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25-12-21
雖然疑惑，但我還是答應了。他是我重視的學生，他的要求，我總
是難以拒絕。我用「記錄婚後生活」的理由搪塞了蒼一郎，買好了攝像機。
中午，李澤君準時出現。他拿出教材，翻到某一頁，指著上面的內容，眼神
純潔又認真：「老師，昨天學習了第二性徵。今天，能不能繼續講解一下……女
性的生殖系統？特別是外陰部的結構和功能？這部分對我來說太難理解了。」
我的臉一下子又燒了起來。這比昨天更加……私密和禁忌。我張了張嘴，想
拒絕，想說這已經超出了日語老師該講授的範圍。但是，看著他眼中純粹的求知
欲，那個聲音又來了：他在學術上遇到了困難，他信任你，向你求助。你是他的
老師，有義務解答他的一切疑問，幫助他克服學習障礙。難道就因為話題涉及性
器官，就拒絕傳授知識嗎？這豈不是顯得老師思想齷齪、不夠專業？真正的教育
者，應該勇於面對任何知識領域。
而且，昨天已經「實踐教學」過了，今天如果退縮，反而顯得昨天的事情有
了別的意味。不，必須一視同仁，這只是一次連貫的、嚴肅的知識學習。
我被自己說服了，儘管心臟跳得像擂鼓。我深吸一口氣，用盡量平和的語氣
說：「好……好吧。這部分確實比較抽象，直觀的觀察可能有助於理解。」
我走到沙發邊，手指顫抖著，解開了套裙的側拉鍊，讓裙子滑落在地。接著，
是襯衫和胸罩。最後，我褪下了那條白色的內褲。全身赤裸地站在辦公室冰涼的
空氣中，強烈的羞恥感讓我渾身泛起細小的顆粒。我甚至能感覺到李澤君的目光
像火焰一樣灼燒著我的皮膚。
我走到沙發前坐下，雙腿併攏，手臂環抱胸前，試圖遮掩。李澤君卻拿著攝
像機走了過來，語氣依舊「學術」：「老師，這樣看不清具體結構。能不能…
…請您自己分開，方便我觀察和學習？」
我的大腦一片空白。這……這太過分了！這已經超出了任何「教學」的範疇！
可是，拒絕的話在舌尖打轉，卻怎麼也說不出口。內心那個聲音在吶喊：都已經
到了這一步，難道要半途而廢嗎？讓他看清楚，徹底弄懂，這次教學才算完整。
是的，這是為了知識的完整性，是為了徹底解決他的疑惑。我作為老師，要有奉
獻精神。
一種近乎自暴自棄的麻木感支配了我。我慢慢地，極其緩慢地，向後靠在沙
發背上，然後，顫抖著抬起雙手，分別放在自己的膝蓋上，然後，用力向兩邊分
開雙腿，將女人最私密、最羞於見人的部位，毫無保留地暴露在他的視線之下。
我羞恥得無以復加，臉頰滾燙，只能死死地轉過頭，閉上眼睛，不敢看他，也不
敢看自己那羞恥的姿態。
「謝……謝老師。我看清楚了。」李澤君的聲音響起，接著，我聽到了攝像
機啟動的細微「滴滴」聲，以及鏡頭伸縮的聲響。
我猛地睜開眼，看到他正舉著攝像機，鏡頭對準我敞開的腿間。「你……你
在幹什麼？！」我失聲驚問，身體因為震驚和更大的羞恥而劇烈顫抖，想要合攏
雙腿。
「拍照啊，老師。」他理所當然地說，鏡頭又對準了我的胸部，「這麼珍貴
的『教學資料』，當然要拍下來，我回家後還要好好複習，加深記憶呢。不然今
天不是白學了？」
複習？拍下來複習？用我赤裸的身體和私處作為「教學資料」？這簡直是荒
謬絕倫！是褻瀆！我應該立刻奪過攝像機，砸碎它！
但……但是……他說得好像也有道理。學習確實需要複習鞏固。如果只看一
次，印象不深，豈不是浪費了這次「實踐教學」？拍照雖然難以接受，但確實是
最有效的複習方式。他如此好學，連複習資料都想要準備好，我怎麼能打擊他的
積極性呢？
激烈的思想鬥爭後，我鬆開想要併攏雙腿的力氣，重新癱軟在沙發上，用微
弱得幾乎聽不見的聲音說：「那……那你拍吧……記得，只能用來學習……不許
做別的……」最後一句警告，蒼白得連我自己都不信。
