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17-06-05
P> 大學刑法課（三）
很倒楣地被選為大一上學期的學藝股長，這學期的課堂用書都要我與廠商聯
絡購買，我無奈地一天到晚往各老師的研究室附近跑。
今天協調課堂用書時，由於正值上課時間（不過我是空堂），我放輕腳步經
過老師們的研究室附近，經過法學方法論（簡稱法方）老師的研究室時，聽見了
極為微弱的喝斥聲，就來自法方老師周子敬的研究室。
不過，從隔音良好的研究室還能傳出微弱的聲音，表示周老師已經是氣急敗
壞在大罵了，基於好奇心，我逐漸走近周老師的研究室。
「你就偷偷帶進去啊，以她的個性她不會再做查了，她絕對想不到有人敢
挑戰她說過的話，你偷渡一隻錄音筆進去沒人會發現！如果你不我她上課的
不當行為，你在校外惹的事我絕對不讓你善了！」
本來這不關我的事，但是聽到「偷渡錄音筆」，「上課不當行為」，我直覺
聯想到陳湘宜老師（歎氣中），難道這跟老師有關係？於是我很不道德地偷偷把
眼睛貼在研究室門上的小窗戶上，想窺探研究室內發生什麼事。
只見一個個子嬌小，面貌卻清秀可愛的女同學正在與法方老師爭執。
那不是我們班上的何心瑜嗎？她怎麼會在周子敬的研究室內？「老師不是想
為難你，我也知道犯了陳湘宜的規矩下場有多慘，但是如果不掌握她上課不當行
為的證據，你們的刑法課會學得一塌煳塗，老師也是為了你們好。」
周子敬老師語重心長地歎道。
刑法一塌煳塗？才不會咧，我現在就覺得對刑法很有體會！不過法方老師怎
麼會對陳湘宜老師有那麼大的偏見？而且法方老師有這麼關心我們的課堂學習效
果嗎？明明就每次法學方法論上課都一堆人在打瞌睡！何心瑜嘟噥了幾句，便作
勢要走出研究室，我連忙躲在轉角，等她往樓下走去我才又窺視研究室內的情形。
不看還好，一看我發現一個天大的秘密，法方老師竟然從抽屜裡面拿出一張
，從角度看顯然是偷拍而來的陳湘宜老師的全身照片，照片中的老師仍一慣衣著
性感，小露香肩穿著紅色洋裝；而法方老師竟然對著那照片撫弄起老二！「哈、
哈，等到我掌握你不當上課的證據，哪怕你還不乖乖就範嗎？」
法方老師一面搓著老二，一面對著陳湘宜老師的照片傻笑，我看了除了覺得
噁心，更感到不寒而慄，連忙趕下樓準備上今天的刑法總則課。
說起何心瑜，我聯想到的是一些不太好的憶。
新生迎新宿營時我是跟她在同一組，因此對她的個性有初步的認知。
她總是利用她的甜美面容討好長輩，然後對能利用的同學般獻慇勤，再用
別人為她做的一切來邀功；對沒有用處如我的同學，則是常擺出高傲的臭臉，枉
費她長了一副陳意涵般的可愛樣貌。
刑總上課後，我看她泰然自若，一點都不像做了虧心事地坐在座位上，大概
是已經開啟錄音筆了，不禁為老師捏一把冷汗，希望老師的尺度今天不要太超過
，不要落在法方老師手上，成為他的禁臠才好。
「針對上週的上課內容，老師補充一下刑法的解釋方法。對於性交的認知，
如果針對『接』解釋為接觸或嵌，這就是字面的文義解釋；反之有同學提出
插入才算姦淫的判例，則是對整個刑法系統的論理解釋；而老師的想法則是從強
制性交的立法目的來做目的解釋和歷史解釋。不論怎麼解釋刑法條文，不要牴觸
類推禁止原則就好。」
「我們要認定一個人究竟是故意或過失，甚至要認定意圖，都不是簡單的一
件事，沒有犯罪行為人會動告訴你他是故意犯罪，甚至也不會說他是過失犯罪
