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17-06-05
，不過已經來不及了，老師，誰叫
你不放開我，你等著承受被尿液灌注的窘態吧。
最後一個字音節發出前，我已感到一股奇妙的感覺，大把大把的體內成分似
乎從我身體抽離了，胯下的酥麻感轉化為全身的舒暢，集中在龜頭上的尿道口，
然後再奮力噴發。
隨著我龜頭的抖動，我感覺得到我胯下的馬眼正往著老師的生殖器內部噴出
一道道液體，這次尿尿的感覺跟以前似乎不同，是斷斷續續地一下下噴發，而不
是一次完整宣洩，也已經不光只是尿液解放的膀胱舒暢感，更帶來了難以言喻的
快感。
而雖然都是由尿道口噴出液體，我能感覺這液體並不是從膀胱湧出的；伴隨
著這液體的噴出，我的睪丸也一陣痠麻感，不禁想要將龜頭更往前挺進，讓它深
入老師的體內，讓老師的陰道成為我陰莖第一個進入的陰道，讓我成為真正的男
人。
無奈老師緊守防線，使勁地握著我的陰莖讓龜頭緊捱著她的陰道口，卻不讓
它再前進分毫。
直到尿道裡噴發的感覺稍歇，溫暖舒暢的感覺蔓延全身，老師才將我的龜頭
往外輕輕移了開，我的陰莖也從剛剛硬得如鋼鐵般的肉棒又癱軟為一團皺肉，而
此時龜頭仍兀自地一下下抖動著，馬眼不住向外溢流著大致上呈現白色的半透明
液體。
雖然不忍心，但我還是瞧了老師的粉紅色下體一眼，希望她不要被我尿液弄
得尷尬下不了臺才好。
不過我一瞧，陰唇附近沾滿的的竟然不是見慣了的黃澄澄透明液體，而是白
色微帶黃色的濃稠狀液體，怎麼會這樣呢？我看得呆了。
陳老師剛剛聽到我說要尿尿了，也嚇了一跳，不過此刻她站直身子，彎腰看
見自己胯下陰道口緩緩流出的竟然是少許略帶著微黃色的白濁液體，手指一摸還
牽出了細細長絲，竟然有點忍俊不住，掩面偷笑。
奇怪的是，不只她這樣，其他同學也都早就忍不住了，笑得東倒西歪。
陳湘宜老師一手撩起裙襬露出下體，一手放在胯間以食指和中指掰著兩片小
陰唇，讓白濁液體由陰道內流出，再以手心盛住，接著向我攤了開手道：「小平
，你該不會沒打過手槍吧？」
「你看，這白白的東西不是尿液啦，這是精液；你剛剛那感覺不是要尿尿了
，而是要射精了；被你嚇一跳，以為你真的在老師身上尿尿呢。」
老師的眼神從原本的充滿笑意逐漸溫柔起來，大概是料想不到班上還有本世
紀碩果僅存的處男，竟然一副健康教育輔導老師的神態，憐愛中微微帶有讚歎，
讚歎中又帶著可惜，可惜中又帶有欣喜啊。
「這是你這輩子第一次射精嗎？黃黃的。」
不知道是那個王八烏龜迸出這一句，隨著他的促狹，老師的眼神竟然尷尬了
起來，大概是讓我在同學面前表演初次射精和早洩，感到抱歉吧。
啊？那是射精？也就是說我剛剛將精液射進美女老師陳湘宜的陰道內了！如
果老師懷孕的話我該怎麼辦呢，我一定會被師丈打個半死！沒想到人生第一次的
射精竟然是發射在老師的體內，即使沒有貨真價實地做上一次，這經驗也讓我
味無窮了。
然而我當時腦袋裡想的都是，如果哪天老師抱孩子來要我負責，我該怎麼辦？
「大家看，」
說著老師又跳上課桌，雙腳蹲在課桌上，身子微微後仰，張開一雙玉腿，向
大家展示她現在黏煳煳的粉紅色陰戶：「剛剛小平確實沒把陰莖插入老師的體內
