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26-05-24
是照顧她們的感受，這態度還是不錯的。
就在許斌覺得高一區的燈謎雖雅緻但終究不夠熱鬧，姚思思和謝小果也打算帶他去別處逛逛時。
操場中央那套用於表演和講話的音響系統，突然發出一陣尖銳的回饋嘯叫，打斷了所有區域的音樂和喧譁。
也應該說，這是早有預謀，所有音樂全都停了。
緊接着，馬校長那辨識度極高的聲音再次響徹操場，但這一次，語氣裏帶着一種刻意營造的嚴肅和……一絲不易察覺的狡黠？
“全體同學，各位家長，請安靜！注意！”
操場上幾千人面面相覷，不知道又有什麼通知。
各班班主任也顯得有些意外，互相交換着疑惑的眼神。
繁星初上的操場，好不容易熱鬧起來，突然這清場的冷清有點過份了。
“現在，臨時插入一個特別環節！”
馬校長的聲音通過麥克風放大，帶着不容置疑的意味：
“爲了回應號召，真正弘揚我們優秀的傳統文化，檢驗一下我們市一中學子平日裏‘國學功底’的成色。”
“當然，也是給我們的校慶增加一點文化內涵！”
這話一齣，底下響起一片低低的“啊？”和交頭接耳聲。
顯然，這不在任何人的預期之內。
“經學校文科教研組共同商議決定，”馬校長的聲音繼續，“現在，進行一場‘國學歷史知識即興問答’！”
“每個班級，必須立刻推選出一名代表，到主席臺前候場！注意，是每個班，都必須有代表！”
命令一下，各班級區域立刻炸開了鍋。
第15章
學生們慌慌張張地互相推諉：
“你去你去！”
“我歷史最差了！”
“班長上！”
“學習委員呢？！”
班主任們也趕緊介入，低聲催促着選出人選，場面一時有些混亂。
“另外！”
馬校長的話還沒完，聲音陡然拔高，帶着點惡作劇般的笑意：“爲了體現家校共育，也爲了讓家長們重溫一下學生時代的美好回憶。”
“今天所有來到現場的家長，自動獲得一個參賽名額！請家長和您的孩子一起參加！”
“什麼？！”
這下，連家長們都愣住了。
隨即，各種反應都有——有的家長躍躍欲試，摩拳擦掌；有的連連擺手，一臉“別搞我”；還有的趕緊低頭問自家孩子：“寶貝，你歷史怎麼樣？”
“姐夫！姐夫！”
謝小果立刻抓住許斌那寬大的袖子，眼睛放光，“你上！你肯定行！”
姚思思也期待地看着許斌：“是啊姐夫，我和小果歷史都……一般。樂兒姐和妙妙也不在。家長們好像也……姐夫你知識面廣，肯定沒問題！”
許斌隔着長鬚，哭笑不得。
這都哪兒跟哪兒？穿成財神爺來逛校慶，還得被抓去參加國學知識競賽？
此刻，主席臺上，馬校長已經搬出了一個看起來頗爲正式、貼着封條的大紙箱，放在了麥克風前。
他拍了拍箱子，聲音洪亮：“大家請放心！爲了確保公平公正，杜絕任何‘漏題’嫌疑。”
“本次問答的所有題目，都是由隔壁大學城文史學院的教授、副教授們親自出的！範圍涵蓋古典文學、歷史典故、傳統文化常識等！”
“題目密封在這個箱子裏，由我和幾位文科組長共同見證，現場隨機抽取，現場作答！”
他環視了一下下方有些騷動又有些興奮的人羣，強調道：“答題規則很簡單：抽到題，念出題，三十秒內作答。答對，爲班級和家庭贏得榮譽積分，計入最終校慶活動評比！答錯……也沒關係，勇氣可嘉！重要的是參與和學習！”
“現在，各班代表，各家庭代表，請立刻到主席臺右側集合登記！五分鐘準備時間！”
廣播結束，操場徹底沸騰了。
催促聲、推選聲、臨時抱佛腳的翻書（手機）聲、家長孩子之間的緊急討論聲……響成一片。
這突如其來的“考驗”，像一塊巨石投入水中，激起了巨大的浪花。