「當然，老師，我保證。」他笑著，調整角度，對著我的私處和胸部，拍下
了許多照片。閃光燈偶爾亮起，刺痛我的眼睛，也彷彿將我的羞恥永久定格。
他甚至要求我換了幾個角度和姿勢，以便「全面記錄」。我都照做了，像一
個沒有靈魂的教學道具。直到他心滿意足地停下，我才如同獲得赦免一般，用最
快的速度穿好衣服。每一個動作都因為羞恥和顫抖而笨拙不堪，衣物也留下了匆
忙的痕跡。
他帶著攝像機和裡面那些可怕的「學習資料」離開了。我癱坐在椅子上，渾
身冰冷，大腦一片空白。我做了什麼？我竟然允許學生拍下我裸體的照片？我還
主動分開身體讓他拍私處？我瘋了嗎？
可是，當我試圖回憶剛才的過程，那股強大的「合理化」力量又開始運作：
這是為了教學，為了幫助學生，是老師職責的延伸……這些念頭強行壓倒了羞恥
和罪惡感。
晚上回到家，面對蒼一郎，我內心的愧疚和負罪感達到了頂點。我幾乎不敢
看他的眼睛。當他問起攝像機時，我慌亂地撒謊。當他似乎注意到我衣物的異常
時，我嚇得心臟幾乎停跳。還好，他沒有追問。
但我知道，有些東西已經徹底改變了。我不僅僅是在背叛蒼一郎，我是在毀
滅我自己。可是，當李澤君提出要求時，我彷彿被無形的繩索捆綁，根本無法反
抗，甚至主動配合。
那個攝像機，那些照片……它們現在在哪裡？李澤君真的只會用來「學習」
嗎？我不敢想下去。恐懼和一種莫名的、扭曲的期待交織在一起，讓我徹夜難眠。
**男主角（李澤）日記**
6 月6 日，「生理衛生實踐課」第二節，並建立「教學檔案」。
讓她去買攝像機，她照做了，並且對未婚夫使用了「記錄生活」這種充滿諷
刺意味的藉口。風間蒼一郎居然相信了，還感到欣慰。可悲的男人，他永遠想不
到這臺裝置的真正用途。
今天的課題是女性外生殖器。提出要求時，她內心的抗拒比昨天更強烈。但
「連貫教學」、「教師專業性」、「克服學習障礙」等理由再次被她的潛意識迅
速構建出來，壓倒了羞恥。看著她顫抖著脫光所有衣物，赤身裸體站在我面前，
那種完全掌控的感覺令人迷醉。
要求她自己分開雙腿展示私處，是對她羞恥心極限的挑戰。她幾乎崩潰，但
催眠指令驅動下的「合理化」能力也發揮到了極致——「為了知識完整性」、
「老師的奉獻精神」。她照做了，以一種近乎獻祭的姿態，將自己最隱私的部位
敞開。那種屈辱、羞憤卻又不得不順從的表情，是無價之寶。
拍照是我臨時起意，也是進一步的測試和羞辱。她的震驚和試圖阻止是真實
的，但「複習需要」這個理由，再次被她那已被扭曲的思維所接受。她甚至叮囑
我只能用於學習，這種徒勞的、自欺欺人的掙扎，更顯可笑。看著她被迫擺出各
種姿勢，任由我拍攝她最羞恥的部位，我知道，她的心理防線已經瀕臨全面瓦解。
她現在是一具被「寵溺學生」這個指令驅動的、精緻的傀儡，會在任何涉及我的
事情上，自動啟動「合理化」程式。
我都可以猜到，晚上風間如果發現了她全身衣物異常的痕跡，以及攝像機的
「失蹤」，他的恐懼和懷疑會達到新的高度，幾乎要實質化。但我也可以肯定，
日本的人「表面功夫」讓他依舊懦弱地不敢質問，生怕破壞關係。這種懦弱，正
是我利用的最佳空隙。他越是忍耐，積累的猜疑和痛苦就越多，最終爆發時也會
越猛烈，而那正是戲劇高潮所需的鋪墊。
那些照片，當然不會只用於「複習」。它們是工具，是進一步摧毀她自尊、
離間他們關係的利器。也是我愉悅感的來源之一。不知道當這些「教學資料」以
某種方式出現在風間面前時，他會是怎樣的表情？而藤原紀香，又會如何為她心
愛的學生「辯解」呢？
遊戲進入中期，各方情緒都已被充分撩撥。是時候，引入一些更刺激的「課
程」了。
### **6月7日**
**男配角（風間蒼一郎）日記**
今天一整天都心神不寧。工作的時候，眼前總會浮現出紀香最近幾天的樣子。
不是從前那種純淨的、略帶羞澀的模樣，而是……一種我說不清的感覺。她看我