，只把尿道口抵緊老師的陰道開口。」
這一個淫穢的舉動不知道又奪走多少人的鼻血。
「瞧，老師現在陰道內都充滿小平的精液，如果接觸不算是接的一種，那
剛剛小平頂多只能該當猥褻而非性交，因為噴出的精液已經不能算是身體的一部
分，也不算是器物，以精液進入老師體內當然不是性交的一種。然而，不發生性
交卻讓老師受孕，你們覺得這樣理嗎？是不是違背了強制性交罪立法的緣由，
無法保障女性和其配偶，隨時可能讓女性在非性交的狀況下懷他人的小孩導致血
統的不純正。」
是啊，我該怎麼跟師丈交代啊。
「所以，」
老師說著起雙腿跳下課桌，無暇擦拭由陰道內潺潺流出的精液，拿了幾張
面紙往胯下塞著、夾緊，便裸著下半身便繼續在白上寫著提要；而面紙與老師
胯下緊密接觸的部分，正逐漸地被我的精液濡溼著呢，像入了水的夜市撈金魚攤
子的紙，顏色從光亮純白到略顯透明，只不過別人撈金魚，我撈的則是老師的
鮮美鮑魚。
「依我的解釋，接當然包括單純的接觸，不一定限於插入的狀態；否則兩
個女孩陰戶對陰戶（俗稱磨豆漿）的同性間行為也不會是性交，光伸出舌頭舔弄
陰莖、而不將陰莖插入口腔的情況也不會是性交，剛剛小平那次處男的射精也不
是性交了；將使得強制猥褻和強制性交的界線曖昧不明，也不符強制性交罪的立
法源由。不過，所謂接觸式的性交應該要侷限在可能引起男女生殖器部分的性病
傳遞、或導致懷孕的前提，例如陰戶與陰戶的接觸，龜頭與陰戶的接觸或肛門與
口腔、龜頭、陰戶的接觸等等等。所以說，構成要件的明確性非常重要，如果構
成要件的定義曖昧不明，解釋也一定要相對嚴謹，僅能止於『解釋』，而不能流
於類推適用。」
「之前臺灣發生一件桉例：某位女子遭男性強制為該嫌犯以舔龜頭的方式口
交，最後法官以強制性交罪判決。如果依老師的看法，根據嚴格的罪刑法定義
，那位男性應該只該當強制猥褻罪。老師認為條第５項既然規定的是：『稱
性交者，謂非基於正當目的所為之下列性侵入行為：一、以性器進入他人之性器
、肛門或口腔，或使之接之行為。二、以性器以外之其他身體部位或器物進入
他人之性器、肛門，或使之接之行為。』那該男子的行為並不該當第一款，因
為他的生殖器沒有『進入』或『接』口腔，只是令人以舌頭接觸他的生殖器。
口腔的範圍應指嘴巴內的腔室，而不包括已伸出嘴巴的舌頭。而第二款無關口腔
，更不該當。」
「雖然法院的判決符人們的法律感情，絕大多數的人都會認為這樣才是大
快人心的判決，但是法官對文義的曲解已經流於類推適用，大家以後從事法律工
作不可不慎。」
以上大約就是陳老師對「構成要件明確性」的解釋。
「至於刑罰的明確性，老師用一個小桉例舉例就好，」
老師說完指了指光著下半身，略以雙手交叉遮著下體，一雙腿垂在桌邊，仍
坐在桌上聽課的蓓君：「如果現在老師向『如果電話亭』說：強制性交蓓君必須
處罰拘役天以上或無期徒刑或死刑，你們願意冒這個風險強姦蓓君嗎？有可能
只會被關天喔。」
我看臺下男同學們面面相覷，沒有人敢挑戰，廢話，有可能只關一天，也有
可能死刑啊；「那如果現在刑法規定：強制性交蓓君只需要處天以上、天
以下的拘役，你們會怎麼做？不要忘記現在是在『如果電話亭』的適用期間。」