原本只是玩樂放鬆的校慶，瞬間多了幾分緊張和競技的意味。
許斌都有點目瞪口呆了，不得不說這市一中的領導們就是狗啊。
居然搞這樣突然的突擊專案，看那些老師目瞪口呆的模樣，還真不是什麼心血來潮，那就是故意的坑上一把。
每個班一個代表的話，也就二十人嘛。
但另外的名額，每個家長可以帶一個學生爲一組參加，有點像是哀怨的在報復那些不支持的家長。
就在許斌被謝小果和姚思思半推半勸地往主席臺方向走時，姚樂兒和肖妙妙氣喘吁吁地從人羣裏鑽了出來。
“姐夫！思思！果果！”
姚樂兒小臉因爲奔跑和興奮紅撲撲的：“我們覈對完設備了！剛聽到廣播，怎麼回事？要比賽？”
謝小果語速飛快地解釋了一遍，然後指着許斌：“我們正推姐夫去當家庭代表呢！家長和學生一組，出一個答題人！”
姚樂兒眼睛瞬間亮了，但隨即又閃過一絲猶豫。
她看了看許斌那身誇張的財神打扮，又看了看主席臺那邊已經開始聚集的學生和家長代表……
“姐夫，”姚樂兒湊近，壓低聲音，難得有點不好意思，“那個……你這樣子上去答題，會不會太……顯眼了？而且，題目是國學歷史誒，姐夫你……”
她後面的話沒說出來，但眼神里透着一絲“你真的行嗎”的懷疑。
畢竟在她印象裏，姐夫雖然很厲害，能搞定很多事情，但主要是跟這種書本知識競賽好像不太搭邊。
肖妙妙也小聲附和：“是呀，斌哥，要不……樂兒你上？樂兒文科還、還可以的。”
這時候她們就頭疼了，四人的監護人都是許斌，但問題她們四個自己都沒底啊。
畢竟是考上了市一中不假，但全是墊底考上來的，面對其他學霸怎麼可能有信心。
許斌還沒說話，姚思思輕聲開口了，她考慮得更周全：“樂兒，妙妙，廣播說的是家長和學生一組。”
“姐夫作爲監護人，選我們四個哪一個都可以，最關鍵就算不贏也別丟臉！”
謝小果猛點頭：“就是！姐夫輸了不丟人，贏了血賺！這叫……合理利用規則和戰略性降低期望！”
姚樂兒眨巴眨巴眼睛，覺得思思說得有道理。
她再看向許斌，發現姐夫雖然穿着滑稽，但長髯後的眼神倒是很平靜，甚至帶着點隨你們便的淡定。
“……姐夫？”
姚樂兒試探着問：“題目可能挺難的哦，你覺得可以嗎。”
許斌捋了捋長鬚，故意用那種唱戲的腔調慢悠悠道：“我和樂兒去登記，屁大點的事，就算輸了也沒什麼了不起的。”
“再說了，姐夫又不是軟柿子，哪那麼容易輸。”
“那就這麼定了！”
姚樂兒一拍手，立刻進入狀態：“姐夫，我跟你一起過去登記！我們是監護人＋學生組合！”
“思思，果果，妙妙，你們回咱們班區域等着，給我們加油！”
對此其他三隻也沒意見，畢竟在她們看來就姐夫那每天燈紅酒綠的文化水準。
上去的話那就是去湊數的，姚樂兒都不在意了，她們還有什麼好去計較的。
至於出風頭……就姚樂兒現在的學習態度，姐夫這個人……呵呵了……不丟人都算不錯了。
明顯小姨子姚樂兒也是抱一樣的想法，這都算是應該混過去的一個事了。
第16章
許斌知道她也沒信心，這時候也沒必要裝什麼逼，就是握住了她的手滿是溫柔的勁。
於是，在無數道或好奇、或好笑、或期待的目光注視下。
一道極其醒目的風景線朝着主席臺側方的登記處移動——身穿大紅織金財神袍、粘着長髯、手持金如意的許斌。
身邊跟着鵝黃漢服、明豔照人又無比極品的蘿莉姚樂兒。
這一大一小，一傳統喜慶一古典靚麗，組合在一起，瞬間吸引了全場的注意力，比臺上那個大箱子還搶眼。
登記處的學生幹部看到許斌這打扮，也愣了一下，才憋着笑登記：“班級？高二（三）班。參賽組合？監護人＋學生姓名及關係？”
“監護人許斌，學生姚樂兒。我是她姐夫。”
