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26-06-08
矛與盾，請將它用在正確的地方。
7、你的身體很健康，你不用喫藥。
8、你的領地就是你的城堡，請不要隨意與人分享。
複印紙正反兩面都沒有腳印了，看來我做了某件非常正確的事情。
至於內容的改變，我沒有逐字逐句地記下之前的內容，我的記性確實不太好，但我很清楚地記得之前的規則是圍繞着家庭和居民樓展開的，現在這個範圍擴大到了小區外，囊括了學校和我的教師身份。
第二條更是從讓我健康作息拓展到了保持身心健康，還着重提了發泄。考慮到我和妹妹的神奇關係，我不能不往那個方向聯想，規則這是在誘導我嗎？
不是，某件非常正確的事情該不會是週日和妹妹學習了一整晚吧······
不應該啊。
靠，感覺被帶歪了。
我正撓着頭，高一（5）班的歷史課代表就打開門抱着作業進來了，“老師？”
我拍了拍桌邊，“放這裏。”
“好。”
“下早讀了？這麼早啊。”
“默單詞提前收了。”
“謝謝老師，再見了。”
“再見。”
送走了課代表，我開始批改起作業來。
歷史作業就是四頁練習冊，十五道選擇題佔了兩頁，三道填空和一道簡答佔了一頁，最後一道大題佔了最後一頁。
高一開學學的是中國古代史，學生今年剛中考完，雖然暑假瘋玩兒了兩個月，也忘了不少，但畢竟是中古，學一學還是能記得比較牢靠的，當然是相對後面的內容而言。
所以——除了最後一道大題答得羣魔亂舞以外，選擇題和填空題還是不錯的，當然也不排除某些同學早上過來抄作業，或者晚上連麥寫作業之類的。
反正我看到了某些歷史學得不太好的同學前面題全對。唉，能把後面的題也抄了就不錯了，總比這個只把選擇題寫了的要好太多，這誰啊——
武子聰，嘖，這學生天天跟我嬉皮笑臉的，怎麼一到作業就拉了胯呢。
林月月同學也是，寫是寫滿了，怎麼都不得分兒啊！
得找他們倆一趟，午休吧。
批完了作業，也上課了，我看了眼手機，歷史備課組長拜託我去她那邊兒分分憂。
我抱着作業上到五樓，單手開了高一年級大辦公室的門，然後背靠着門擠進去，看到她桌子旁堆了五摞練習冊，她桌子上還有一摞。
“羅老師啊，高二的我來就行了，高一的麻煩你判一下，搬下去麻煩吧，你就在這兒判吧，那邊語文老師上課去了，你就坐那裏吧。”
“好。”
我把作業抱到位子旁，拿出隨身攜帶的紅筆開始快刀斬亂麻。
“羅老師你判得真快。”
“嗯。”
“其實週二六班的晚自習應該我看的，但學校又讓我去教高二，我還得去三樓。”
“晚自習不上課吧，讓家長來看不好嗎？我高中就這樣。”
“羅老師你高中是市重點吧，不一樣，這邊家長可不愛溝通了。”
“哦？”
“惹不起那種，一來一回的也就不管了，難受的是班主任。”
我點點頭，“確實。”
“羅老師，這兩個多月你教兩個班怎麼樣？壓力大嗎？”
“還行，您要是壓力大也可以分我一個班。”
“年級組長有這個意思，之後他可能跟你聊聊。”
“嗯，沒問題。您課件做了嗎？”
“羅老師，你不能剛來三個月就開始吧。”
“嘿嘿，爲之後做準備嘛。”
“行吧，我發你。教案你自己寫。”
“肯定的。好了，判完了。”
“這麼快？”
“高二的用我幫您嗎？”
“不用了，快下課了，你去走廊上看看吧。年輕小夥子就是好啊。”