蓓君似乎已故意忘記剛剛被同學當眾將肉棒插入體內、還差點在陰道內射出
精液的不堪，雖裸著下身，仍故做鎮靜，僅僅以纖細的十指交疊，輕放在小腹上
遮住陰毛，坐在一旁聽課。
現在聽到老師的敘述，蓓君先是訝異地張大了嘴，接著如驚弓之鳥般右手抓
起褲子和內褲，左手緊緊捂著陰戶，深怕又被白白乾了，指縫間露出的陰毛不知
是否因為害怕而顫抖著，接著轉身便要逃出教室外。
不過，老師關於「如果電話亭」的敘述一講完，班上男同學竟然幾乎同時都
往蓓君飛奔了過去，活生生地將她從教室門口拖了來、按在講臺上，有的忙著
脫自己褲子，有的壓住蓓君手，有的掰開蓓君腳，讓蓓君迷人的肉穴毫無遮掩地
裸露。
無視於蓓君驚恐的掙扎，活像天體營似地，二十幾根肉棒一一橫陳在蓓君肉
洞附近，等協調好誰先上，就真的要插入蓓君體內來強制性交蓓君了。
老師看蓓君那邊男同學反應這麼激烈，有點不甘示弱地說：「那如果強制性
交老師的刑度跟強制性交蓓君一樣重呢？」
說完，陳老師就坐在桌上，面對著男同學群聚的方向張開了雙腿，移開剛剛
擦拭精液的面紙，完全暴露出下體；右手食、中指輕輕撐開兩旁的大陰唇，讓粉
紅色的肉縫敞而開之，顯露出兩片小巧精緻的小陰唇，還有兩片花瓣之間溼潤而
粉嫩的陰道口，性器附近則到處都有面紙的白色棉絮和我精液的溷物。
靠，我看她也不是真的那麼淫蕩，只是單純看到女學生那麼有魅力，想比較
到底是哪一邊較受歡迎吧。
雖然老師的生殖器附近一片狼籍，有衛生紙棉絮，也有精液、體液等，何況
比起蓓君，老師並不如蓓君般長著一雙足以悶死人的豪乳，然而比起與女同學做
愛，跟充滿成熟魅力的老師做愛應該是比較具誘惑性的吧。
老師話剛出口，除了離蓓君比較近，比較有機會先上的那幾個，其他人都吞
了口口水，面面相覷不到兩秒，便毫不考慮往陳湘宜老師的胯間湧來！我也不知
道當時腦袋裡想什麼，大概是一種很原始的雄性本能，既然剛剛射精在這雌性的
體內，當然希望她能安全養育自己的後代；是一種佔有慾的表現吧，我竟然做出
與其他人相反的舉動，不同於其他男同學往老師飛奔過來，我竟然是搶在老師身
前，站立在老師胯間，背對著老師伸出雙手作勢要保護老師。
「好啦，逗逗你們而已，還真的咧。根據同學的表現，大家可以思考為什麼
刑罰要明確，所以衍生出『禁止絕對不定期刑』的概念。」
「老師上課的示範方式，根據業務上正當行為，可以阻卻違法；或者『事前
的同意或承諾』，可以阻卻強制性交罪『違反意願』的構成要件要素。但你們現
在若強姦蓓君，就純粹只是享樂的目的，要三思啊！」
說完，老師向我得意地嫣然一笑，將原本向外張開的雙腿併攏，將性器隱沒
在腿間，然後站了起來，穿上內褲，放下裙襬：「謝謝各位同學配，現在下課。」
她輕輕地邊走邊跳離開了教室，只留下依依不捨收陰莖的這群色鬼們，而
蓓君那邊的男同學也無奈地停止一切活動，只能在將陰莖收內褲前再對著蓓君
的裸體搓動幾下，嚥了嚥口水而徒生惋惜。
蓓君今天總算是逃過大劫，沒真的被搞大肚子已經算是萬幸，趕忙匆匆穿
衣物，飛也似逃離了教室。
不知道是不是我對第一次射精的不習慣，下課後，感到肚子有一點點不舒服
，然而，我必須跑到遙遠的共同教室才能上個大號，因為所有具備隔間的男廁所