，在證據確鑿之前，他只會說他沒有犯罪。」
陳湘宜老師笑著環顧班上一週，可惜因為很難笑，沒得到什麼迴響，幾乎所
有人額頭上都是三條直線，只有我很捧場地「科科」乾笑了幾聲，老師的微笑也
漸漸收斂了起來，露出些許不爽。
「現在徵求一位自願者協助老師示範。」
老師今天穿著黑色套裝，緊身的黑色西裝褲搭配黑色薄外衣，裡頭則是粉紅
色的直條紋薄襯衫，特別梳了個公頭，看起來端莊秀麗。
經過上次上課的美妙衝擊，不只是我，幾乎全部的男同學都舉起了手，想體
驗老師的，「印象深刻上課法」，尤其是老師今天穿得那麼端莊，玩起來一定更
爽快、更有淫猥感。
「這樣啊，這麼多踴躍的自願者，那就隨便抽一個囉。」
老師說著翻了翻小六法，以頁碼決定上臺的同學，「２５號。」
聽到自己的號碼被老師叫到，一個體型高大的男同學興奮地邊跑邊跳，三步
並兩步地趕上講臺，他是綽號『法學院之虎』的胡文欽。
『法學院之虎』的稱號，是體驗過他效能力的女生口中傳出來的，據說他老
二有２５公分長，龜頭幾乎有雞蛋那麼大，一做起愛來３小時之內不會停屌，除
非用滾燙的熱水潑他（幹，鄉下要分開交配中的狗兒也是用這一招）。
加上他俊秀的外表、魁梧的身軀和用不完的銀彈攻勢，身邊用過的女人比早
安少女組換過的團員數還多。
他一上臺，老師都還沒說上一句話，他胯下的隆起竟已清晰可見，竟然是這
樣的急色鬼。
陳湘宜老師也瞧見了他的褲檔，臉上竟也微微露出笑意。
不會吧，老師你也那麼飢渴？「如老師所說，人的觀犯罪意識，也就是我
們說的觀構成要件是很難判斷的。」
說著，老師冷不防地轉身，一個後踢竟然就把胡文欽踢飛！「哪，像這樣，
老師又沒說是什麼示範，讓大家誤會，真是不好意思，真對不起自願上臺的同學。」
老師的笑容益發燦爛，接著又轉頭看著班上同學，順手就除下了黑色薄外衣。
陳老師一邊解著粉紅色襯衫衣釦，一邊又問：「哪，接下來還有沒人要協助
老師示範？」
這次有法學院之虎的前車之鑑，同學無不面面相覷，按兵不動。
「不要這樣對老師嘛。」
說著陳老師已經解下粉紅色襯衫上所有的衣釦，任由襯衫因地心引力緩緩自
身上滑落，從鎖骨清晰可見的一對香肩開始，襯衫往下滑落直到露出老師綴著蕾
絲的淺藍色少女胸罩和深淺適中的乳溝。
眼看同學們沒有動靜，陳湘宜老師笑著雙手繞至背後，卡嚓一聲，胸罩背扣
應聲解開，老師雙手往外垂下一攤，一副「我完全沒有殺傷力」的樣貌。
令人吃驚的是，隨著老師雙手垂下，托住胸部的罩杯也飄然落下，老師３４
將近Ｃ罩杯的堅挺胸部瞬時彈出，陳湘宜老師的酥胸便第一次在班上同學面前
裸露，粉紅色的小巧乳頭嬌豔欲滴，瞬間吞噬班上所有男生的理智。
這一次，不等老師發問，又是一大堆男生都舉起了手。
老師點了一位首先舉手的男同學上臺。
那男生上臺時還別過頭來跟其他男生使著眼色，似乎在宣示自己的勝利。
老師雙手食中指分別從兩側遮住乳頭，以掌心拖住胸部下緣，笑著對他擠出
了乳溝，正當大家視線都捨不得從老師胸上移開時，老師赫然一個轉身，迴旋踢
就迎了上去，乳波盪漾之後，那男生也跟法學院之虎一樣躺平了。
「唉，當著面都說觀構成要件很難判斷了，怎麼大家還是上當呢？」
老師似乎是報復剛剛大家嫌棄她的笑話不好笑，笑盈盈地扣上了胸罩背扣，
也將胸部挪進了罩杯，還調整了一下兩顆鮮紅的蓓蕾，讓它們處在胸罩內最舒適
的位置。
這時候，我腦袋裡浮現的是電影「食神」內的片段，周星馳對谷德昭說：「
都當著面說要再來一次了你還上當。」