“嗯。”我把筆放進口袋，把作業放到原處，抱着5班的作業出門兒上了六樓。
第二教學樓不大，甚至一個樓層只有三個班，高一1到3班在五層，4到6班在六層，我想走一遍1到6班還要上下樓，怪麻煩的。
把作業放到5班前門外的桌子上，我剛走到6班後門，從毛玻璃上看到裏面趴着睡覺的妹妹，下課鈴就響了。5班數學老師從不拖堂，5班孩子不到十秒鐘就衝出來了，我回頭就是一句“別在樓道里追跑打鬧”。
他們看見我都樂了，“羅老師您作業判完啦？”
“這就是，拿進去統計完發了，全對的放學來找我。”
“好耶！”一個學生把頭探進教室，“歷史課代表出來！”
我正要回頭往6班走，武子聰跑了出來，“老師，收納袋還您。”
“哦好，”我收回袋子，瞥了一眼別的學生，低聲說，“下次自己來拿，不過應該沒下次了。”
“知道了知道了。”
“對了，你作業咋回事兒，後面題咋寫都不寫啊。”
“當時沒時間了，老師，”武子聰撓撓頭，“我每天還得鍛鍊。”
“咱學校體育課一週四節不夠你鍛鍊的？”
“不嫌多嘛。”
“呵，”跟我狡辯，“去吧，下次再不寫看我不收拾你。”
“不敢不敢。”武子聰說完就跑去上廁所了。
下次肯定還敢。
我是不是該更進一步，找他好好聊聊他的態度問題？可我也不是他班主任，介入過多他班主任會有意見的。
那就直接讓班主任來好了，下次再不好好寫給他班主任上壓力去。
6班門開了，語文老師拿着課本出來，我打了個招呼後就進了6班，妹妹還趴在那兒睡覺。
學生看我進來都很興奮，“老師您給我們上下一節課？”
我看了眼黑板，“你們下節數學，跟我有啥關係啊。”
“您給佔了唄。”
“可算了，”我擺擺手，看向坐在最後排同樣在睡覺的賈鍾，“我還得下樓去看眼別的班，你們下節上課前給他們叫起來。”
“好。”正說着，一個學生用力一拍賈鐘的後背，給他叫起來了。
“嘖，沒說是現在，還有要叫好好叫，沒讓你打人。”
“沒有，玩兒呢。”
我語調升高，“我跟你這樣玩兒玩兒？”
“算了老師，算了。”
“沒有下次。”
下次肯定還敢，最多在我眼皮子底下不敢。
一邊兒小憩的妹妹坐起身來，抬頭看着我。
我們兩個隔着一排桌椅，還有一個坐着學生的腦袋。
我們都沒說話，妹妹低頭，滑開手機開始打字。
我下意識地看了眼手機，上面是條消息。
“不跟你說話，你會不會哭鼻子啊？”
我回了句：“你別哭就行。”
她看到消息後輕笑了聲，前桌的王欣雨聽見後轉過身來，“睡醒啦雅婷。”
“就眯騰會兒，哪兒來什麼醒不醒。”
“真的嗎？”
“騙你幹啥。”妹妹拿出水杯喝了口熱水。
“那你筆記借我看下。”
“喏。”
“讓我看看，額，你後邊都沒記，還說沒睡醒？”
“剛纔在黑板上來着，剛趴一會兒就給擦了，你記了嗎？”
“喏。”
“還得是你。”
看妹妹低頭抄了起來，我扭過頭去，走過去拍了拍一臉頹樣兒的賈鍾，“你怎麼黑眼圈了？”
“沒睡好。”
“爲啥？”
“做噩夢。”
“什麼夢？”
“我爸摔東西。”
“爲啥？”
“做夢有什麼爲啥的，我媽也在那裏叫，”賈鍾抹了抹臉，“剛纔還夢見我姐在那兒哭，然後就被一巴掌拍起來了。”
“那你再趴會兒吧。”
“不用，剛纔給我眼神都幹清澈了。”
“你現在眼神可真不清澈。”
我出班門，正看見賈雪和林月在6班後門外聊天。
“你們倆認識？”
賈雪笑道，“老師您問這個問題很怪啊，我們兩個班的人抬頭不見低頭見的，怎麼可能不認識。”
