賞我。這對於我來說真的是致命的。就是會讓我感覺，也許你沒有我想象中那麼喜歡我。”
“我確信是表述問題，那我們來對一對錶述”
“你說？”
“您請：／話筒”
“嗯，我認為的（好像我跟你說過）” “那肯定就是表述問題了”
“其實最核心的就是我覺得我們在大部分事情上三觀一致”
“原來我捱了這麼多感情問題以後你還信這一點啊？我還真沒想過這一點”
“然後就是我欣賞你的那些點其實我身上也存在啊，比如，好奇與熱情” “找學長說正事”
“能力與奉獻”“成績好、找學長”
我回復“原來我捱了這麼多感情問題以後你還信這一點啊？”：“我相信，真的，那麼事情其實都不算什麼”
“不回訊息不算三觀問題是吧？（退了退了）” “那只是雞毛蒜皮的小事（相對來說）”
“你看我說的一點沒落下”然後我們發了幾個表情包互懟。
“你就喜歡以偏概全，我覺得你這樣說出去大機率別人聽不懂。背吧背吧你別想了”
“好嘞”
我回復“好奇與熱情”：“其實這只是一開始喜歡你的原因，後來還有好多，比如其實我覺得你一直很在意我也一直和努力地在磨合，而且你說你讓我陪你成長然後我真的覺得你更成熟了（雖然一直很瞭解你在說正事的時候搞怪這個習慣）”
“完了，我後來就再也沒做過反思”
“然後還有，跟我呆在一起的時候你真的超級可愛！”他發了個問號臉的表情包。
我繼續說，“就是很反差啊，真的，你看著我的時候眼睛特別特別亮也特別特別可愛。然後就是其實很多時候都很細心”
“就這？”
“我覺得一個直男能做成這樣不錯了，真的”發了個呲牙笑的表情，“（不意味著你不需要繼續改進啊啊啊）”
“我就說我怎麼不記得你講過啥優點呢，原來我每次都用一句就這帶過了”
“你看看你／敲打 反正你在我眼裡就是超級好的！不管別人怎麼說”
六
結營儀式的時候，我同時擔任主持人、班級節目的策劃者和一個四人唱歌節目，忙得腳不沾地。
班級節目最終確定是合唱星辰大海，四人唱歌節目是少年遊。
鄧子丞得知後，建議我打電話給黃含默問四人唱歌的走位，而他負責來幫我做合唱的歌詞 PPT。
我本來沒想到要做那麼高階，結果他幫我做了一個歌詞能隨著音樂自動翻頁的 PPT，及時反饋、反覆校對，陪我改稿子改到凌晨。
最後我還是在影片裡，才看到了鄧子丞做的 PPT 在現場的恢弘效果——真正的星辰大海。
結營儀式後第二天，大家陸續返程。
當時三亞的新冠疫情形勢愈發嚴重，在我們飛機起飛後一個小時三亞機場就封鎖了。
落地後，我們從艙門直接下到地面，上了一輛大巴，徑直開出了機場。
大巴車把我們運到一間酒店門前停下了，我們又在車上等了許久，等到車上有人和工作人員鬧事，等到晚上十一點多才陸續下車，測核酸、拿房卡、進酒店。
我草草洗完澡以後倒頭就睡。
第二天早上，我們的早餐送到了房間門口。
我在酒店裡背書默寫，十一點多吃了送來的午飯，沒過多久通知我們可以離開了。
我於是迅速扒拉了兩口飯，把盒飯留在酒店房間，快速收拾了一番就下樓了。
沒想到下樓等了兩個多小時，才等到送我們的車。
其間一天是七夕節。
我看到朋友圈裡有人轉發代發孤寡，我就花了兩塊錢給鄧子丞點了一個。
沒想到孤寡去加鄧子丞的微信，鄧子丞甚至沒有透過。
那天晚上過了十二點，他才跟我說發現有孤寡來加他微信，並害怕地和我說會不會是江海寧給他點的。