裡都擠滿了剛剛跟我一起上刑總的男同學，至於他們在做什麼，你應該猜得到。
[ 本章完 ]【1】【2】【3】【4】
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然後再奮力噴發。
隨著我龜頭的抖動，我感覺得到我胯下的馬眼正往著老師的生殖器內部噴出
一道道液體，這次尿尿的感覺跟以前似乎不同，是斷斷續續地一下下噴發，而不
是一次完整宣洩，也已經不光只是尿液解放的膀胱舒暢感，更帶來了難以言喻的
快感。
而雖然都是由尿道口噴出液體，我能感覺這液體並不是從膀胱湧出的；伴隨
著這液體的噴出，我的睪丸也一陣痠麻感，不禁想要將龜頭更往前挺進，讓它深
入老師的體內，讓老師的陰道成為我陰莖第一個進入的陰道，讓我成為真正的男
人。
無奈老師緊守防線，使勁地握著我的陰莖讓龜頭緊捱著她的陰道口，卻不讓
它再前進分毫。
直到尿道裡噴發的感覺稍歇，溫暖舒暢的感覺蔓延全身，老師才將我的龜頭
往外輕輕移了開，我的陰莖也從剛剛硬得如鋼鐵般的肉棒又癱軟為一團皺肉，而
此時龜頭仍兀自地一下下抖動著，馬眼不住向外溢流著大致上呈現白色的半透明
液體。
雖然不忍心，但我還是瞧了老師的粉紅色下體一眼，希望她不要被我尿液弄
得尷尬下不了臺才好。
不過我一瞧，陰唇附近沾滿的的竟然不是見慣了的黃澄澄透明液體，而是白
色微帶黃色的濃稠狀液體，怎麼會這樣呢？我看得呆了。
陳老師剛剛聽到我說要尿尿了，也嚇了一跳，不過此刻她站直身子，彎腰看
見自己胯下陰道口緩緩流出的竟然是少許略帶著微黃色的白濁液體，手指一摸還
牽出了細細長絲，竟然有點忍俊不住，掩面偷笑。
奇怪的是，不只她這樣，其他同學也都早就忍不住了，笑得東倒西歪。
陳湘宜老師一手撩起裙襬露出下體，一手放在胯間以食指和中指掰著兩片小
陰唇，讓白濁液體由陰道內流出，再以手心盛住，接著向我攤了開手道：「小平
，你該不會沒打過手槍吧？」
「你看，這白白的東西不是尿液啦，這是精液；你剛剛那感覺不是要尿尿了
，而是要射精了；被你嚇一跳，以為你真的在老師身上尿尿呢。」
老師的眼神從原本的充滿笑意逐漸溫柔起來，大概是料想不到班上還有本世
紀碩果僅存的處男，竟然一副健康教育輔導老師的神態，憐愛中微微帶有讚歎，
讚歎中又帶著可惜，可惜中又帶有欣喜啊。
「這是你這輩子第一次射精嗎？黃黃的。」
不知道是那個王八烏龜迸出這一句，隨著他的促狹，老師的眼神竟然尷尬了
起來，大概是讓我在同學面前表演初次射精和早洩，感到抱歉吧。
啊？那是射精？也就是說我剛剛將精液射進美女老師陳湘宜的陰道內了！如
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射精竟然是發射在老師的體內，即使沒有貨真價實地做上一次，這經驗也讓我
味無窮了。
然而我當時腦袋裡想的都是，如果哪天老師抱孩子來要我負責，我該怎麼辦？
「大家看，」
說著老師又跳上課桌，雙腳蹲在課桌上，身子微微後仰，張開一雙玉腿，向
大家展示她現在黏煳煳的粉紅色陰戶：「剛剛小平確實沒把陰莖插入老師的體內
，只把尿道口抵緊老師的陰道開口。」
這一個淫穢的舉動不知道又奪走多少人的鼻血。
「瞧，老師現在陰道內都充滿小平的精液，如果接觸不算是接的一種，那