“不好說，我上學的時候隔壁班的人都認不齊。”
“那是您！”
“對了賈雪，”我湊過去，“感覺賈鍾老有人跟他‘開玩笑’啊。”
“有，”賈雪點頭，“但不多，賈鍾說現在已經沒啥了。”
“那就好，我下去看看。”
“好的老師。”
我往樓梯口走，林月跟在我後面，“你也下去？”
她點點頭。
“好吧，”我正要下樓，正看見陳賀平往上走，“陳賀平同學，你高二的來六樓找誰啊？”
“賈鍾，有個老師讓我多跟他聊聊。”
“他班主任？”
“不是，一外教。”
“外教？”
“嗯。”
“行，去吧。”
陳賀平不太可能有什麼壞心思。
我下到五樓，看跟着我的林月也不急，就跟她聊了聊。
“林月，上週六在麥當勞補課我教了你怎麼做大題，你學得很好，就是吧，還是要多練，你午休拿着作業來我辦公室把錯兒改了，我也跟你講講怎麼答容易得分。”
林月點點頭。
“你是真惜字如金啊，林月，對了，我就問問哈，你平時獨來獨往的，會不會有人覺得你不合羣，然後欺負你之類的？”
林月搖搖頭。
“那就好，你坐後面，我也就看看你上課怎麼樣，有什麼事兒跟班主任說，不行跟我說也可以。”
“嗯，那週末——”
我笑了，“今天你問兩回了，明天再問吧。”
“好。”林月說完轉頭上了樓，我在五樓轉了一圈兒後就打預備鈴了。
下到一樓回到辦公室，另一個班的作業已經送過來了，我判完作業又歇了一會兒後就上樓再轉了一遍，想着等下了課跟他們一起去操場跑跑步。
“還有十來分鐘下課，再去轉一圈吧。”
上下樓來回轉悠的時候，我又想起了妹妹做的那個夢——我突然想到，如果規則1說讓我不要辜負期待我的人，而學校真要求我去做了某項社會服務工作，那是不是妹妹的夢也可能以一個沒那麼激烈的方式靈驗呢？甚至過程可能更簡單，結果也可能更不確定。
還是小心點兒吧。
第二章節 校園霸凌
第二節課的下課鈴響了，6班的老師還沒喊下課，後排的幾個學生就從位子上躥了起來打開後門跑了出去。
老師擺手喊了下課，其他學生也站了起來，從前後門魚貫而出去教學樓外集合。
趴在桌子上的羅雅婷沒有起來，她默默地拿出手機，在瀏覽器上搜索“國際機場炸彈襲擊”，首先彈出來的就是“1·24莫斯科多莫傑多沃機場自殺式爆炸事件（2011年1月24日）”
“我——這個時候才4歲吧。”
前桌的王欣雨單膝跪在座子上，雙手扶着椅子背，自上而下地看向她：“雅婷，看什麼呢？不去跑操，不乖哦～”
“沒睡好，怕猝死。你不去？”
“你不去，我不去。話說你不是信基督嗎？神會保佑你不猝死的吧。”
“耶穌不管這個，猝死都是自己作的，不要賴耶穌。”
“那什麼能賴呢？”
“有一天你被隕石砸了，那可以。”
“那我還有命賴嗎？”
“你猝死了也賴不了啊，不過上天堂也就能見到他老人家了。沒差。”
“所以你在查什麼捏，額，”王欣雨湊近了看，“炸，炸彈襲擊？俄——羅斯？你查這個幹啥呀？”
“不行？”
“行～”王欣雨拖了個長音，“我還不能問問嗎？好奇一下嘛。”
羅雅婷坐起身來，順了順頭髮，“昨天夜裏，做了個和這個有關的夢。”
“啥夢呀？”
“和這個有關的夢。”
“俄羅斯，俄——羅斯，雅婷你該不會是從俄羅斯來的吧。”
“我是中國人，謝謝。你從我做夢到質疑我國籍是不是有點快啊，也不對，這麼說你早該罵我罕見了。”