許斌指了指姚樂兒。
“監護人許斌，學生姚樂兒。好，這是您的組合號碼牌，請拿好，37號組合。請到那邊候場區等待。”
許斌接過那個寫着“37”的號碼貼紙，想了想，沒往自己官袍上貼，而是轉身，穩穩地貼在了姚樂兒漢服的寬袖上。
“欸？姐夫？”
“帶着你的好運。”
許斌簡單說了一句，然後便抱着如意，邁着四平八穩的步子，走向已經聚集了二三十個組合的候場區。
姚樂兒看着袖子上的號碼，又看看姐夫那雖然滑稽卻異常淡定的背影，突然就覺得……好像沒那麼慌了。
姐夫都那麼淡定了，有什麼好怕的，傲嬌的小姨子瞬間信心又百倍了。
她趕緊小跑着跟上，像個小尾巴似的黏在許斌身後，一起站到了那羣或緊張背誦、或互相打氣、或好奇打量財神爺的參賽組合中間。
一場誰也沒預料到的文化較量，即將開始。
而他們這個財神＋漢服少女的奇特組合，無疑成了最令人矚目的焦點之一。
主席臺側方，登記工作終於結束。
主持人位身着正裝、口齒伶俐的語文老師。
拿着話筒走到了臺前，旁邊站着捧着密封大箱子的馬校長和幾位文科組長，氣氛顯得格外正式。
“請安靜！請全體同學、各位家長保持安靜！”
主持人老師的聲音通過音響傳遍操場，帶着不容置疑的威嚴。
原本還有些竊竊私語的操場，在這聲提醒下，迅速安靜下來。
燈光聚焦在主席臺和候場區。
對於爭強好勝的市一中學子而言，玩樂固然有趣，但涉及到這種關乎班級榮譽、甚至可能關係到個人（或家庭）臉面的公開知識較量，那股子不服輸的勁頭立刻被點燃了。
每個人都屏息凝神，目光灼灼地盯着臺上。
連篝火堆都似乎燃燒得更加安靜了。
候場區，各個家庭組合和學生代表們也都不自覺地挺直了背。
姚樂兒下意識地抓住了許斌寬大的袖口，小聲道：“姐夫，開始了……”
許斌拍了拍她的手背，示意她放鬆，自己則依舊抱着那柄金如意，長髯後的目光平靜地望向主持人。
主持人老師環視全場，對這份寂靜很是滿意。
他走到馬校長旁邊，當着所有人的面，再次展示了那個貼着封條的大紙箱，然後與校長和文科組長們一起，鄭重地撕開封條，打開箱蓋。
裏面是厚厚一遝牛皮紙信封，封口處都蓋着大學城文史學院的騎縫章。
“所有題目，密封完好，絕對公正。”
主持人老師強調了一句，然後深吸一口氣，將手伸進箱子，攪動了幾下，摸索片刻，抽出了一個信封。
全場幾千道目光，瞬間聚焦在他手中的那個薄薄的信封上。
主持人老師走到立式麥克風前，小心地拆開信封，從裏面抽出一張列印着題目的卡片。
他看了一眼，似乎微微愣了一下，然後清了清嗓子，用清晰洪亮的聲音念出了第一個問題：
“第一題，請聽好——”他頓了一下，確保每個人都聽清楚了，“題目是：‘誰爲百帝之師？’”
問題念出，臺下先是一片寂靜，似乎在消化這個聽起來有些宏大又有些古老的稱謂。
隨即，細微的討論聲在各個班級區域響起：
“百帝之師？什麼意思？教過一百個皇帝？”
“是姜子牙嗎？他好像輔佐過周王……”
“不對吧，姜子牙好像沒教過那麼多皇帝……”
“會不會是孔子？萬世師表……”
“孔子是至聖先師，但‘百帝之師’這個說法好像不常用來指他……”
候場區的參賽者們也騷動起來，這個問題聽起來簡單，似乎指向某個着名的歷史人物，但“百帝之師”這個特定稱謂，又讓答案顯得有些模糊，需要精準的歷史知識。
姚樂兒也蹙起了秀氣的眉頭，低聲快速思考：“百帝之師……教過很多皇帝的人？太傅？帝師……好像有個特別出名的……”
她一時卡殼，有些焦急地看向許斌。
臺下，謝小果緊張地抓住了姚思思的手臂：“思思！這題你知道嗎？”
