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17-06-03
P> 作者：capridy
24/8/26
發表於：,Eyny
是否：是
字數：454字
<第十三章>獨自全裸的課堂
堂課開始了。但我的制服仍舊沒有着落…
晴晴雖然將她的課本借給我立着遮住了，但終究只能遮住我正前方的視線，
可是其他女孩們的目光，卻是從四面八方掃射過來，根本想擋都擋不住。我剩下
唯一能做的，只有無助地以雙手遮胸，儘量放低身子，將大部分赤裸的肉色隱藏
在桌後。
然而，我心底清楚，這些根本是隱藏不住的。坐我後排的女孩們自然都知道
了，而前排的女孩們，也有一些無意地過頭而目睹全教室唯一赤裸裸的我，可
她當下的反應卻是馬上過頭去，輕拍她鄰桌的同學的肩膀，邀她們一起轉過頭
來看我的窘態，彷佛是看着一種奇怪的生物一般…
因此，雖然我不敢出聲喊住助教，但是這祕密還是在Julic教官走進來之前，
就已經落得衆人皆知了。
「莉莉，對不起，我剛纔應該是要幫妳叫住助教的…」晴晴難過愧疚地說着。
坐我旁邊的她，看到助教沒發給我制服時，可比我還急了，不過看我都不敢聲揚，
她也只能默默地陪我招手乾着急。弄到最後的下場，就是我們兩個像是傻蛋一樣，
仍然得不到助教的注意…
我向晴晴搖頭表示不介意，雖然心中充滿着懊悔與無奈，但終究是我自找的。
早在助教離開不久，稍微靜下來思考後，我也就猜到，我會這幺「特殊」的原因，
都是朝會時禍從口出，所造成的後果，不然助教也不會故意對我視而不見。我也
猜到，就算我們剛纔真的大聲呼喚，除了讓其他女孩更早發現之外，也不會有太
大幫助的…
「怎幺了？那位同學爲什幺不穿上制服呢？」Julic教官的聲音，從書本後
方傳來。我悄悄從書本上方探出頭來，發現教官不知何時已經進來了，正好奇地
打量着我，而其他前排的女孩們也都看熱鬧似地轉過頭來，打趣地看着我。
「我…沒領到…制服…」我難掩心中的難堪說着，Julic教官沒有選擇忽視
我，雖然讓我寬慰一些，但是看着教官臉上的神情，我也知道她在這件事上是幫
不了忙的。
「怎幺這樣呢？難道剛纔助教沒有點到妳的名字嗎？」Julic教官認出我後，
心裏也有數了，繼續殘忍地說着：「不然這樣吧！待會午餐時間，我幫妳問問看
助教，看是不是中途漏掉了，早上的課，就先委屈妳光着身子上課吧！」
雖然早有預感這種事情的發生，但是被教官宣判我真的得要這樣獨自光着身
子，上完早上的課程，還是讓我羞愧到感覺一陣天旋地轉。
雖然這兩天來，我們的身子早已被身邊的同學們看光光了，但是眼睜睜看着
其他同學們都能穿上制服，暫時擺脫這種羞恥的裸體模樣，我自己卻還得保持這
狀態接受其他人目光羞辱。每當與其他女孩四目交接的時候，總會自慚形穢地低
下頭去，不敢去面對其他女孩那充滿種種含意的目光，也包括在旁邊爲我焦慮的
晴晴…
更讓我感到羞恥難以見人的，是我竟然還得不停說服自己：「自己的裸體早
已被她們看個夠了…」才能勉強從這種難堪的處境得到些安慰。如果真的在我們
還沒互相全裸度日這幾天之前，我就得成爲第一個脫光衣服、赤裸度日的女孩，
那我絕對會崩潰的！
…
雖然臨時發生我沒制服可穿的小插曲，但是Julic教官畢竟還是得帶我們上
完早上的課，她看我漸漸接受於這殘酷的事實後，便要我們每個人翻開剛纔一同
發下去的「性奴入門課程」課本，翻開到第一頁，開始讀着裏面的內容。
沒有拿到課本的我，剛開始還是想說跟鄰桌的晴晴讀同一本課本就好，但是
不久就被教官發現了。
「這邊還有多一份課本，妳先來拿去吧！」教官的意思，竟是要我就這樣
赤裸着身子，上前領取課本，就跟剛纔其他女孩們做過的事情一樣，唯一不同的