“你又來，你這樣我怎麼接你話呀。”王欣雨撓了撓頭，又湊近了羅雅婷的臉細緻地打量起來，“但是說實話啊，雅婷你真的很像俄羅斯人誒。”
“我像毛妹？”
“像啊，沒人跟你說過你長得比較像外國人嗎？除了頭髮和眼睛。”
“沒有，或者說了我也沒在意。”
“好吧，”王欣雨摸了摸下巴，“說到俄羅斯，我聽說了個事兒誒，雅婷你應該會很感興趣的。”
“說。”
“東正教會復活術！”
“哈？”
“格拉西莫夫已經被烏軍擊斃三回了！但是他又出現了！”
羅雅婷“噗嗤”一笑，“你說這個啊，好吧，那就當我們確實會吧。其實啊，剛纔我已經笑死一回了，只不過是我復活了我自己。”
“哈哈哈哈，雅婷你果然是個大人物誒！”
羅雅婷舒了口氣，“感覺好多了，去操場吧。”
“嗯。”
“沒說帶你。”
“你去我就去呀，你總不能給我後腦勺來一下吧。”
“好主意。”
王欣雨哭喪着臉，“唉我真是，我爲啥要說呀。”
“嘴欠是這樣的。”
第二教學樓想要到操場，需要經過一棟基本閒置的老教學樓和一棟同樣老舊的職工樓，二人走過職工樓的時候王欣雨突然想進樓上廁所，羅雅婷就在外面等她。
羅雅婷拿出手機，看着上面的消息，發現哥哥給自己發了張照片，上面是他更新後的“備忘錄”規則。
“範圍擴大了，還提到了‘發泄’這種容易聯想到糟糕事情的詞，需要警惕的人也變成了‘任何人’，這是‘巴別塔’？不對吧······總不能是說喜歡小男孩的神父吧。”
“懷疑——《聖經》裏好像只說過不要懷疑，要相信耶穌，相信自己的力量。”
羅雅婷搖了搖頭，“回頭再去翻翻吧，說不定舊約裏有呢？要是能找到，事情就簡單了。”
羅雅婷又站了會兒，扭頭看到一個男生從操場的方向快步走來，看見她後就朝她揮手。
“班長，現在沒下操。”
6班班長走到她面前，“快跑完了，體育老師看好多人沒來生氣了，讓每班統計誰沒來，我看你沒在。”
“那就沒在。”
“你之前一直都在的，今天有什麼情況嗎？省得上面問。”
“上面不會問的。”
“萬一呢，我當班長的總得有個交代吧。”班長雙手合十，“就當是可憐我了。”
“你就告訴他，家事。”
班長抬手，“明白。”又指了指操場的方向，“你要去操場也行，繞個彎兒，不然可能被體育老師逮住。”
“知道。”
“你在等人？”
“嗯。”
“王欣雨？”
羅雅婷點頭。
“在裏面？”
“嗯。”
班長摸了摸下巴，“光天化日之下，不太可能吧。”
“什麼不太可能？”
“學生失蹤之類的，有些傳聞是這樣說的，不行，我得進去看看。”
說完班長進了職工樓，羅雅婷快步跟上，發現樓裏女廁所的前面立了個牌子——“清潔衛生 暫停使用”
班長指了指女廁所，“王欣雨在這裏面？”
“應該。”
“雅婷，你還記得有次校會，副校長上臺陰惻惻地講，一些地方一旦立了暫停使用之類的牌子，都最好不要進去嗎？”
“有印象，王柏涎同學。”
“你再看這裏，”班長指了指廁所門口的牆上，那裏貼了一張有點發皺的告示，“廁所使用告示，這上面第一條就是‘當廁所門口立起’暫停使用‘牌子時，請勿進入。如果必須進入，請使用最後一個隔間。’”
“我看不見‘如果’後面的內容。”
“你看不見？”
“我看不見。”
“更奇怪了，”班長把整張告示都扯了下來，湊到羅雅婷身邊和她一起看，“第二條呢？‘如處在最後一個隔間，發生任何情況都請不要出聲，假裝隔間裏沒有人。如果不幸做出了回應，請抵住隔間門，直到聽不見外面的聲音。’”