我哈哈大笑，說是我點的，你快透過。
他拒絕了，最後我同學甚至把那兩塊錢退給了我，因為鄧子丞沒有透過它的好友申請。
8月9日晚上他說“我現在上路”，我晚上 7：01 問他：“開車？”，四十五分鐘以後我又發現他點贊並評論了別人的說說。
我一下暴怒：
“！你又！不回！訊息！！！！！！！！！為什麼越簡單的訊息你越不喜歡回？！”一串感嘆號。
“不是我真的不理解你行動上有什麼障礙阻止你不回我訊息而開始刷空間”
……
第11章 新芽
一
在屋裡不見天日的日子終於要過去了。
我回到二中的第一天晚上，他來找我跑步，給我拎了一個小袋子。
在主席臺昏暗的燈光下，我看不清袋子裡有什麼，便把它整個掏出來——是一盒心型的費列羅巧克力！
我又驚又喜地問他：“為什麼？”他說這是七夕節禮物，當時沒能拿給我。
我回來的時候，高三已經開學一週了。
我馬不停蹄地加入學習大軍，狀態直線回升，回到一心學習的狀態。
我每天發學習反思給他，只有在每天早中晚給他發兩條訊息，基本上一天不超過五句話，也不會分心想他。
22年9月初的一週，我覺得是我整個高三狀態最好的時候。
可惜好景不長。
有一天晚上我回到教師公寓的時候，我媽試探性地和我說，我不被允許帶手機去學校了。
我反應比較激烈，因為我認為高三正式開學以來我對於手機的使用非常理智，一心向學，手機完全沒有對我造成干擾，反而透過寫反思、查題目、整理電子筆記等方式促進了我的學習效率；而且這時候收我的手機，讓我感受到一種極強的不信任感。
我媽完全不聽我的解釋，只是說這是老師的指示。
我們懷著未解決的爭執躺進了被窩。
不知怎的，我媽就從指責我的手機變成要求我和鄧子丞分手。
她說，她之前一直不支援，只是不反對而已，進入高三希望我能把所有精力放在學習上，不要讓我因為其他事情增加精神負擔、變得更加疲憊。
我說我最近和鄧子丞的交流非常穩定，我完全沒有在他身上分心，學習狀態特別好。
她不聽，搬出鄧子丞高考完和出成績的時候我的反應來反駁我，說：“你就不能嘗試一下和他不聯絡嗎？就這一年。”
她說了一句我至今難忘的話：“我跟你說，王談戀愛的學生到最後沒一個考上清北的。”我非常憤怒，直接搬出了王奕嘉來反駁她：“你知道王奕嘉嗎？”她沉默了一會兒，說她知道，但是她說：“她要是沒有談戀愛的話，會考得更好。”我更生氣了：“你有看過她在高三的排名嗎？她高考已經算她考得很好的一次了。”她沒法正面回覆了，又搬出為我好的理由來唸叨我。
我全程忍住了所有的脾氣，以非常理智、非常冷靜的語氣和她對話。
但最後我說了一句什麼話，她暴跳如雷，拒絕和我說話。
她睡了以後我久久不能入睡，那天晚上我估摸著我大概是三四點睡著的。
第二天早上我照樣六點五十多起床。
醒來的時候感覺精神已經恍惚了，腦袋不是自己的。
我不被允許帶智慧手機，於是我就這麼兩手空空地走去教室。
到教室第一件事情，就是去5班借了黃楚涵的智慧機打電話給鄧子丞，和他說了這一件事情。
那一天過去以後，我已經不記得我到底是怎麼鬥爭的，總之我媽發現我態度非常堅決，拗不過我，於是把手機還給了我。
看上去回到了原來的模式，但實際上，當我回看這一年的時候，才發現這是我高三痛苦的開端。
接下來兩週，因為這件事情，再加上後面也有一些小的爭吵，我的睡眠都非常不好，直接導致我生理性頭痛，精神狀態極差，效率極低。