剛剛小平頂多只能該當猥褻而非性交，因為噴出的精液已經不能算是身體的一部
分，也不算是器物，以精液進入老師體內當然不是性交的一種。然而，不發生性
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無法保障女性和其配偶，隨時可能讓女性在非性交的狀況下懷他人的小孩導致血
統的不純正。」
是啊，我該怎麼跟師丈交代啊。
「所以，」
老師說著起雙腿跳下課桌，無暇擦拭由陰道內潺潺流出的精液，拿了幾張
面紙往胯下塞著、夾緊，便裸著下半身便繼續在白上寫著提要；而面紙與老師
胯下緊密接觸的部分，正逐漸地被我的精液濡溼著呢，像入了水的夜市撈金魚攤
子的紙，顏色從光亮純白到略顯透明，只不過別人撈金魚，我撈的則是老師的
鮮美鮑魚。
「依我的解釋，接當然包括單純的接觸，不一定限於插入的狀態；否則兩
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陰莖、而不將陰莖插入口腔的情況也不會是性交，剛剛小平那次處男的射精也不
是性交了；將使得強制猥褻和強制性交的界線曖昧不明，也不符強制性交罪的立
法源由。不過，所謂接觸式的性交應該要侷限在可能引起男女生殖器部分的性病
傳遞、或導致懷孕的前提，例如陰戶與陰戶的接觸，龜頭與陰戶的接觸或肛門與
口腔、龜頭、陰戶的接觸等等等。所以說，構成要件的明確性非常重要，如果構
成要件的定義曖昧不明，解釋也一定要相對嚴謹，僅能止於『解釋』，而不能流
於類推適用。」
「之前臺灣發生一件桉例：某位女子遭男性強制為該嫌犯以舔龜頭的方式口
交，最後法官以強制性交罪判決。如果依老師的看法，根據嚴格的罪刑法定義
，那位男性應該只該當強制猥褻罪。老師認為條第５項既然規定的是：『稱
性交者，謂非基於正當目的所為之下列性侵入行為：一、以性器進入他人之性器
、肛門或口腔，或使之接之行為。二、以性器以外之其他身體部位或器物進入
他人之性器、肛門，或使之接之行為。』那該男子的行為並不該當第一款，因
為他的生殖器沒有『進入』或『接』口腔，只是令人以舌頭接觸他的生殖器。
口腔的範圍應指嘴巴內的腔室，而不包括已伸出嘴巴的舌頭。而第二款無關口腔
，更不該當。」
「雖然法院的判決符人們的法律感情，絕大多數的人都會認為這樣才是大
快人心的判決，但是法官對文義的曲解已經流於類推適用，大家以後從事法律工
作不可不慎。」
以上大約就是陳老師對「構成要件明確性」的解釋。
「至於刑罰的明確性，老師用一個小桉例舉例就好，」
老師說完指了指光著下半身，略以雙手交叉遮著下體，一雙腿垂在桌邊，仍
坐在桌上聽課的蓓君：「如果現在老師向『如果電話亭』說：強制性交蓓君必須
處罰拘役天以上或無期徒刑或死刑，你們願意冒這個風險強姦蓓君嗎？有可能
只會被關天喔。」
我看臺下男同學們面面相覷，沒有人敢挑戰，廢話，有可能只關一天，也有
可能死刑啊；「那如果現在刑法規定：強制性交蓓君只需要處天以上、天
以下的拘役，你們會怎麼做？不要忘記現在是在『如果電話亭』的適用期間。」
蓓君似乎已故意忘記剛剛被同學當眾將肉棒插入體內、還差點在陰道內射出