羅雅婷向後挪了一步，眯着眼看道：“還是看不見後半句。”
班長倒吸
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第二條更是從讓我健康作息拓展到了保持身心健康，還着重提了發泄。考慮到我和妹妹的神奇關係，我不能不往那個方向聯想，規則這是在誘導我嗎？
不是，某件非常正確的事情該不會是週日和妹妹學習了一整晚吧······
不應該啊。
靠，感覺被帶歪了。
我正撓着頭，高一（5）班的歷史課代表就打開門抱着作業進來了，“老師？”
我拍了拍桌邊，“放這裏。”
“好。”
“下早讀了？這麼早啊。”
“默單詞提前收了。”
“謝謝老師，再見了。”
“再見。”
送走了課代表，我開始批改起作業來。
歷史作業就是四頁練習冊，十五道選擇題佔了兩頁，三道填空和一道簡答佔了一頁，最後一道大題佔了最後一頁。
高一開學學的是中國古代史，學生今年剛中考完，雖然暑假瘋玩兒了兩個月，也忘了不少，但畢竟是中古，學一學還是能記得比較牢靠的，當然是相對後面的內容而言。
所以——除了最後一道大題答得羣魔亂舞以外，選擇題和填空題還是不錯的，當然也不排除某些同學早上過來抄作業，或者晚上連麥寫作業之類的。
反正我看到了某些歷史學得不太好的同學前面題全對。唉，能把後面的題也抄了就不錯了，總比這個只把選擇題寫了的要好太多，這誰啊——
武子聰，嘖，這學生天天跟我嬉皮笑臉的，怎麼一到作業就拉了胯呢。
林月月同學也是，寫是寫滿了，怎麼都不得分兒啊！
得找他們倆一趟，午休吧。
批完了作業，也上課了，我看了眼手機，歷史備課組長拜託我去她那邊兒分分憂。
我抱着作業上到五樓，單手開了高一年級大辦公室的門，然後背靠着門擠進去，看到她桌子旁堆了五摞練習冊，她桌子上還有一摞。
“羅老師啊，高二的我來就行了，高一的麻煩你判一下，搬下去麻煩吧，你就在這兒判吧，那邊語文老師上課去了，你就坐那裏吧。”
“好。”
我把作業抱到位子旁，拿出隨身攜帶的紅筆開始快刀斬亂麻。
“羅老師你判得真快。”
“嗯。”
“其實週二六班的晚自習應該我看的，但學校又讓我去教高二，我還得去三樓。”
“晚自習不上課吧，讓家長來看不好嗎？我高中就這樣。”
“羅老師你高中是市重點吧，不一樣，這邊家長可不愛溝通了。”
“哦？”
“惹不起那種，一來一回的也就不管了，難受的是班主任。”
我點點頭，“確實。”
“羅老師，這兩個多月你教兩個班怎麼樣？壓力大嗎？”
“還行，您要是壓力大也可以分我一個班。”
“年級組長有這個意思，之後他可能跟你聊聊。”
“嗯，沒問題。您課件做了嗎？”
“羅老師，你不能剛來三個月就開始吧。”
“嘿嘿，爲之後做準備嘛。”
“行吧，我發你。教案你自己寫。”
“肯定的。好了，判完了。”
“這麼快？”
“高二的用我幫您嗎？”
“不用了，快下課了，你去走廊上看看吧。年輕小夥子就是好啊。”
“嗯。”我把筆放進口袋，把作業放到原處，抱着5班的作業出門兒上了六樓。
第二教學樓不大，甚至一個樓層只有三個班，高一1到3班在五層，4到6班在六層，我想走一遍1到6班還要上下樓，怪麻煩的。