姚思思凝神思索，輕輕搖頭：“好像有印象，但不確定具體指誰……”
肖妙妙更是茫然地眨着眼。
主持人老師看着臺下和候場區的反應，嘴角似乎掠過一絲極淡的笑意。
他抬高聲音：“請37號組合，監護人許斌先生，學生姚樂兒同學作答！計時三十秒，現在開始！”
聚光燈和所有人的目光，瞬間打在了候場區那對最顯眼的組合身上——金光閃閃的財神爺，和他身邊鵝黃漢服的少女。
姚樂兒的心一下子提到了嗓子眼，手下意識地攥緊了。
她能感覺到無數目光的灼熱，有期待的，有看熱鬧的，也有純粹好奇的。
這時，她感覺自己的袖子被輕輕扯了一下。
轉頭，只見許斌微微側頭，隔着濃密的長鬚，對她幾不可察地點了點頭，眼神沉靜，毫無慌亂。
然後，在所有人的注視下，這位穿着滑稽財神服的監護人。
上前半步，將手中的金如意換到左手，右手虛捻長髯，對着麥克風。
用他那經過變聲僞裝、帶着幾分戲曲腔調，卻又清晰沉穩的聲音，不急不緩地開口道：
“漢文帝，劉恆。”
第17章
答案一齣，臺下先是一靜，隨即響起一片疑惑的嗡嗡聲。
漢文帝？不少學生臉上都寫着“爲什麼是他？”
主持人老師眼中也閃過一絲驚訝，他迅速看了一眼手中的答案卡，隨即抬起頭，語氣帶着確認後的肯定：“回答——正確！加10分！”
不等臺下疑問發酵，主持人老師主動解釋道，顯然題目本身附帶了簡要的權威註解：
“看來很多同學有疑惑。這裏做一個簡要說明：‘百帝之師’這一特定歷史尊稱，並非指教授過百位皇帝的老師，”
“而是後世，特別是宋明以來的史家與文人，對漢文帝劉恆的極高讚譽。”
“其核心在於，漢文帝奉行黃老之術，躬修儉節，輕徭薄賦，廢除肉刑，與民休息，開創‘文景之治’。”
“其治國方略與仁德風範，被後世衆多帝王奉爲政治楷模與德行典範，認爲足以垂訓百世、爲帝者師。故此，方有‘百帝之師’（或稱‘百代之師’）的美譽。”
“這與‘萬世師表’的孔子有所不同，孔子是文化道德之師，而漢文帝是具體的帝王治國之師。”
番解釋清晰明瞭，臺下許多學生露出恍然大悟的表情。
原來考的是這個冷門但又有據可考的歷史人物評價！
“原來是這樣！”
“這角度……真刁鑽啊。”
“不過這麼說，確實有道理，文景之治嘛。”
“這財神爺有點東西，這都知道？”
候場區，其他參賽家庭也收起了最初看熱鬧的心態，表情凝重起來。
這第一題就不是常識，而是實打實的冷門知識點。
姚樂兒更是瞪大了眼睛，仰頭看着許斌，小手激動地晃了晃他的袖子，壓低的聲音裏滿是不可思議：“姐夫！你連這個都知道？！”
許斌隔着長鬚，對她幾不可察地挑了挑眉，那意思彷彿是“基本操作”。
他這舉重若輕、甚至有點小嘚瑟的反應，配上那身財神行頭，反差感拉滿，讓關注他們的人都覺得又好笑又佩服。
臺上，主持人老師滿意地點點頭，不再耽擱，手再次伸向題目箱：“第一輪非常精彩！現在，請聽第二題。”
主持人老師的手再次從密封箱中抽出第二個信封。
全場的目光如同被無形的線牽引，緊緊跟隨着他的動作。
“第二題。”
主持人拆開信封，念出題目，聲音在安靜的操場上傳開：“‘五帝錢’具體指哪五個錢幣，又分別對應哪五位皇帝？”
題目念畢，臺下“轟”地一聲，比剛纔反應更大了。
如果說“百帝之師”是冷門概念，那五帝錢對很多學生來說，簡直是聽說過，但完全搞不清的領域。
議論聲此起彼伏：
“五帝錢？是不是順治、康熙、雍正、乾隆、嘉慶？”
“好像是！清五帝嘛！”
“不對吧？我記得有說是秦半兩、漢五銖什麼的……”
“到底是清朝的還是上古五帝的啊？黃帝、顓頊、帝嚳、堯、舜？他們那時候有錢幣嗎？”