剛剛才從地上爬起來的兩位男同學大概就是這種心情吧。
我只能說，陳湘宜老師，我真是猜不透你啊。
須臾之間，老師已經穿上粉紅色襯衫：「就是因為觀構成要件太難判斷，
所以大家要切記，判斷犯罪的成立一定要用客觀事實來審視行為人的觀意識，
再用行為人所聲稱的觀意識來確認他真正的觀意識。易言之，法官與檢察官
判斷犯人的犯意絕對不是空口無憑，而是用客觀事實去佐證的。我們接著就是要
先說明客觀構成要件。」
「客觀構成要件包含行為體、行為客體、行為或行為結果、手段、情狀、
以及因果關係。」
「以殺人罪為例，扣除刑度的規定，殺人罪的法條只有短短規定『殺人者』
，從殺人罪的條文當中，我們就可以發現它的客觀構成要件有省略的行為體─
『者』（殺人的人），行為客體─法條中的被殺的『人』，行為─『殺』，至於
手段和情狀並不是所有犯罪都會規範，而結果也僅止於結果犯的型別會需要討論。」
「相對於結果犯的型別，另有所謂行為犯，舉例來說，殺人罪，如果發生人
死的結果，即是既遂，沒有人死，則是未遂；至於通姦罪，有什麼結果可言？只
要你姦淫的物件是別人的老婆老公，姦淫成立之際就既遂了，不需要搞出特定的
結果才算通姦─例如：搞到別人老婆大肚子也只是普通的通姦罪，但是法官會不
會依據刑法５７條做刑度的考量就不知道了。故，行為犯只需實現構成要件規範
的行為型別，不需要產生任何結果就會構成犯罪既遂，例如通姦罪、重婚罪、公
然侮辱罪；結果犯則通常需要有特定的結果才叫既遂，例如：殺人罪的人死，傷
害罪的受傷，毀損罪的物品、文書、建築物毀損。」
「一般刑法總則教科書都會提到的我們就不多加著墨，我們今天針對手段來
說明。大家看刑法妨害公務罪章的３５條─妨害公務執行及職務強制罪，請小
平來唸第一項。」
喔，「對於公務員依法執行職務時，施強暴脅迫者，處三年以下有期徒刑、
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周子敬老師語重心長地歎道。
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陳湘宜老師笑著環顧班上一週，可惜因為很難笑，沒得到什麼迴響，幾乎所
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色的直條紋薄襯衫，特別梳了個公頭，看起來端莊秀麗。
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老師說著翻了翻小六法，以頁碼決定上臺的同學，「２５號。」
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『法學院之虎』的稱號，是體驗過他效能力的女生口中傳出來的，據說他老
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他一上臺，老師都還沒說上一句話，他胯下的隆起竟已清晰可見，竟然是這
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陳湘宜老師也瞧見了他的褲檔，臉上竟也微微露出笑意。
不會吧，老師你也那麼飢渴？「如老師所說，人的觀犯罪意識，也就是我
們說的觀構成要件是很難判斷的。」
說著，老師冷不防地轉身，一個後踢竟然就把胡文欽踢飛！「哪，像這樣，