的眼神依然溫柔，擁抱我時依然會臉紅，但總覺得有什麼東西隔在我們之間。
晚上回家，玄關處沒有像往常一樣傳來她輕快的「歡迎回來」。屋裡很安靜。
我喊了兩聲，才聽到她從臥室裡悶悶地應了一句：「親愛的，你回來啦。」聲音
有些奇怪。
我走到臥室門口，門關著。我敲了敲門：「紀香？你不舒服嗎？」
裡面沉默了幾秒，才傳來她的聲音：「沒……沒事。我……我在想一些事情。
馬上就出來。」
「真的沒事嗎？」我的不安感越來越重。我想起了她最近頻繁取消約會，想
起了那天她帶那個叫李澤的學生回家補習時過於親密的距離，想起了她胸罩上不
自然的褶皺，想起了那臺突然出現又消失的攝像機……太多的細節像細小的針，
紮在心裡。
「真的。」她的聲音提高了些，似乎努力想顯得輕快，卻透著一股疲憊，
「你等我一下，我馬上就好。」
我站在門外，手抬起又放下。我想直接推門進去，問問她到底怎麼了。為什
麼要把自己關起來？是不是遇到了什麼難以啟齒的麻煩？我們是未婚夫妻啊，下
個月就要結婚了，有什麼不能一起分擔的呢？
可是，我又害怕。我怕我的追問會顯得不信任她，怕破壞我們之間好不容易
建立起來的親密和默契。紀香是個溫柔但內心驕傲的人，如果她覺得我不信任她
……我不敢想下去。而且，萬一真的只是我自己胡思亂想呢？萬一那些細節都只
是巧合，是我因為太愛她、太緊張她而產生的無端猜忌呢？那我現在的懷疑，就
是對她的傷害。
我在客廳裡坐立不安地等了將近半個小時。腦子裡反覆回放著最近的一切，
試圖為所有疑點找到合理的解釋，卻發現越是思考，不安的窟窿就越大。
終於，臥室門開了。紀香走了出來。她臉上帶著笑容，走過來給了我一個擁
抱。這個擁抱很用力，但時間很短，快得讓我覺得有些刻意。我聞到她身上有淡
淡的、像是洗過臉後的清新水汽。
「對不起，讓你擔心了。」她仰起臉看我，眼睛微微有些紅，但笑容很燦爛，
「我只是……只是在想婚禮的各種細節，想得有點入神了。」
我看著她強撐的笑顏，心裡一陣揪痛。這不是她真正放鬆開心的樣子。她在
隱瞞什麼。我想追問，想看著她的眼睛，讓她告訴我實話。但話到嘴邊，卻變成
了：「別太累了，婚禮的事情我們一起商量就好。」
她又笑了笑，摸了摸我的臉：「嗯。親愛的，你餓了吧？我去給你熱飯。」
看著她轉身走向廚房的背影，那股熟悉的溫柔依然在，可我總覺得，有什麼
東西，在她把自己關在房間裡的那段時間裡，已經悄然改變了。我握緊了拳頭，
又無力地鬆開。我選擇相信她，我必須相信她。因為，她是我下個月就要迎娶的
新娘啊。也許，真的是我多心了。我這樣安慰著自己，努力將心底那片越來越大
的陰影壓下去。
**女主角（藤原紀香）日記**
今天……我恐怕永遠也忘不了今天。我的世界，或者說，我心中某些堅固的
東西，在今天的補課後，徹底崩塌、重塑了。
午休時，李澤君照常來到我的辦公室。補課的內容依舊是……青春期的知識。
當他用那雙看似平靜，深處卻彷彿藏著漩渦的眼睛看著我，然後提出「老師，我
想了解什麼是口交」時，我整個人像被雷擊中了一樣，僵在原地。
口交……那不是簡單的觀看或觸控，那是需要我親自去「服務」、去用我的
……去接觸他……的實踐教學啊！這已經完全超出了師生、甚至普通男女之間應
有的界限，踏入了赤裸裸的性行為領域。我的第一反應是震驚和強烈的拒絕。這
怎麼可以？我是他的老師，是蒼一郎的未婚妻！我怎麼可以做這種事？
可是，當我看到李澤君微微蹙起的眉頭，看到他眼中一閃而過的（或許是錯
覺）失望時，我的心猛地抽緊了。一股難以言喻的恐慌和……不捨湧了上來。我
害怕他不高興，害怕他不再需要我的「輔導」。這種恐懼，甚至壓過了最初的倫
理震驚。
我竟然……沒有立刻嚴詞拒絕。我只是結結巴巴地說，這太突然了，讓我考
慮一下，明天一定給他答覆。他笑了笑，沒說什麼就離開了。他離開後，我癱坐