把作業放到5班前門外的桌子上，我剛走到6班後門，從毛玻璃上看到裏面趴着睡覺的妹妹，下課鈴就響了。5班數學老師從不拖堂，5班孩子不到十秒鐘就衝出來了，我回頭就是一句“別在樓道里追跑打鬧”。
他們看見我都樂了，“羅老師您作業判完啦？”
“這就是，拿進去統計完發了，全對的放學來找我。”
“好耶！”一個學生把頭探進教室，“歷史課代表出來！”
我正要回頭往6班走，武子聰跑了出來，“老師，收納袋還您。”
“哦好，”我收回袋子，瞥了一眼別的學生，低聲說，“下次自己來拿，不過應該沒下次了。”
“知道了知道了。”
“對了，你作業咋回事兒，後面題咋寫都不寫啊。”
“當時沒時間了，老師，”武子聰撓撓頭，“我每天還得鍛鍊。”
“咱學校體育課一週四節不夠你鍛鍊的？”
“不嫌多嘛。”
“呵，”跟我狡辯，“去吧，下次再不寫看我不收拾你。”
“不敢不敢。”武子聰說完就跑去上廁所了。
下次肯定還敢。
我是不是該更進一步，找他好好聊聊他的態度問題？可我也不是他班主任，介入過多他班主任會有意見的。
那就直接讓班主任來好了，下次再不好好寫給他班主任上壓力去。
6班門開了，語文老師拿着課本出來，我打了個招呼後就進了6班，妹妹還趴在那兒睡覺。
學生看我進來都很興奮，“老師您給我們上下一節課？”
我看了眼黑板，“你們下節數學，跟我有啥關係啊。”
“您給佔了唄。”
“可算了，”我擺擺手，看向坐在最後排同樣在睡覺的賈鍾，“我還得下樓去看眼別的班，你們下節上課前給他們叫起來。”
“好。”正說着，一個學生用力一拍賈鐘的後背，給他叫起來了。
“嘖，沒說是現在，還有要叫好好叫，沒讓你打人。”
“沒有，玩兒呢。”
我語調升高，“我跟你這樣玩兒玩兒？”
“算了老師，算了。”
“沒有下次。”
下次肯定還敢，最多在我眼皮子底下不敢。
一邊兒小憩的妹妹坐起身來，抬頭看着我。
我們兩個隔着一排桌椅，還有一個坐着學生的腦袋。
我們都沒說話，妹妹低頭，滑開手機開始打字。
我下意識地看了眼手機，上面是條消息。
“不跟你說話，你會不會哭鼻子啊？”
我回了句：“你別哭就行。”
她看到消息後輕笑了聲，前桌的王欣雨聽見後轉過身來，“睡醒啦雅婷。”
“就眯騰會兒，哪兒來什麼醒不醒。”
“真的嗎？”
“騙你幹啥。”妹妹拿出水杯喝了口熱水。
“那你筆記借我看下。”
“喏。”
“讓我看看，額，你後邊都沒記，還說沒睡醒？”
“剛纔在黑板上來着，剛趴一會兒就給擦了，你記了嗎？”
“喏。”
“還得是你。”
看妹妹低頭抄了起來，我扭過頭去，走過去拍了拍一臉頹樣兒的賈鍾，“你怎麼黑眼圈了？”
“沒睡好。”
“爲啥？”
“做噩夢。”
“什麼夢？”
“我爸摔東西。”
“爲啥？”
“做夢有什麼爲啥的，我媽也在那裏叫，”賈鍾抹了抹臉，“剛纔還夢見我姐在那兒哭，然後就被一巴掌拍起來了。”
“那你再趴會兒吧。”
“不用，剛纔給我眼神都幹清澈了。”
“你現在眼神可真不清澈。”
我出班門，正看見賈雪和林月在6班後門外聊天。
“你們倆認識？”
賈雪笑道，“老師您問這個問題很怪啊，我們兩個班的人抬頭不見低頭見的，怎麼可能不認識。”
“不好說，我上學的時候隔壁班的人都認不齊。”
“那是您！”
“對了賈雪，”我湊過去，“感覺賈鍾老有人跟他‘開玩笑’啊。”
“有，”賈雪點頭，“但不多，賈鍾說現在已經沒啥了。”
“那就好，我下去看看。”