那時候是我高三痛苦的一個峰值，我每天都看看手機日曆，真正意義上的“掰著手指頭過日子”，想著我還有多久才解脫，但盼了很久才發現過了十幾天。
同時，由於精神狀態變得極差，而且心理失衡，我每天使用手機的時間大幅增加，對鄧子丞的心理依賴也直線上升。
一切看上去好像照舊，但我知道，那件事情把我推向了痛苦的深淵。
那段時間我嘗試著調整地理學習方法。
我痛苦地發現，老師講評試卷的效率十分低下，約等於對著答案找理由，無助於我的地理大題學習。
我很想找效率更高的學習方法，但舉步維艱，我於是更加痛苦。
十一月份的南市摸底考，我考了年級第二、市排第六。
看上去還不錯的成績，卻被班主任叫到輔導室，用很極端的語言和很極端的態度罵了一通，大概意思是我用的學習方式不對卻還不聽他的話不改正。
我當時直接被罵到心態崩潰；後來回教室一想，發現他所說的那些我的“錯誤的學習方式”，都是在根本不瞭解我的學習情況的基礎上臆想出來的，我根本沒有這麼做。
從他第一次罵我開始，他就在各種地方陰陽我，包括但不限於全班同學面前，還有我去打水路過輔導室的時候被他叫進去說“路過輔導室都加快腳步，是害怕我嗎？”毫不誇張地說，我受到了極大的精神傷害。
在那之前，我是一個能不找他就不找他的人；但是當時在我糾結良久過後，我決定自己去找他，把我的學習情況一五一十地和他講清楚。
在那之後，他對我的“格外關照”才緩和下來。
二
在這種父母和老師內外夾擊的精神狀態下，鄧子丞幾乎成了我唯一的精神慰藉。
我每天給他發我的反思，或是和他吐槽學習問題，他時不時會用他們班老師教他的方法來教我。
雖然開學以後，我逐漸養成了每週五晚上晚自習下課走回家的路上給他打電話的習慣。
高三的晚上我都是十一點準時離開教室。
因為我們校內宿舍十一點關門，所以這時候路上幾乎已經沒有人，整棟樓只剩下一些零星的外宿生。
我走到斜坡上的時候，就會把手機掏出來，在通話記錄裡翻出鄧子丞的電話，一邊放在耳邊聽“嘟——嘟——”的聲音，一邊看著旁邊教學樓或明或暗的教室。
後來發現從教室走到家的時間太短，便逐漸大膽起來，走下樓梯的時候就開始翻書包掏手機，這樣一下到樓梯口就可以通上電話。
但這個精神慰藉並非總是“慰藉”。
很快我發現，電話接通、我撒了會兒嬌之後，如果我不說話，似乎他就沒什麼好說的，陷入一小段沉默。
我曾經質問他為什麼不說話，他說不知道該說什麼。
為了解決這件事情，我甚至“勒令”他每週記錄三件有意思的事情，週五打電話的時候說給我聽。
這件事兒似乎也沒有起到什麼實效；我倒也不會每次掰著手指頭和審訊一樣問他一二三，所以我還是會時不時因為他說不出什麼話而難過或生氣。
當然，他不回訊息的事情還是時不時發生，我通常在發現他刷空間或者登他的 QQ 發現他給別人發了訊息但不理我的時候生氣。
最生氣的是有一次我劈里啪啦說完了一大堆話，結果他只是敷衍地“嗯”了兩句。
我心起疑慮，問他：“你在幹什麼？”他說：“……刷 b 站。”我當場就怒了：我認為別人說話的時候認真聽是最基本的禮貌，何況對自己的女朋友！
那天的打電話後半內容就變成了罵他，回到家以後還繼續在QQ上罵他。
罵他固然消耗了一部分精力，但也讓我把一部分學習的壓力和痛苦分散掉了。