在椅子上，全身發冷，又陣陣發熱。我到底怎麼了？為什麼會對一個學生的要求
如此進退失據？為什麼一想到可能讓他失望，心就像被揪住一樣疼？我對他的感
情……那種寵溺到幾乎盲目的感情，到底是什麼時候變得如此壓倒一切的？
晚上回到家，我失魂落魄。蒼一郎還沒回來。我把自己鎖在臥室裡，背靠著
門滑坐在地上。腦子裡兩個聲音在激烈地爭吵。
一個聲音在尖叫：藤原紀香，你清醒一點！你是老師，是即將結婚的女人！
你怎麼能對學生產生這種荒謬的、甚至準備答應他如此不堪要求的想法？你對得
起蒼一郎嗎？對得起你的身份和承諾嗎？
另一個聲音卻溫柔而堅定地反駁：可是，李澤君是我的學生啊，是我最優秀、
最需要我引導和關愛的學生。滿足他的求知慾，幫助他「實踐」以更好地掌握知
識，不正是老師的責任嗎？至於蒼一郎……我依然愛他，可是……
我痛苦地抱住頭。不，我必須搞清楚，在我心裡，到底誰更重要？我顫抖著
拿起筆和紙，試圖理清思緒。我寫下了蒼一郎的名字，寫下他的溫柔、我們的約
定、未來的婚姻生活。然後，我寫下了李澤君的名字。就在筆尖觸紙的瞬間，一
種近乎本能的情感洶湧而出，淹沒了所有理性的思考。我的眼前浮現的是他依偎
在我懷裡午睡的樣子，是他看著我時那種依賴（現在想來或許是別有意味）的眼
神，是我答應他各種要求時，他臉上滿意的神色……這些畫面帶來的滿足感和悸
動，是如此強烈而真實。
當我回過神時，我發現紙上「李澤君」的名字被我不由自主地畫了好幾個圈，
力透紙背。而關於蒼一郎的種種，雖然溫情，卻像隔著一層毛玻璃。
我深吸一口氣，冰涼的空氣刺痛肺腑，卻也讓我混亂的頭腦有了一絲詭異的
清醒。答案，已經不言而喻了。儘管這個答案讓我自己都感到害怕和羞愧，但它
確實存在，無法否認。
李澤君……他才是我內心最重要、最想優先滿足的人。這種認知像一把鑰匙，
打開了我心中所有糾結的鎖。是的，我要答應他。至於蒼一郎……對不起，親愛
的，我真的……對不起。但李澤君的需要，我必須放在第一位。這是我無法抗拒
的「本能」。
我擦乾不知不覺流下的眼淚，對著鏡子練習微笑。然後我開啟門，給了蒼一
郎一個擁抱。看著他那擔憂卻依然充滿信任的眼神，我的心像被針扎一樣疼。我
只能用謊言來安撫他，將一切異常歸咎於婚禮的籌備。我說服自己，這只是善意
的隱瞞，是為了不傷害他。可心底深處，我知道，從明天我給李澤君答覆的那一
刻起，有些事情，就再也回不去了。我走向了一條無法回頭的路，而路的盡頭，
是李澤君那雙深不見底的眼睛。
**男主角（李澤）日記**
今天是個關鍵的日子。我向我的「藤原老師」提出了新的課程要求——瞭解
口交。不出所料，她那張美麗的臉龐上瞬間寫滿了震驚、羞窘和難以置信。瞳孔
放大，嘴唇微張，胸口因為急促的呼吸而劇烈起伏，那對飽滿的果實幾乎要掙脫
襯衫的束縛。真是賞心悅目的反應。
她果然沒有立刻拒絕。猶豫，掙扎，然後給出了「需要一天時間考慮」的答
復。我早就預料到了。催眠植入的「寵溺與合理化」核心指令正在完美執行。她
的理智和倫理觀在抵抗，但那股被我強行植入的、對我無條件的疼愛與順從的情
感，正在更深的層面拉扯著她。我能看到她眼中的天人交戰，那矛盾的模樣讓我
內心升起一股掌控一切的快感。
我沒有逼迫，只是留下一個意味深長的眼神就離開了。我知道，種子已經種
下，只需要一點時間，它就會在她精心構築的倫理防線內部生根發芽，然後由內
而外地撐裂一切。讓她自己去掙扎，去「說服」自己，這個過程本身就充滿了樂
趣。看著她一步步用自己的邏輯，為她即將對我做出的奉獻尋找藉口，這比強行
命令更加美妙。
晚上，我並沒有特意去等待她的決定。我篤定她會屈服。那植入的思想是潛
意識的洪流，她的表層意識或許能築起堤壩抵擋一陣，但最終必然會被