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就在許斌覺得高一區的燈謎雖雅緻但終究不夠熱鬧，姚思思和謝小果也打算帶他去別處逛逛時。
操場中央那套用於表演和講話的音響系統，突然發出一陣尖銳的回饋嘯叫，打斷了所有區域的音樂和喧譁。
也應該說，這是早有預謀，所有音樂全都停了。
緊接着，馬校長那辨識度極高的聲音再次響徹操場，但這一次，語氣裏帶着一種刻意營造的嚴肅和……一絲不易察覺的狡黠？
“全體同學，各位家長，請安靜！注意！”
操場上幾千人面面相覷，不知道又有什麼通知。
各班班主任也顯得有些意外，互相交換着疑惑的眼神。
繁星初上的操場，好不容易熱鬧起來，突然這清場的冷清有點過份了。
“現在，臨時插入一個特別環節！”
馬校長的聲音通過麥克風放大，帶着不容置疑的意味：
“爲了回應號召，真正弘揚我們優秀的傳統文化，檢驗一下我們市一中學子平日裏‘國學功底’的成色。”
“當然，也是給我們的校慶增加一點文化內涵！”
這話一齣，底下響起一片低低的“啊？”和交頭接耳聲。
顯然，這不在任何人的預期之內。
“經學校文科教研組共同商議決定，”馬校長的聲音繼續，“現在，進行一場‘國學歷史知識即興問答’！”
“每個班級，必須立刻推選出一名代表，到主席臺前候場！注意，是每個班，都必須有代表！”
命令一下，各班級區域立刻炸開了鍋。
第15章
學生們慌慌張張地互相推諉：
“你去你去！”
“我歷史最差了！”
“班長上！”
“學習委員呢？！”
班主任們也趕緊介入，低聲催促着選出人選，場面一時有些混亂。
“另外！”
馬校長的話還沒完，聲音陡然拔高，帶着點惡作劇般的笑意：“爲了體現家校共育，也爲了讓家長們重溫一下學生時代的美好回憶。”
“今天所有來到現場的家長，自動獲得一個參賽名額！請家長和您的孩子一起參加！”
“什麼？！”
這下，連家長們都愣住了。
隨即，各種反應都有——有的家長躍躍欲試，摩拳擦掌；有的連連擺手，一臉“別搞我”；還有的趕緊低頭問自家孩子：“寶貝，你歷史怎麼樣？”
“姐夫！姐夫！”
謝小果立刻抓住許斌那寬大的袖子，眼睛放光，“你上！你肯定行！”
姚思思也期待地看着許斌：“是啊姐夫，我和小果歷史都……一般。樂兒姐和妙妙也不在。家長們好像也……姐夫你知識面廣，肯定沒問題！”
許斌隔着長鬚，哭笑不得。
這都哪兒跟哪兒？穿成財神爺來逛校慶，還得被抓去參加國學知識競賽？
此刻，主席臺上，馬校長已經搬出了一個看起來頗爲正式、貼着封條的大紙箱，放在了麥克風前。
他拍了拍箱子，聲音洪亮：“大家請放心！爲了確保公平公正，杜絕任何‘漏題’嫌疑。”
“本次問答的所有題目，都是由隔壁大學城文史學院的教授、副教授們親自出的！範圍涵蓋古典文學、歷史典故、傳統文化常識等！”
“題目密封在這個箱子裏，由我和幾位文科組長共同見證，現場隨機抽取，現場作答！”
他環視了一下下方有些騷動又有些興奮的人羣，強調道：“答題規則很簡單：抽到題，念出題，三十秒內作答。答對，爲班級和家庭贏得榮譽積分，計入最終校慶活動評比！答錯……也沒關係，勇氣可嘉！重要的是參與和學習！”
“現在，各班代表，各家庭代表，請立刻到主席臺右側集合登記！五分鐘準備時間！”
廣播結束，操場徹底沸騰了。
催促聲、推選聲、臨時抱佛腳的翻書（手機）聲、家長孩子之間的緊急討論聲……響成一片。
這突如其來的“考驗”，像一塊巨石投入水中，激起了巨大的浪花。
原本只是玩樂放鬆的校慶，瞬間多了幾分緊張和競技的意味。