老師又沒說是什麼示範，讓大家誤會，真是不好意思，真對不起自願上臺的同學。」
老師的笑容益發燦爛，接著又轉頭看著班上同學，順手就除下了黑色薄外衣。
陳老師一邊解著粉紅色襯衫衣釦，一邊又問：「哪，接下來還有沒人要協助
老師示範？」
這次有法學院之虎的前車之鑑，同學無不面面相覷，按兵不動。
「不要這樣對老師嘛。」
說著陳老師已經解下粉紅色襯衫上所有的衣釦，任由襯衫因地心引力緩緩自
身上滑落，從鎖骨清晰可見的一對香肩開始，襯衫往下滑落直到露出老師綴著蕾
絲的淺藍色少女胸罩和深淺適中的乳溝。
眼看同學們沒有動靜，陳湘宜老師笑著雙手繞至背後，卡嚓一聲，胸罩背扣
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這一次，不等老師發問，又是一大堆男生都舉起了手。
老師點了一位首先舉手的男同學上臺。
那男生上臺時還別過頭來跟其他男生使著眼色，似乎在宣示自己的勝利。
老師雙手食中指分別從兩側遮住乳頭，以掌心拖住胸部下緣，笑著對他擠出
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「唉，當著面都說觀構成要件很難判斷了，怎麼大家還是上當呢？」
老師似乎是報復剛剛大家嫌棄她的笑話不好笑，笑盈盈地扣上了胸罩背扣，
也將胸部挪進了罩杯，還調整了一下兩顆鮮紅的蓓蕾，讓它們處在胸罩內最舒適
的位置。
這時候，我腦袋裡浮現的是電影「食神」內的片段，周星馳對谷德昭說：「
都當著面說要再來一次了你還上當。」
剛剛才從地上爬起來的兩位男同學大概就是這種心情吧。
我只能說，陳湘宜老師，我真是猜不透你啊。
須臾之間，老師已經穿上粉紅色襯衫：「就是因為觀構成要件太難判斷，
所以大家要切記，判斷犯罪的成立一定要用客觀事實來審視行為人的觀意識，
再用行為人所聲稱的觀意識來確認他真正的觀意識。易言之，法官與檢察官
判斷犯人的犯意絕對不是空口無憑，而是用客觀事實去佐證的。我們接著就是要
先說明客觀構成要件。」
「客觀構成要件包含行為體、行為客體、行為或行為結果、手段、情狀、
以及因果關係。」
「以殺人罪為例，扣除刑度的規定，殺人罪的法條只有短短規定『殺人者』
，從殺人罪的條文當中，我們就可以發現它的客觀構成要件有省略的行為體─
『者』（殺人的人），行為客體─法條中的被殺的『人』，行為─『殺』，至於
手段和情狀並不是所有犯罪都會規範，而結果也僅止於結果犯的型別會需要討論。」
「相對於結果犯的型別，另有所謂行為犯，舉例來說，殺人罪，如果發生人
死的結果，即是既遂，沒有人死，則是未遂；至於通姦罪，有什麼結果可言？只
要你姦淫的物件是別人的老婆老公，姦淫成立之際就既遂了，不需要搞出特定的
結果才算通姦─例如：搞到別人老婆大肚子也只是普通的通姦罪，但是法官會不
會依據刑法５７條做刑度的考量就不知道了。故，行為犯只需實現構成要件規範
的行為型別，不需要產生任何結果就會構成犯罪既遂，例如通姦罪、重婚罪、公
然侮辱罪；結果犯則通常需要有特定的結果才叫既遂，例如：殺人罪的人死，傷
害罪的受傷，毀損罪的物品、文書、建築物毀損。」
「一般刑法總則教科書都會提到的我們就不多加著墨，我們今天針對手段來
說明。大家看刑法妨害公務罪章的３５條─妨害公務執行及職務強制罪，請小
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