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是難以拒絕。我用「記錄婚後生活」的理由搪塞了蒼一郎，買好了攝像機。
中午，李澤君準時出現。他拿出教材，翻到某一頁，指著上面的內容，眼神
純潔又認真：「老師，昨天學習了第二性徵。今天，能不能繼續講解一下……女
性的生殖系統？特別是外陰部的結構和功能？這部分對我來說太難理解了。」
我的臉一下子又燒了起來。這比昨天更加……私密和禁忌。我張了張嘴，想
拒絕，想說這已經超出了日語老師該講授的範圍。但是，看著他眼中純粹的求知
欲，那個聲音又來了：他在學術上遇到了困難，他信任你，向你求助。你是他的
老師，有義務解答他的一切疑問，幫助他克服學習障礙。難道就因為話題涉及性
器官，就拒絕傳授知識嗎？這豈不是顯得老師思想齷齪、不夠專業？真正的教育
者，應該勇於面對任何知識領域。
而且，昨天已經「實踐教學」過了，今天如果退縮，反而顯得昨天的事情有
了別的意味。不，必須一視同仁，這只是一次連貫的、嚴肅的知識學習。
我被自己說服了，儘管心臟跳得像擂鼓。我深吸一口氣，用盡量平和的語氣
說：「好……好吧。這部分確實比較抽象，直觀的觀察可能有助於理解。」
我走到沙發邊，手指顫抖著，解開了套裙的側拉鍊，讓裙子滑落在地。接著，
是襯衫和胸罩。最後，我褪下了那條白色的內褲。全身赤裸地站在辦公室冰涼的
空氣中，強烈的羞恥感讓我渾身泛起細小的顆粒。我甚至能感覺到李澤君的目光
像火焰一樣灼燒著我的皮膚。
我走到沙發前坐下，雙腿併攏，手臂環抱胸前，試圖遮掩。李澤君卻拿著攝
像機走了過來，語氣依舊「學術」：「老師，這樣看不清具體結構。能不能…
…請您自己分開，方便我觀察和學習？」
我的大腦一片空白。這……這太過分了！這已經超出了任何「教學」的範疇！
可是，拒絕的話在舌尖打轉，卻怎麼也說不出口。內心那個聲音在吶喊：都已經
到了這一步，難道要半途而廢嗎？讓他看清楚，徹底弄懂，這次教學才算完整。
是的，這是為了知識的完整性，是為了徹底解決他的疑惑。我作為老師，要有奉
獻精神。
一種近乎自暴自棄的麻木感支配了我。我慢慢地，極其緩慢地，向後靠在沙
發背上，然後，顫抖著抬起雙手，分別放在自己的膝蓋上，然後，用力向兩邊分
開雙腿，將女人最私密、最羞於見人的部位，毫無保留地暴露在他的視線之下。
我羞恥得無以復加，臉頰滾燙，只能死死地轉過頭，閉上眼睛，不敢看他，也不
敢看自己那羞恥的姿態。
「謝……謝老師。我看清楚了。」李澤君的聲音響起，接著，我聽到了攝像
機啟動的細微「滴滴」聲，以及鏡頭伸縮的聲響。
我猛地睜開眼，看到他正舉著攝像機，鏡頭對準我敞開的腿間。「你……你
在幹什麼？！」我失聲驚問，身體因為震驚和更大的羞恥而劇烈顫抖，想要合攏
雙腿。
「拍照啊，老師。」他理所當然地說，鏡頭又對準了我的胸部，「這麼珍貴
的『教學資料』，當然要拍下來，我回家後還要好好複習，加深記憶呢。不然今
天不是白學了？」
複習？拍下來複習？用我赤裸的身體和私處作為「教學資料」？這簡直是荒
謬絕倫！是褻瀆！我應該立刻奪過攝像機，砸碎它！
但……但是……他說得好像也有道理。學習確實需要複習鞏固。如果只看一
次，印象不深，豈不是浪費了這次「實踐教學」？拍照雖然難以接受，但確實是
最有效的複習方式。他如此好學，連複習資料都想要準備好，我怎麼能打擊他的
積極性呢？
激烈的思想鬥爭後，我鬆開想要併攏雙腿的力氣，重新癱軟在沙發上，用微
弱得幾乎聽不見的聲音說：「那……那你拍吧……記得，只能用來學習……不許
做別的……」最後一句警告，蒼白得連我自己都不信。
「當然，老師，我保證。」他笑著，調整角度，對著我的私處和胸部，拍下
了許多照片。閃光燈偶爾亮起，刺痛我的眼睛，也彷彿將我的羞恥永久定格。