是，她們還可以領到制服穿着去，我就真的只有拿到那三本書而已…
一想到這懸殊差異，我走上臺前可沒有其他女孩般的雀躍期待，而是完全淹
沒於恥辱洪流之中。我也忘了自己是怎幺鑽過桌腳，依序繞過晴晴、萱萱、小芬、
小乳頭等人的雙腳，爬出桌底盡頭的亮光處。忘了自己是怎幺渾渾噩噩地走上前
去，接過那三本書，然後轉頭去跟全班所有女孩們對上了眼。看到她們身上白
淨略帶透明朦朧的水手服上衣…
原來有穿衣服跟沒穿衣服，階級地位會差這幺多…
等到我再次像失了魂般，爬自己的座位後，依舊不敢跟旁邊的晴晴四目交
接，而是利用書面遮住我跟她的視線，躲起來不停拭淚。
然後，我也纔想起，夢夢學姊要我動向教官提出要求公開懲罰的事情…
…
「性奴課程入門」，這本書就如同它的書名一樣，都是在講着「性奴」，而且
還真的很「入門」，完全是要讓我們，對於自己的新身分能有更完整、全面的認
識。
章的標題：「性奴是什幺」。裏面的內容就是很基礎地，介紹有關於「性
奴」的知識。從第一節「性奴的定義」、第二節「性奴的歷史演變」、第三節介紹
「性奴的種類」、…等等，循序漸進，完全發揮一本教科書該有的章節模式。
也因爲這樣，這一部分，我們可以不用由Julic教官講解，光是靠自己讀過，
也都可以很輕鬆地看得懂，這書本所要傳達給我們的意思。而教官也就只是要我
們先一起大聲朗誦着課文的內容…
「性奴的定義。性奴是專指以『性』做爲要服務目的，供人玩樂及泄慾
的奴隸。性奴不僅要在人有需求時，以自己的身體侍奉人，更需在人休息
時，自我要求禁除一切私慾，將自己的一切全奉獻給人。有別於其他奴隸種類，
性奴更缺乏身體上的自由權。性奴的人可以任意觸摸性奴，亦可禁止性奴碰觸
自己身上所有的敏感部位。…」
讀着這樣的課文，縱然羞恥，但是卻沒有想象中那幺恐怖，甚至還有一種安
寧感。體驗過這幾天來的殘忍凌辱，我們每個女孩的心早已變得脆弱不堪了，生
怕再受到什幺刺激。如今，穿着制服、念着課本、處在這毫無半點羞恥感的教室
環境下，竟然會莫名地與以前的學生時期相契，這看似陌生的熟悉感，很快就
讓我們大家都「融入」了。
甚至連教室裏唯一赤裸的我，也能感受到一種「讀書的風氣」，而漸漸忽略
了自己現在是多幺羞恥不堪，也因爲每個女孩都被迫專注於眼前的書本，那些令
我不適的目光，纔可以減少許多。
然而，儘管「依令」念着課文，對於書本上所要傳授的知識，我們卻也有自
己的想法…
我們都不是呆子…至少我們都這幺認爲…所以其實我們讀着這種課文，也猜
想得到，這本書的最終目的，是要把我們洗腦成性奴思想，由內而外成爲一個完
全的性奴。所以我們一剛開始拿到這本書，就都起了「警戒心」。
但是，念着課文，卻發現裏面的內容，並沒有過度歌頌、宣揚當性奴的好處；
也沒有像是性奴契約那樣，寫滿一個性奴該有的職責，而是就真的利用很客觀、
很公正的角度方式，將「性奴」這個概念介紹給我們。
對於不久前還是普通學生的我們，也瞭解這是一般教科書該謹守的本分，不
偏不私。現在，儘管內心有些矛盾，但我們卻能接受這本「性奴入門課程」在內
容上所要傳達給我們的訊息。就像之前讀的課文一樣，抱着學習「知識」的心態，
不一定要完全同意裏面的觀點，但至少不會因爲它的過度侵略性而感到排斥。
而且，比起先前所受到的種種凌辱來說，現在只要這樣坐在教室裏，念着課
文，別說這上面的內容可以接受，就算裏面充滿百般羞辱我們的詞句，我們也是
寧可乖乖念下去，不想再多受折磨了。
然而，涉世未深的我們，殊不知這種看似中立的書本，其實才是最可怕的「狠
角色」。隨着我們不排斥地，去了解「性奴」這個角色，也等於是讓我們開始自
己踏上這一條道路了。
而且，我們雖然心中堅持着不肯「服從」，但是在這裏的一切，卻也逼得我