精液的不堪，雖裸著下身，仍故做鎮靜，僅僅以纖細的十指交疊，輕放在小腹上
遮住陰毛，坐在一旁聽課。
現在聽到老師的敘述，蓓君先是訝異地張大了嘴，接著如驚弓之鳥般右手抓
起褲子和內褲，左手緊緊捂著陰戶，深怕又被白白乾了，指縫間露出的陰毛不知
是否因為害怕而顫抖著，接著轉身便要逃出教室外。
不過，老師關於「如果電話亭」的敘述一講完，班上男同學竟然幾乎同時都
往蓓君飛奔了過去，活生生地將她從教室門口拖了來、按在講臺上，有的忙著
脫自己褲子，有的壓住蓓君手，有的掰開蓓君腳，讓蓓君迷人的肉穴毫無遮掩地
裸露。
無視於蓓君驚恐的掙扎，活像天體營似地，二十幾根肉棒一一橫陳在蓓君肉
洞附近，等協調好誰先上，就真的要插入蓓君體內來強制性交蓓君了。
老師看蓓君那邊男同學反應這麼激烈，有點不甘示弱地說：「那如果強制性
交老師的刑度跟強制性交蓓君一樣重呢？」
說完，陳老師就坐在桌上，面對著男同學群聚的方向張開了雙腿，移開剛剛
擦拭精液的面紙，完全暴露出下體；右手食、中指輕輕撐開兩旁的大陰唇，讓粉
紅色的肉縫敞而開之，顯露出兩片小巧精緻的小陰唇，還有兩片花瓣之間溼潤而
粉嫩的陰道口，性器附近則到處都有面紙的白色棉絮和我精液的溷物。
靠，我看她也不是真的那麼淫蕩，只是單純看到女學生那麼有魅力，想比較
到底是哪一邊較受歡迎吧。
雖然老師的生殖器附近一片狼籍，有衛生紙棉絮，也有精液、體液等，何況
比起蓓君，老師並不如蓓君般長著一雙足以悶死人的豪乳，然而比起與女同學做
愛，跟充滿成熟魅力的老師做愛應該是比較具誘惑性的吧。
老師話剛出口，除了離蓓君比較近，比較有機會先上的那幾個，其他人都吞
了口口水，面面相覷不到兩秒，便毫不考慮往陳湘宜老師的胯間湧來！我也不知
道當時腦袋裡想什麼，大概是一種很原始的雄性本能，既然剛剛射精在這雌性的
體內，當然希望她能安全養育自己的後代；是一種佔有慾的表現吧，我竟然做出
與其他人相反的舉動，不同於其他男同學往老師飛奔過來，我竟然是搶在老師身
前，站立在老師胯間，背對著老師伸出雙手作勢要保護老師。
「好啦，逗逗你們而已，還真的咧。根據同學的表現，大家可以思考為什麼
刑罰要明確，所以衍生出『禁止絕對不定期刑』的概念。」
「老師上課的示範方式，根據業務上正當行為，可以阻卻違法；或者『事前
的同意或承諾』，可以阻卻強制性交罪『違反意願』的構成要件要素。但你們現
在若強姦蓓君，就純粹只是享樂的目的，要三思啊！」
說完，老師向我得意地嫣然一笑，將原本向外張開的雙腿併攏，將性器隱沒
在腿間，然後站了起來，穿上內褲，放下裙襬：「謝謝各位同學配，現在下課。」
她輕輕地邊走邊跳離開了教室，只留下依依不捨收陰莖的這群色鬼們，而
蓓君那邊的男同學也無奈地停止一切活動，只能在將陰莖收內褲前再對著蓓君
的裸體搓動幾下，嚥了嚥口水而徒生惋惜。
蓓君今天總算是逃過大劫，沒真的被搞大肚子已經算是萬幸，趕忙匆匆穿
衣物，飛也似逃離了教室。
不知道是不是我對第一次射精的不習慣，下課後，感到肚子有一點點不舒服
，然而，我必須跑到遙遠的共同教室才能上個大號，因為所有具備隔間的男廁所
裡都擠滿了剛剛跟我一起上刑總的男同學，至於他們在做什麼，你應該猜得到。
[ 本章完 ]