他甚至要求我換了幾個角度和姿勢，以便「全面記錄」。我都照做了，像一
個沒有靈魂的教學道具。直到他心滿意足地停下，我才如同獲得赦免一般，用最
快的速度穿好衣服。每一個動作都因為羞恥和顫抖而笨拙不堪，衣物也留下了匆
忙的痕跡。
他帶著攝像機和裡面那些可怕的「學習資料」離開了。我癱坐在椅子上，渾
身冰冷，大腦一片空白。我做了什麼？我竟然允許學生拍下我裸體的照片？我還
主動分開身體讓他拍私處？我瘋了嗎？
可是，當我試圖回憶剛才的過程，那股強大的「合理化」力量又開始運作：
這是為了教學，為了幫助學生，是老師職責的延伸……這些念頭強行壓倒了羞恥
和罪惡感。
晚上回到家，面對蒼一郎，我內心的愧疚和負罪感達到了頂點。我幾乎不敢
看他的眼睛。當他問起攝像機時，我慌亂地撒謊。當他似乎注意到我衣物的異常
時，我嚇得心臟幾乎停跳。還好，他沒有追問。
但我知道，有些東西已經徹底改變了。我不僅僅是在背叛蒼一郎，我是在毀
滅我自己。可是，當李澤君提出要求時，我彷彿被無形的繩索捆綁，根本無法反
抗，甚至主動配合。
那個攝像機，那些照片……它們現在在哪裡？李澤君真的只會用來「學習」
嗎？我不敢想下去。恐懼和一種莫名的、扭曲的期待交織在一起，讓我徹夜難眠。
**男主角（李澤）日記**
6 月6 日，「生理衛生實踐課」第二節，並建立「教學檔案」。
讓她去買攝像機，她照做了，並且對未婚夫使用了「記錄生活」這種充滿諷
刺意味的藉口。風間蒼一郎居然相信了，還感到欣慰。可悲的男人，他永遠想不
到這臺裝置的真正用途。
今天的課題是女性外生殖器。提出要求時，她內心的抗拒比昨天更強烈。但
「連貫教學」、「教師專業性」、「克服學習障礙」等理由再次被她的潛意識迅
速構建出來，壓倒了羞恥。看著她顫抖著脫光所有衣物，赤身裸體站在我面前，
那種完全掌控的感覺令人迷醉。
要求她自己分開雙腿展示私處，是對她羞恥心極限的挑戰。她幾乎崩潰，但
催眠指令驅動下的「合理化」能力也發揮到了極致——「為了知識完整性」、
「老師的奉獻精神」。她照做了，以一種近乎獻祭的姿態，將自己最隱私的部位
敞開。那種屈辱、羞憤卻又不得不順從的表情，是無價之寶。
拍照是我臨時起意，也是進一步的測試和羞辱。她的震驚和試圖阻止是真實
的，但「複習需要」這個理由，再次被她那已被扭曲的思維所接受。她甚至叮囑
我只能用於學習，這種徒勞的、自欺欺人的掙扎，更顯可笑。看著她被迫擺出各
種姿勢，任由我拍攝她最羞恥的部位，我知道，她的心理防線已經瀕臨全面瓦解。
她現在是一具被「寵溺學生」這個指令驅動的、精緻的傀儡，會在任何涉及我的
事情上，自動啟動「合理化」程式。
我都可以猜到，晚上風間如果發現了她全身衣物異常的痕跡，以及攝像機的
「失蹤」，他的恐懼和懷疑會達到新的高度，幾乎要實質化。但我也可以肯定，
日本的人「表面功夫」讓他依舊懦弱地不敢質問，生怕破壞關係。這種懦弱，正
是我利用的最佳空隙。他越是忍耐，積累的猜疑和痛苦就越多，最終爆發時也會
越猛烈，而那正是戲劇高潮所需的鋪墊。
那些照片，當然不會只用於「複習」。它們是工具，是進一步摧毀她自尊、
離間他們關係的利器。也是我愉悅感的來源之一。不知道當這些「教學資料」以
某種方式出現在風間面前時，他會是怎樣的表情？而藤原紀香，又會如何為她心
愛的學生「辯解」呢？
遊戲進入中期，各方情緒都已被充分撩撥。是時候，引入一些更刺激的「課
程」了。
### **6月7日**
**男配角（風間蒼一郎）日記**
今天一整天都心神不寧。工作的時候，眼前總會浮現出紀香最近幾天的樣子。
不是從前那種純淨的、略帶羞澀的模樣，而是……一種我說不清的感覺。她看我
的眼神依然溫柔，擁抱我時依然會臉紅，但總覺得有什麼東西隔在我們之間。