許斌都有點目瞪口呆了，不得不說這市一中的領導們就是狗啊。
居然搞這樣突然的突擊專案，看那些老師目瞪口呆的模樣，還真不是什麼心血來潮，那就是故意的坑上一把。
每個班一個代表的話，也就二十人嘛。
但另外的名額，每個家長可以帶一個學生爲一組參加，有點像是哀怨的在報復那些不支持的家長。
就在許斌被謝小果和姚思思半推半勸地往主席臺方向走時，姚樂兒和肖妙妙氣喘吁吁地從人羣裏鑽了出來。
“姐夫！思思！果果！”
姚樂兒小臉因爲奔跑和興奮紅撲撲的：“我們覈對完設備了！剛聽到廣播，怎麼回事？要比賽？”
謝小果語速飛快地解釋了一遍，然後指着許斌：“我們正推姐夫去當家庭代表呢！家長和學生一組，出一個答題人！”
姚樂兒眼睛瞬間亮了，但隨即又閃過一絲猶豫。
她看了看許斌那身誇張的財神打扮，又看了看主席臺那邊已經開始聚集的學生和家長代表……
“姐夫，”姚樂兒湊近，壓低聲音，難得有點不好意思，“那個……你這樣子上去答題，會不會太……顯眼了？而且，題目是國學歷史誒，姐夫你……”
她後面的話沒說出來，但眼神里透着一絲“你真的行嗎”的懷疑。
畢竟在她印象裏，姐夫雖然很厲害，能搞定很多事情，但主要是跟這種書本知識競賽好像不太搭邊。
肖妙妙也小聲附和：“是呀，斌哥，要不……樂兒你上？樂兒文科還、還可以的。”
這時候她們就頭疼了，四人的監護人都是許斌，但問題她們四個自己都沒底啊。
畢竟是考上了市一中不假，但全是墊底考上來的，面對其他學霸怎麼可能有信心。
許斌還沒說話，姚思思輕聲開口了，她考慮得更周全：“樂兒，妙妙，廣播說的是家長和學生一組。”
“姐夫作爲監護人，選我們四個哪一個都可以，最關鍵就算不贏也別丟臉！”
謝小果猛點頭：“就是！姐夫輸了不丟人，贏了血賺！這叫……合理利用規則和戰略性降低期望！”
姚樂兒眨巴眨巴眼睛，覺得思思說得有道理。
她再看向許斌，發現姐夫雖然穿着滑稽，但長髯後的眼神倒是很平靜，甚至帶着點隨你們便的淡定。
“……姐夫？”
姚樂兒試探着問：“題目可能挺難的哦，你覺得可以嗎。”
許斌捋了捋長鬚，故意用那種唱戲的腔調慢悠悠道：“我和樂兒去登記，屁大點的事，就算輸了也沒什麼了不起的。”
“再說了，姐夫又不是軟柿子，哪那麼容易輸。”
“那就這麼定了！”
姚樂兒一拍手，立刻進入狀態：“姐夫，我跟你一起過去登記！我們是監護人＋學生組合！”
“思思，果果，妙妙，你們回咱們班區域等着，給我們加油！”
對此其他三隻也沒意見，畢竟在她們看來就姐夫那每天燈紅酒綠的文化水準。
上去的話那就是去湊數的，姚樂兒都不在意了，她們還有什麼好去計較的。
至於出風頭……就姚樂兒現在的學習態度，姐夫這個人……呵呵了……不丟人都算不錯了。
明顯小姨子姚樂兒也是抱一樣的想法，這都算是應該混過去的一個事了。
第16章
許斌知道她也沒信心，這時候也沒必要裝什麼逼，就是握住了她的手滿是溫柔的勁。
於是，在無數道或好奇、或好笑、或期待的目光注視下。
一道極其醒目的風景線朝着主席臺側方的登記處移動——身穿大紅織金財神袍、粘着長髯、手持金如意的許斌。
身邊跟着鵝黃漢服、明豔照人又無比極品的蘿莉姚樂兒。
這一大一小，一傳統喜慶一古典靚麗，組合在一起，瞬間吸引了全場的注意力，比臺上那個大箱子還搶眼。
登記處的學生幹部看到許斌這打扮，也愣了一下，才憋着笑登記：“班級？高二（三）班。參賽組合？監護人＋學生姓名及關係？”
“監護人許斌，學生姚樂兒。我是她姐夫。”
許斌指了指姚樂兒。
“監護人許斌，學生姚樂兒。好，這是您的組合號碼牌，請拿好，37號組合。請到那邊候場區等待。”