們不得不「順從」。我們竟沒有人發現，教官要我們讀着這本性奴洗腦思想時，
我們都已經完全不反抗。就算心中絕對不服，但是我們也學會了順着他們的意思，
做着我們的「本分」…
比起完全服從的性奴，順從而心有不服的性奴，調教起來更是有一種矛盾的
美感。而最容易有這種心理狀態的性奴，「啓蒙年齡」都是差不多我們這種年紀。
太過年幼則尚未有自己的思想、容易太過服從而失去調教張力，太過年長的又已
有穩固的價值社會觀，頑固抵抗、難以動搖。只有像我們這種，價值觀剛建立卻
不穩固，身體正值發育成熟的敏感之際。那種心理、生理之間的衝突碰撞，才能
激出最頂級、最受顧客喜愛的調教型性奴。
現在的我們，固然是不懂這些道理的，甚至也沒驚覺到，在我們之前已經有
好幾屆的學姊們，也是因爲跌入這陷阱，從此成爲了稱職的性奴…
「教官！」在我們還在唸着課文內容時，奴奴突然舉手發問。我們也都好奇
地停下來，不知道她又想做出什幺羞恥的事，或是說出什幺不要臉的話來。
「書上有提到，身爲性奴的我們，不該將身體視爲我們自己的，所以應該要
把身體的一切奉獻出來，是不是？」奴奴提問到一半，忽然轉過頭來瞧我一眼，
我忽然有種不好的預感…
「那幺，這位姊姊用手抱胸，遮掩自己的身體，是不是錯的呢？」奴奴無視
於我驚駭的眼神，大聲說了出來。
Julic教官初時也愕然了一下，隨即馬上覆過來，看着我滿臉哀求的目光，
仍然燦笑着說：「妳說得沒錯，既然身爲性奴，就不該用手遮掩自己的任何部位，
尤其是胸部與下體，所以可不可以請這位同學，將妳放在胸前的手移開，擺在桌
面上呢？」
教官這樣說着，等於是讓我無所遁形，必須完全展露自己赤裸裸的一切，也
讓我再次成爲大多數人的目光焦點，望着她們每個人充滿興趣的眼神，竟然沒有
人替我說情或抱不平，就像是都贊同奴奴所說的話似的。更誇張的是，奴奴的表
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<第十三章>獨自全裸的課堂
堂課開始了。但我的制服仍舊沒有着落…
晴晴雖然將她的課本借給我立着遮住了，但終究只能遮住我正前方的視線，
可是其他女孩們的目光，卻是從四面八方掃射過來，根本想擋都擋不住。我剩下
唯一能做的，只有無助地以雙手遮胸，儘量放低身子，將大部分赤裸的肉色隱藏
在桌後。
然而，我心底清楚，這些根本是隱藏不住的。坐我後排的女孩們自然都知道
了，而前排的女孩們，也有一些無意地過頭而目睹全教室唯一赤裸裸的我，可
她當下的反應卻是馬上過頭去，輕拍她鄰桌的同學的肩膀，邀她們一起轉過頭
來看我的窘態，彷佛是看着一種奇怪的生物一般…
因此，雖然我不敢出聲喊住助教，但是這祕密還是在Julic教官走進來之前，
就已經落得衆人皆知了。
「莉莉，對不起，我剛纔應該是要幫妳叫住助教的…」晴晴難過愧疚地說着。
坐我旁邊的她，看到助教沒發給我制服時，可比我還急了，不過看我都不敢聲揚，
她也只能默默地陪我招手乾着急。弄到最後的下場，就是我們兩個像是傻蛋一樣，
仍然得不到助教的注意…
我向晴晴搖頭表示不介意，雖然心中充滿着懊悔與無奈，但終究是我自找的。
早在助教離開不久，稍微靜下來思考後，我也就猜到，我會這幺「特殊」的原因，
都是朝會時禍從口出，所造成的後果，不然助教也不會故意對我視而不見。我也
猜到，就算我們剛纔真的大聲呼喚，除了讓其他女孩更早發現之外，也不會有太
大幫助的…
「怎幺了？那位同學爲什幺不穿上制服呢？」Julic教官的聲音，從書本後
方傳來。我悄悄從書本上方探出頭來，發現教官不知何時已經進來了，正好奇地
打量着我，而其他前排的女孩們也都看熱鬧似地轉過頭來，打趣地看着我。
「我…沒領到…制服…」我難掩心中的難堪說着，Julic教官沒有選擇忽視