晚上回家，玄關處沒有像往常一樣傳來她輕快的「歡迎回來」。屋裡很安靜。
我喊了兩聲，才聽到她從臥室裡悶悶地應了一句：「親愛的，你回來啦。」聲音
有些奇怪。
我走到臥室門口，門關著。我敲了敲門：「紀香？你不舒服嗎？」
裡面沉默了幾秒，才傳來她的聲音：「沒……沒事。我……我在想一些事情。
馬上就出來。」
「真的沒事嗎？」我的不安感越來越重。我想起了她最近頻繁取消約會，想
起了那天她帶那個叫李澤的學生回家補習時過於親密的距離，想起了她胸罩上不
自然的褶皺，想起了那臺突然出現又消失的攝像機……太多的細節像細小的針，
紮在心裡。
「真的。」她的聲音提高了些，似乎努力想顯得輕快，卻透著一股疲憊，
「你等我一下，我馬上就好。」
我站在門外，手抬起又放下。我想直接推門進去，問問她到底怎麼了。為什
麼要把自己關起來？是不是遇到了什麼難以啟齒的麻煩？我們是未婚夫妻啊，下
個月就要結婚了，有什麼不能一起分擔的呢？
可是，我又害怕。我怕我的追問會顯得不信任她，怕破壞我們之間好不容易
建立起來的親密和默契。紀香是個溫柔但內心驕傲的人，如果她覺得我不信任她
……我不敢想下去。而且，萬一真的只是我自己胡思亂想呢？萬一那些細節都只
是巧合，是我因為太愛她、太緊張她而產生的無端猜忌呢？那我現在的懷疑，就
是對她的傷害。
我在客廳裡坐立不安地等了將近半個小時。腦子裡反覆回放著最近的一切，
試圖為所有疑點找到合理的解釋，卻發現越是思考，不安的窟窿就越大。
終於，臥室門開了。紀香走了出來。她臉上帶著笑容，走過來給了我一個擁
抱。這個擁抱很用力，但時間很短，快得讓我覺得有些刻意。我聞到她身上有淡
淡的、像是洗過臉後的清新水汽。
「對不起，讓你擔心了。」她仰起臉看我，眼睛微微有些紅，但笑容很燦爛，
「我只是……只是在想婚禮的各種細節，想得有點入神了。」
我看著她強撐的笑顏，心裡一陣揪痛。這不是她真正放鬆開心的樣子。她在
隱瞞什麼。我想追問，想看著她的眼睛，讓她告訴我實話。但話到嘴邊，卻變成
了：「別太累了，婚禮的事情我們一起商量就好。」
她又笑了笑，摸了摸我的臉：「嗯。親愛的，你餓了吧？我去給你熱飯。」
看著她轉身走向廚房的背影，那股熟悉的溫柔依然在，可我總覺得，有什麼
東西，在她把自己關在房間裡的那段時間裡，已經悄然改變了。我握緊了拳頭，
又無力地鬆開。我選擇相信她，我必須相信她。因為，她是我下個月就要迎娶的
新娘啊。也許，真的是我多心了。我這樣安慰著自己，努力將心底那片越來越大
的陰影壓下去。
**女主角（藤原紀香）日記**
今天……我恐怕永遠也忘不了今天。我的世界，或者說，我心中某些堅固的
東西，在今天的補課後，徹底崩塌、重塑了。
午休時，李澤君照常來到我的辦公室。補課的內容依舊是……青春期的知識。
當他用那雙看似平靜，深處卻彷彿藏著漩渦的眼睛看著我，然後提出「老師，我
想了解什麼是口交」時，我整個人像被雷擊中了一樣，僵在原地。
口交……那不是簡單的觀看或觸控，那是需要我親自去「服務」、去用我的
……去接觸他……的實踐教學啊！這已經完全超出了師生、甚至普通男女之間應
有的界限，踏入了赤裸裸的性行為領域。我的第一反應是震驚和強烈的拒絕。這
怎麼可以？我是他的老師，是蒼一郎的未婚妻！我怎麼可以做這種事？
可是，當我看到李澤君微微蹙起的眉頭，看到他眼中一閃而過的（或許是錯
覺）失望時，我的心猛地抽緊了。一股難以言喻的恐慌和……不捨湧了上來。我
害怕他不高興，害怕他不再需要我的「輔導」。這種恐懼，甚至壓過了最初的倫
理震驚。
我竟然……沒有立刻嚴詞拒絕。我只是結結巴巴地說，這太突然了，讓我考
慮一下，明天一定給他答覆。他笑了笑，沒說什麼就離開了。他離開後，我癱坐
在椅子上，全身發冷，又陣陣發熱。我到底怎麼了？為什麼會對一個學生的要求