許斌接過那個寫着“37”的號碼貼紙，想了想，沒往自己官袍上貼，而是轉身，穩穩地貼在了姚樂兒漢服的寬袖上。
“欸？姐夫？”
“帶着你的好運。”
許斌簡單說了一句，然後便抱着如意，邁着四平八穩的步子，走向已經聚集了二三十個組合的候場區。
姚樂兒看着袖子上的號碼，又看看姐夫那雖然滑稽卻異常淡定的背影，突然就覺得……好像沒那麼慌了。
姐夫都那麼淡定了，有什麼好怕的，傲嬌的小姨子瞬間信心又百倍了。
她趕緊小跑着跟上，像個小尾巴似的黏在許斌身後，一起站到了那羣或緊張背誦、或互相打氣、或好奇打量財神爺的參賽組合中間。
一場誰也沒預料到的文化較量，即將開始。
而他們這個財神＋漢服少女的奇特組合，無疑成了最令人矚目的焦點之一。
主席臺側方，登記工作終於結束。
主持人位身着正裝、口齒伶俐的語文老師。
拿着話筒走到了臺前，旁邊站着捧着密封大箱子的馬校長和幾位文科組長，氣氛顯得格外正式。
“請安靜！請全體同學、各位家長保持安靜！”
主持人老師的聲音通過音響傳遍操場，帶着不容置疑的威嚴。
原本還有些竊竊私語的操場，在這聲提醒下，迅速安靜下來。
燈光聚焦在主席臺和候場區。
對於爭強好勝的市一中學子而言，玩樂固然有趣，但涉及到這種關乎班級榮譽、甚至可能關係到個人（或家庭）臉面的公開知識較量，那股子不服輸的勁頭立刻被點燃了。
每個人都屏息凝神，目光灼灼地盯着臺上。
連篝火堆都似乎燃燒得更加安靜了。
候場區，各個家庭組合和學生代表們也都不自覺地挺直了背。
姚樂兒下意識地抓住了許斌寬大的袖口，小聲道：“姐夫，開始了……”
許斌拍了拍她的手背，示意她放鬆，自己則依舊抱着那柄金如意，長髯後的目光平靜地望向主持人。
主持人老師環視全場，對這份寂靜很是滿意。
他走到馬校長旁邊，當着所有人的面，再次展示了那個貼着封條的大紙箱，然後與校長和文科組長們一起，鄭重地撕開封條，打開箱蓋。
裏面是厚厚一遝牛皮紙信封，封口處都蓋着大學城文史學院的騎縫章。
“所有題目，密封完好，絕對公正。”
主持人老師強調了一句，然後深吸一口氣，將手伸進箱子，攪動了幾下，摸索片刻，抽出了一個信封。
全場幾千道目光，瞬間聚焦在他手中的那個薄薄的信封上。
主持人老師走到立式麥克風前，小心地拆開信封，從裏面抽出一張列印着題目的卡片。
他看了一眼，似乎微微愣了一下，然後清了清嗓子，用清晰洪亮的聲音念出了第一個問題：
“第一題，請聽好——”他頓了一下，確保每個人都聽清楚了，“題目是：‘誰爲百帝之師？’”
問題念出，臺下先是一片寂靜，似乎在消化這個聽起來有些宏大又有些古老的稱謂。
隨即，細微的討論聲在各個班級區域響起：
“百帝之師？什麼意思？教過一百個皇帝？”
“是姜子牙嗎？他好像輔佐過周王……”
“不對吧，姜子牙好像沒教過那麼多皇帝……”
“會不會是孔子？萬世師表……”
“孔子是至聖先師，但‘百帝之師’這個說法好像不常用來指他……”
候場區的參賽者們也騷動起來，這個問題聽起來簡單，似乎指向某個着名的歷史人物，但“百帝之師”這個特定稱謂，又讓答案顯得有些模糊，需要精準的歷史知識。
姚樂兒也蹙起了秀氣的眉頭，低聲快速思考：“百帝之師……教過很多皇帝的人？太傅？帝師……好像有個特別出名的……”
她一時卡殼，有些焦急地看向許斌。
臺下，謝小果緊張地抓住了姚思思的手臂：“思思！這題你知道嗎？”
姚思思凝神思索，輕輕搖頭：“好像有印象，但不確定具體指誰……”
肖妙妙更是茫然地眨着眼。