我，雖然讓我寬慰一些，但是看着教官臉上的神情，我也知道她在這件事上是幫
不了忙的。
「怎幺這樣呢？難道剛纔助教沒有點到妳的名字嗎？」Julic教官認出我後，
心裏也有數了，繼續殘忍地說着：「不然這樣吧！待會午餐時間，我幫妳問問看
助教，看是不是中途漏掉了，早上的課，就先委屈妳光着身子上課吧！」
雖然早有預感這種事情的發生，但是被教官宣判我真的得要這樣獨自光着身
子，上完早上的課程，還是讓我羞愧到感覺一陣天旋地轉。
雖然這兩天來，我們的身子早已被身邊的同學們看光光了，但是眼睜睜看着
其他同學們都能穿上制服，暫時擺脫這種羞恥的裸體模樣，我自己卻還得保持這
狀態接受其他人目光羞辱。每當與其他女孩四目交接的時候，總會自慚形穢地低
下頭去，不敢去面對其他女孩那充滿種種含意的目光，也包括在旁邊爲我焦慮的
晴晴…
更讓我感到羞恥難以見人的，是我竟然還得不停說服自己：「自己的裸體早
已被她們看個夠了…」才能勉強從這種難堪的處境得到些安慰。如果真的在我們
還沒互相全裸度日這幾天之前，我就得成爲第一個脫光衣服、赤裸度日的女孩，
那我絕對會崩潰的！
…
雖然臨時發生我沒制服可穿的小插曲，但是Julic教官畢竟還是得帶我們上
完早上的課，她看我漸漸接受於這殘酷的事實後，便要我們每個人翻開剛纔一同
發下去的「性奴入門課程」課本，翻開到第一頁，開始讀着裏面的內容。
沒有拿到課本的我，剛開始還是想說跟鄰桌的晴晴讀同一本課本就好，但是
不久就被教官發現了。
「這邊還有多一份課本，妳先來拿去吧！」教官的意思，竟是要我就這樣
赤裸着身子，上前領取課本，就跟剛纔其他女孩們做過的事情一樣，唯一不同的
是，她們還可以領到制服穿着去，我就真的只有拿到那三本書而已…
一想到這懸殊差異，我走上臺前可沒有其他女孩般的雀躍期待，而是完全淹
沒於恥辱洪流之中。我也忘了自己是怎幺鑽過桌腳，依序繞過晴晴、萱萱、小芬、
小乳頭等人的雙腳，爬出桌底盡頭的亮光處。忘了自己是怎幺渾渾噩噩地走上前
去，接過那三本書，然後轉頭去跟全班所有女孩們對上了眼。看到她們身上白
淨略帶透明朦朧的水手服上衣…
原來有穿衣服跟沒穿衣服，階級地位會差這幺多…
等到我再次像失了魂般，爬自己的座位後，依舊不敢跟旁邊的晴晴四目交
接，而是利用書面遮住我跟她的視線，躲起來不停拭淚。
然後，我也纔想起，夢夢學姊要我動向教官提出要求公開懲罰的事情…
…
「性奴課程入門」，這本書就如同它的書名一樣，都是在講着「性奴」，而且
還真的很「入門」，完全是要讓我們，對於自己的新身分能有更完整、全面的認
識。
章的標題：「性奴是什幺」。裏面的內容就是很基礎地，介紹有關於「性
奴」的知識。從第一節「性奴的定義」、第二節「性奴的歷史演變」、第三節介紹
「性奴的種類」、…等等，循序漸進，完全發揮一本教科書該有的章節模式。
也因爲這樣，這一部分，我們可以不用由Julic教官講解，光是靠自己讀過，
也都可以很輕鬆地看得懂，這書本所要傳達給我們的意思。而教官也就只是要我
們先一起大聲朗誦着課文的內容…
「性奴的定義。性奴是專指以『性』做爲要服務目的，供人玩樂及泄慾
的奴隸。性奴不僅要在人有需求時，以自己的身體侍奉人，更需在人休息
時，自我要求禁除一切私慾，將自己的一切全奉獻給人。有別於其他奴隸種類，
性奴更缺乏身體上的自由權。性奴的人可以任意觸摸性奴，亦可禁止性奴碰觸
自己身上所有的敏感部位。…」
讀着這樣的課文，縱然羞恥，但是卻沒有想象中那幺恐怖，甚至還有一種安
寧感。體驗過這幾天來的殘忍凌辱，我們每個女孩的心早已變得脆弱不堪了，生
怕再受到什幺刺激。如今，穿着制服、念着課本、處在這毫無半點羞恥感的教室