如此進退失據？為什麼一想到可能讓他失望，心就像被揪住一樣疼？我對他的感
情……那種寵溺到幾乎盲目的感情，到底是什麼時候變得如此壓倒一切的？
晚上回到家，我失魂落魄。蒼一郎還沒回來。我把自己鎖在臥室裡，背靠著
門滑坐在地上。腦子裡兩個聲音在激烈地爭吵。
一個聲音在尖叫：藤原紀香，你清醒一點！你是老師，是即將結婚的女人！
你怎麼能對學生產生這種荒謬的、甚至準備答應他如此不堪要求的想法？你對得
起蒼一郎嗎？對得起你的身份和承諾嗎？
另一個聲音卻溫柔而堅定地反駁：可是，李澤君是我的學生啊，是我最優秀、
最需要我引導和關愛的學生。滿足他的求知慾，幫助他「實踐」以更好地掌握知
識，不正是老師的責任嗎？至於蒼一郎……我依然愛他，可是……
我痛苦地抱住頭。不，我必須搞清楚，在我心裡，到底誰更重要？我顫抖著
拿起筆和紙，試圖理清思緒。我寫下了蒼一郎的名字，寫下他的溫柔、我們的約
定、未來的婚姻生活。然後，我寫下了李澤君的名字。就在筆尖觸紙的瞬間，一
種近乎本能的情感洶湧而出，淹沒了所有理性的思考。我的眼前浮現的是他依偎
在我懷裡午睡的樣子，是他看著我時那種依賴（現在想來或許是別有意味）的眼
神，是我答應他各種要求時，他臉上滿意的神色……這些畫面帶來的滿足感和悸
動，是如此強烈而真實。
當我回過神時，我發現紙上「李澤君」的名字被我不由自主地畫了好幾個圈，
力透紙背。而關於蒼一郎的種種，雖然溫情，卻像隔著一層毛玻璃。
我深吸一口氣，冰涼的空氣刺痛肺腑，卻也讓我混亂的頭腦有了一絲詭異的
清醒。答案，已經不言而喻了。儘管這個答案讓我自己都感到害怕和羞愧，但它
確實存在，無法否認。
李澤君……他才是我內心最重要、最想優先滿足的人。這種認知像一把鑰匙，
打開了我心中所有糾結的鎖。是的，我要答應他。至於蒼一郎……對不起，親愛
的，我真的……對不起。但李澤君的需要，我必須放在第一位。這是我無法抗拒
的「本能」。
我擦乾不知不覺流下的眼淚，對著鏡子練習微笑。然後我開啟門，給了蒼一
郎一個擁抱。看著他那擔憂卻依然充滿信任的眼神，我的心像被針扎一樣疼。我
只能用謊言來安撫他，將一切異常歸咎於婚禮的籌備。我說服自己，這只是善意
的隱瞞，是為了不傷害他。可心底深處，我知道，從明天我給李澤君答覆的那一
刻起，有些事情，就再也回不去了。我走向了一條無法回頭的路，而路的盡頭，
是李澤君那雙深不見底的眼睛。
**男主角（李澤）日記**
今天是個關鍵的日子。我向我的「藤原老師」提出了新的課程要求——瞭解
口交。不出所料，她那張美麗的臉龐上瞬間寫滿了震驚、羞窘和難以置信。瞳孔
放大，嘴唇微張，胸口因為急促的呼吸而劇烈起伏，那對飽滿的果實幾乎要掙脫
襯衫的束縛。真是賞心悅目的反應。
她果然沒有立刻拒絕。猶豫，掙扎，然後給出了「需要一天時間考慮」的答
復。我早就預料到了。催眠植入的「寵溺與合理化」核心指令正在完美執行。她
的理智和倫理觀在抵抗，但那股被我強行植入的、對我無條件的疼愛與順從的情
感，正在更深的層面拉扯著她。我能看到她眼中的天人交戰，那矛盾的模樣讓我
內心升起一股掌控一切的快感。
我沒有逼迫，只是留下一個意味深長的眼神就離開了。我知道，種子已經種
下，只需要一點時間，它就會在她精心構築的倫理防線內部生根發芽，然後由內
而外地撐裂一切。讓她自己去掙扎，去「說服」自己，這個過程本身就充滿了樂
趣。看著她一步步用自己的邏輯，為她即將對我做出的奉獻尋找藉口，這比強行
命令更加美妙。
晚上，我並沒有特意去等待她的決定。我篤定她會屈服。那植入的思想是潛
意識的洪流，她的表層意識或許能築起堤壩抵擋一陣，但最終必然會被
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