主持人老師看着臺下和候場區的反應，嘴角似乎掠過一絲極淡的笑意。
他抬高聲音：“請37號組合，監護人許斌先生，學生姚樂兒同學作答！計時三十秒，現在開始！”
聚光燈和所有人的目光，瞬間打在了候場區那對最顯眼的組合身上——金光閃閃的財神爺，和他身邊鵝黃漢服的少女。
姚樂兒的心一下子提到了嗓子眼，手下意識地攥緊了。
她能感覺到無數目光的灼熱，有期待的，有看熱鬧的，也有純粹好奇的。
這時，她感覺自己的袖子被輕輕扯了一下。
轉頭，只見許斌微微側頭，隔着濃密的長鬚，對她幾不可察地點了點頭，眼神沉靜，毫無慌亂。
然後，在所有人的注視下，這位穿着滑稽財神服的監護人。
上前半步，將手中的金如意換到左手，右手虛捻長髯，對着麥克風。
用他那經過變聲僞裝、帶着幾分戲曲腔調，卻又清晰沉穩的聲音，不急不緩地開口道：
“漢文帝，劉恆。”
第17章
答案一齣，臺下先是一靜，隨即響起一片疑惑的嗡嗡聲。
漢文帝？不少學生臉上都寫着“爲什麼是他？”
主持人老師眼中也閃過一絲驚訝，他迅速看了一眼手中的答案卡，隨即抬起頭，語氣帶着確認後的肯定：“回答——正確！加10分！”
不等臺下疑問發酵，主持人老師主動解釋道，顯然題目本身附帶了簡要的權威註解：
“看來很多同學有疑惑。這裏做一個簡要說明：‘百帝之師’這一特定歷史尊稱，並非指教授過百位皇帝的老師，”
“而是後世，特別是宋明以來的史家與文人，對漢文帝劉恆的極高讚譽。”
“其核心在於，漢文帝奉行黃老之術，躬修儉節，輕徭薄賦，廢除肉刑，與民休息，開創‘文景之治’。”
“其治國方略與仁德風範，被後世衆多帝王奉爲政治楷模與德行典範，認爲足以垂訓百世、爲帝者師。故此，方有‘百帝之師’（或稱‘百代之師’）的美譽。”
“這與‘萬世師表’的孔子有所不同，孔子是文化道德之師，而漢文帝是具體的帝王治國之師。”
番解釋清晰明瞭，臺下許多學生露出恍然大悟的表情。
原來考的是這個冷門但又有據可考的歷史人物評價！
“原來是這樣！”
“這角度……真刁鑽啊。”
“不過這麼說，確實有道理，文景之治嘛。”
“這財神爺有點東西，這都知道？”
候場區，其他參賽家庭也收起了最初看熱鬧的心態，表情凝重起來。
這第一題就不是常識，而是實打實的冷門知識點。
姚樂兒更是瞪大了眼睛，仰頭看着許斌，小手激動地晃了晃他的袖子，壓低的聲音裏滿是不可思議：“姐夫！你連這個都知道？！”
許斌隔着長鬚，對她幾不可察地挑了挑眉，那意思彷彿是“基本操作”。
他這舉重若輕、甚至有點小嘚瑟的反應，配上那身財神行頭，反差感拉滿，讓關注他們的人都覺得又好笑又佩服。
臺上，主持人老師滿意地點點頭，不再耽擱，手再次伸向題目箱：“第一輪非常精彩！現在，請聽第二題。”
主持人老師的手再次從密封箱中抽出第二個信封。
全場的目光如同被無形的線牽引，緊緊跟隨着他的動作。
“第二題。”
主持人拆開信封，念出題目，聲音在安靜的操場上傳開：“‘五帝錢’具體指哪五個錢幣，又分別對應哪五位皇帝？”
題目念畢，臺下“轟”地一聲，比剛纔反應更大了。
如果說“百帝之師”是冷門概念，那五帝錢對很多學生來說，簡直是聽說過，但完全搞不清的領域。
議論聲此起彼伏：
“五帝錢？是不是順治、康熙、雍正、乾隆、嘉慶？”
“好像是！清五帝嘛！”
“不對吧？我記得有說是秦半兩、漢五銖什麼的……”
“到底是清朝的還是上古五帝的啊？黃帝、顓頊、帝嚳、堯、舜？他們那時候有錢幣嗎？”
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