“好的老師。”
我往樓梯口走，林月跟在我後面，“你也下去？”
她點點頭。
“好吧，”我正要下樓，正看見陳賀平往上走，“陳賀平同學，你高二的來六樓找誰啊？”
“賈鍾，有個老師讓我多跟他聊聊。”
“他班主任？”
“不是，一外教。”
“外教？”
“嗯。”
“行，去吧。”
陳賀平不太可能有什麼壞心思。
我下到五樓，看跟着我的林月也不急，就跟她聊了聊。
“林月，上週六在麥當勞補課我教了你怎麼做大題，你學得很好，就是吧，還是要多練，你午休拿着作業來我辦公室把錯兒改了，我也跟你講講怎麼答容易得分。”
林月點點頭。
“你是真惜字如金啊，林月，對了，我就問問哈，你平時獨來獨往的，會不會有人覺得你不合羣，然後欺負你之類的？”
林月搖搖頭。
“那就好，你坐後面，我也就看看你上課怎麼樣，有什麼事兒跟班主任說，不行跟我說也可以。”
“嗯，那週末——”
我笑了，“今天你問兩回了，明天再問吧。”
“好。”林月說完轉頭上了樓，我在五樓轉了一圈兒後就打預備鈴了。
下到一樓回到辦公室，另一個班的作業已經送過來了，我判完作業又歇了一會兒後就上樓再轉了一遍，想着等下了課跟他們一起去操場跑跑步。
“還有十來分鐘下課，再去轉一圈吧。”
上下樓來回轉悠的時候，我又想起了妹妹做的那個夢——我突然想到，如果規則1說讓我不要辜負期待我的人，而學校真要求我去做了某項社會服務工作，那是不是妹妹的夢也可能以一個沒那麼激烈的方式靈驗呢？甚至過程可能更簡單，結果也可能更不確定。
還是小心點兒吧。
第二章節 校園霸凌
第二節課的下課鈴響了，6班的老師還沒喊下課，後排的幾個學生就從位子上躥了起來打開後門跑了出去。
老師擺手喊了下課，其他學生也站了起來，從前後門魚貫而出去教學樓外集合。
趴在桌子上的羅雅婷沒有起來，她默默地拿出手機，在瀏覽器上搜索“國際機場炸彈襲擊”，首先彈出來的就是“1·24莫斯科多莫傑多沃機場自殺式爆炸事件（2011年1月24日）”
“我——這個時候才4歲吧。”
前桌的王欣雨單膝跪在座子上，雙手扶着椅子背，自上而下地看向她：“雅婷，看什麼呢？不去跑操，不乖哦～”
“沒睡好，怕猝死。你不去？”
“你不去，我不去。話說你不是信基督嗎？神會保佑你不猝死的吧。”
“耶穌不管這個，猝死都是自己作的，不要賴耶穌。”
“那什麼能賴呢？”
“有一天你被隕石砸了，那可以。”
“那我還有命賴嗎？”
“你猝死了也賴不了啊，不過上天堂也就能見到他老人家了。沒差。”
“所以你在查什麼捏，額，”王欣雨湊近了看，“炸，炸彈襲擊？俄——羅斯？你查這個幹啥呀？”
“不行？”
“行～”王欣雨拖了個長音，“我還不能問問嗎？好奇一下嘛。”
羅雅婷坐起身來，順了順頭髮，“昨天夜裏，做了個和這個有關的夢。”
“啥夢呀？”
“和這個有關的夢。”
“俄羅斯，俄——羅斯，雅婷你該不會是從俄羅斯來的吧。”
“我是中國人，謝謝。你從我做夢到質疑我國籍是不是有點快啊，也不對，這麼說你早該罵我罕見了。”
“你又來，你這樣我怎麼接你話呀。”王欣雨撓了撓頭，又湊近了羅雅婷的臉細緻地打量起來，“但是說實話啊，雅婷你真的很像俄羅斯人誒。”
“我像毛妹？”
“像啊，沒人跟你說過你長得比較像外國人嗎？除了頭髮和眼睛。”
“沒有，或者說了我也沒在意。”