環境下，竟然會莫名地與以前的學生時期相契，這看似陌生的熟悉感，很快就
讓我們大家都「融入」了。
甚至連教室裏唯一赤裸的我，也能感受到一種「讀書的風氣」，而漸漸忽略
了自己現在是多幺羞恥不堪，也因爲每個女孩都被迫專注於眼前的書本，那些令
我不適的目光，纔可以減少許多。
然而，儘管「依令」念着課文，對於書本上所要傳授的知識，我們卻也有自
己的想法…
我們都不是呆子…至少我們都這幺認爲…所以其實我們讀着這種課文，也猜
想得到，這本書的最終目的，是要把我們洗腦成性奴思想，由內而外成爲一個完
全的性奴。所以我們一剛開始拿到這本書，就都起了「警戒心」。
但是，念着課文，卻發現裏面的內容，並沒有過度歌頌、宣揚當性奴的好處；
也沒有像是性奴契約那樣，寫滿一個性奴該有的職責，而是就真的利用很客觀、
很公正的角度方式，將「性奴」這個概念介紹給我們。
對於不久前還是普通學生的我們，也瞭解這是一般教科書該謹守的本分，不
偏不私。現在，儘管內心有些矛盾，但我們卻能接受這本「性奴入門課程」在內
容上所要傳達給我們的訊息。就像之前讀的課文一樣，抱着學習「知識」的心態，
不一定要完全同意裏面的觀點，但至少不會因爲它的過度侵略性而感到排斥。
而且，比起先前所受到的種種凌辱來說，現在只要這樣坐在教室裏，念着課
文，別說這上面的內容可以接受，就算裏面充滿百般羞辱我們的詞句，我們也是
寧可乖乖念下去，不想再多受折磨了。
然而，涉世未深的我們，殊不知這種看似中立的書本，其實才是最可怕的「狠
角色」。隨着我們不排斥地，去了解「性奴」這個角色，也等於是讓我們開始自
己踏上這一條道路了。
而且，我們雖然心中堅持着不肯「服從」，但是在這裏的一切，卻也逼得我
們不得不「順從」。我們竟沒有人發現，教官要我們讀着這本性奴洗腦思想時，
我們都已經完全不反抗。就算心中絕對不服，但是我們也學會了順着他們的意思，
做着我們的「本分」…
比起完全服從的性奴，順從而心有不服的性奴，調教起來更是有一種矛盾的
美感。而最容易有這種心理狀態的性奴，「啓蒙年齡」都是差不多我們這種年紀。
太過年幼則尚未有自己的思想、容易太過服從而失去調教張力，太過年長的又已
有穩固的價值社會觀，頑固抵抗、難以動搖。只有像我們這種，價值觀剛建立卻
不穩固，身體正值發育成熟的敏感之際。那種心理、生理之間的衝突碰撞，才能
激出最頂級、最受顧客喜愛的調教型性奴。
現在的我們，固然是不懂這些道理的，甚至也沒驚覺到，在我們之前已經有
好幾屆的學姊們，也是因爲跌入這陷阱，從此成爲了稱職的性奴…
「教官！」在我們還在唸着課文內容時，奴奴突然舉手發問。我們也都好奇
地停下來，不知道她又想做出什幺羞恥的事，或是說出什幺不要臉的話來。
「書上有提到，身爲性奴的我們，不該將身體視爲我們自己的，所以應該要
把身體的一切奉獻出來，是不是？」奴奴提問到一半，忽然轉過頭來瞧我一眼，
我忽然有種不好的預感…
「那幺，這位姊姊用手抱胸，遮掩自己的身體，是不是錯的呢？」奴奴無視
於我驚駭的眼神，大聲說了出來。
Julic教官初時也愕然了一下，隨即馬上覆過來，看着我滿臉哀求的目光，
仍然燦笑着說：「妳說得沒錯，既然身爲性奴，就不該用手遮掩自己的任何部位，
尤其是胸部與下體，所以可不可以請這位同學，將妳放在胸前的手移開，擺在桌
面上呢？」
教官這樣說着，等於是讓我無所遁形，必須完全展露自己赤裸裸的一切，也
讓我再次成爲大多數人的目光焦點，望着她們每個人充滿興趣的眼神，竟然沒有
人替我說情或抱不平，就像是都贊同奴奴所說的話似的。更誇張的是，奴奴的表
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