有些時候他嘗試給我認真解釋大學生活作息以及他的精力分配，精力不充足的的時候很難回覆訊息；解釋在他高三的時候給我發訊息使他快樂，而我是透過他給我回訊息獲得快樂，而他難以滿足我的需求；解釋他不回我訊息的時候在幹什麼，解釋他刷b站時的狀態。
最深刻的一次是解釋他的處境：“放暑假兩個多月，上大學兩個多星期，我的真實感受是我非常適應這樣的生活，已經消除了所有不適感，倒是你沒適應我、爸媽沒適應我。取個差集：我適應並融入了生活中感情成分較少的那部分。看來，我嘗試簡單地往自己的生活裡補充感情成分的努力失敗了。後果是挨你罵。然後我就感受到了巨大的割裂感，感覺自己的女朋友無關於周身的一切；和你（簡單）交談時彷彿與世隔絕。“讓點心思給你”，沒有洗澡時間讓給打飯這麼簡單，而是卸系統裝系統的難度。就像你沒找到不再看回復的辦法，我也沒找到便於和你溝通的生活方式和思維方式。可是我也不能賴著不聊呀，於是就感到壓力了。每次因為不聊天挨你罵都會感覺到這種心理壓力。”
當然他也透過和同學學習等方式儘量減少我們因發訊息產生的矛盾，比如多給我發“想你”之類的抒情語句；也會透過反思自己的思維模式來調整自己的行為模式，比如慢慢轉換高中“早戀”的思維，提高女朋友的重要性；也會聽從我的一些強制性措施，比如週末解除安裝b站，比如把我的聊天框置頂。
整個高三我不停地夢見他，而且幾乎都是夢見一樣的劇情，就是我和他在一個建築體裡，本來眼看著要找到他，結果又不見了。
我至今還記得第一次夢到這個劇情的時候，我們在一個賽博朋克風的建築裡，黑暗的鋼鐵建築中泛著彩色的霓虹光。
我急促地在空無一人的樓裡跑來跑去，終於突然在欄杆對面的走道上看見他在朝我招手。
但是我和他在兩棟樓，剛想從旁邊的連廊繞過去，他又不見了。
甚至不用解釋，就很明顯地能看出我在害怕什麼。
但他每次都以調侃為主，一會兒說我手機看多了，又一會兒說“你看看你現在找我找得到嗎？”，總之不肯正兒八經地安慰我。
三
但他的浪漫還是時不時會給我點驚喜。
九月初，他突然告訴我給我寄了月餅，寄到二中，讓我記得收貨。
我又驚又喜，於是拜託我媽寄了一箱那蓮酒店的月餅給他，還故意不告訴他。
中秋節前一天，我終於問他：“你有沒有收到我給你寄的月餅？”他說：“真的是你寄的？？”還拍了一張照片給我——月餅的盒子裡有一個隔板拆下來是一幅畫。
我說：“yep／比耶”又問他：“什麼叫‘真的’？”他說：“因為我不信吶”“？你猜到但不信？”“沒猜到，我爸媽說肯定是你”“噗哈哈哈你看他們比你還懂我”然後發了一條說說，文案是“海上生明月，天涯共此時”並＠了鄧子丞，配圖是我們互相寄的月餅。
十一月，他在雙十一的時候給我送了一套題目。我截圖聊天記錄發說說並配文：“在發這一條說說前給它想了好幾個標題（）《雙十一的正確開啟方式》
《雙十一，但是高三》”鄧健桓評論：“別樣的甜”鍾愷評論：“這個絕對是真愛一般人沒有這個福利”緊接著我收到了他的一個巨大的禮物：他在復旦校門口撿到一片形態優美的法國梧桐葉，經過消毒洗手液的防腐處理，封裝在一個巨大的玻璃框內，連同他寫的一張明信片和一個文創胸針。我發說說並配文：“兩片玻璃片壓縮
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