“好吧，”王欣雨摸了摸下巴，“說到俄羅斯，我聽說了個事兒誒，雅婷你應該會很感興趣的。”
“說。”
“東正教會復活術！”
“哈？”
“格拉西莫夫已經被烏軍擊斃三回了！但是他又出現了！”
羅雅婷“噗嗤”一笑，“你說這個啊，好吧，那就當我們確實會吧。其實啊，剛纔我已經笑死一回了，只不過是我復活了我自己。”
“哈哈哈哈，雅婷你果然是個大人物誒！”
羅雅婷舒了口氣，“感覺好多了，去操場吧。”
“嗯。”
“沒說帶你。”
“你去我就去呀，你總不能給我後腦勺來一下吧。”
“好主意。”
王欣雨哭喪着臉，“唉我真是，我爲啥要說呀。”
“嘴欠是這樣的。”
第二教學樓想要到操場，需要經過一棟基本閒置的老教學樓和一棟同樣老舊的職工樓，二人走過職工樓的時候王欣雨突然想進樓上廁所，羅雅婷就在外面等她。
羅雅婷拿出手機，看着上面的消息，發現哥哥給自己發了張照片，上面是他更新後的“備忘錄”規則。
“範圍擴大了，還提到了‘發泄’這種容易聯想到糟糕事情的詞，需要警惕的人也變成了‘任何人’，這是‘巴別塔’？不對吧······總不能是說喜歡小男孩的神父吧。”
“懷疑——《聖經》裏好像只說過不要懷疑，要相信耶穌，相信自己的力量。”
羅雅婷搖了搖頭，“回頭再去翻翻吧，說不定舊約裏有呢？要是能找到，事情就簡單了。”
羅雅婷又站了會兒，扭頭看到一個男生從操場的方向快步走來，看見她後就朝她揮手。
“班長，現在沒下操。”
6班班長走到她面前，“快跑完了，體育老師看好多人沒來生氣了，讓每班統計誰沒來，我看你沒在。”
“那就沒在。”
“你之前一直都在的，今天有什麼情況嗎？省得上面問。”
“上面不會問的。”
“萬一呢，我當班長的總得有個交代吧。”班長雙手合十，“就當是可憐我了。”
“你就告訴他，家事。”
班長抬手，“明白。”又指了指操場的方向，“你要去操場也行，繞個彎兒，不然可能被體育老師逮住。”
“知道。”
“你在等人？”
“嗯。”
“王欣雨？”
羅雅婷點頭。
“在裏面？”
“嗯。”
班長摸了摸下巴，“光天化日之下，不太可能吧。”
“什麼不太可能？”
“學生失蹤之類的，有些傳聞是這樣說的，不行，我得進去看看。”
說完班長進了職工樓，羅雅婷快步跟上，發現樓裏女廁所的前面立了個牌子——“清潔衛生 暫停使用”
班長指了指女廁所，“王欣雨在這裏面？”
“應該。”
“雅婷，你還記得有次校會，副校長上臺陰惻惻地講，一些地方一旦立了暫停使用之類的牌子，都最好不要進去嗎？”
“有印象，王柏涎同學。”
“你再看這裏，”班長指了指廁所門口的牆上，那裏貼了一張有點發皺的告示，“廁所使用告示，這上面第一條就是‘當廁所門口立起’暫停使用‘牌子時，請勿進入。如果必須進入，請使用最後一個隔間。’”
“我看不見‘如果’後面的內容。”
“你看不見？”
“我看不見。”
“更奇怪了，”班長把整張告示都扯了下來，湊到羅雅婷身邊和她一起看，“第二條呢？‘如處在最後一個隔間，發生任何情況都請不要出聲，假裝隔間裏沒有人。如果不幸做出了回應，請抵住隔間門，直到聽不見外面的聲音。’”
羅雅婷向後挪了一步，眯着眼看道：“還是看不見後半句。”
班長倒吸
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